2022-2023學年海南省海口市七年級（下）期末語文試卷
發布：2024/6/21 8:0:10
一、積累與運用（25分）
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1．欣賞下面這幅書法作品，按要求答題。
（1）對這幅書法作品的欣賞，不恰當的一項是
A.線條奔放，筆力雄健。
B.字體錯落有致，收放有度。
C.氣韻貫通，展現書者胸襟。
D.采用隸書書體，方正典雅。
（2）請用簡體楷書，將這幅書法作品工整、規范地寫在米字格內。
組卷：10引用：2難度：0.5 -
2．閱讀下面的文字，按要求答題。
中國孝文化源遠流長，在中國歷史上發揮了① （A.不可勝數B.舉足輕重）的作用。“孝”是一種文化體系，是一個傳播傳統文化的載體，是 ，是隨著社會的發展變遷而發展的，而在當代孝文化作為一種最基本的親情關系，應該也可以發揮它應有的當代價值，有助于社會主義現代化的建設。
中國傳統孝文化是在華夏數千年歷史中孕 育、誕生和發展起來的。黑格爾曾說過“中國純cuì （ ）建筑在這一道德的結合上，國家的特性便是客觀的家庭孝敬。”
中國歷史上流傳著許多孝敬父母，尊君愛國的動人事跡，仍為人們② （A.津津樂道B.喋喋不休），成為培育中華傳統美德的母本。
（1）給文中加點的字注音，根據拼音寫漢字。
①孕育
②純cuì
（2）從括號內選擇符合語境的詞語分別填入①②兩處。（填字母序號）
①
②
（3）請仿照文中畫橫線句子，再續寫一句。
（4）上面材料中說中國歷史上流傳著許多孝敬父母的動人事跡，請你列舉一個，并簡述情節。組卷：3引用：2難度：0.8 -
3．在橫線上默寫古詩文原句。
（1）念天地之悠悠，。（陳子昂《登幽州臺歌》）
（2），決眥入歸鳥。（杜甫《望岳》）
（3）莫笑農家臘酒渾，。（陸游《游山西村》）
（4），夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）
（5），寒光照鐵衣。（《木蘭詩》）
（6）不畏浮云遮望眼，。（王安石《登飛來峰》）
（7）《愛蓮說》中借蓮的形象寫君子志潔行廉，儀態端莊，令人敬重而不敢欺侮的一句詩是：，。組卷：0引用：2難度：0.8
三、思辨與探究（10分）
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9．閱讀下列文本，按要求完成問題。
讀書
李見書 ①我收到大學錄取通知書是在老家西山半山腰那個叫象鼻嶺的地方。
②象鼻嶺是半山腰一個稍緩的歇腳處，因那里有一塊非常像大象鼻子的巖石而得名。
③那天，我像往常一樣和小伙伴上山砍柴，下午四點來鐘，我們挑著柴從陡峭的西山飛奔而下，在一個稍緩的地方停歇時，我遠遠地看到半山腰那個叫象鼻嶺的地方，有一個模糊但熟悉的身影站在一塊大巖石上向我招呼。我聽不清聲音，但我知道那是父親。父親來迎我是很少見的，因為父親每天有做不完的活計，因為父親雖然和藹慈祥，卻像所有農村漢子一樣不善言辭不喜形于色。今天是怎么了？在我納悶的一當下，我已經挑著柴沖到了父親跟前，還沒等我歇下來擦把汗，父親就把一個大信封遞給我：“給，通知書！”
④父親接下我的柴擔轉身就往山下沖去，我感覺父親腳底板都在冒煙。
⑤我打開印有“云南大學”字樣的信封抽出來一看，是云南大學的錄取通知書。我考取大學了！我激動得用汗漬漬的手小心翼翼地將通知書原樣折好裝回信封，揮舞著追著父親往山下沖去！
⑥我父親是個木匠，因為我爺爺是個木匠。
⑦木匠爺爺的木匠手藝是不是祖傳的我不得而知，但爺爺識文斷字卻是實實在在的。據說爺爺曾讀過私塾，我也曾在爺爺的枕頭下翻到過幾本古書。小時候，一到晚上，我們最喜歡圍在煤油燈下，聽爺爺捋著被燈火照得透亮的白胡子，給我們講七仙女、薛仁貴征東征西、春方春元的故事。爺爺很會賣關子，每到關鍵地方就歇下來，讓我們給他三尺長的老煙鍋裝煙、點火，然后深深地吸一口，直到煙鍋里的煙卷通紅透亮，發出滋滋的聲響。爺爺走了三十多年了，長相我早已記不起，但他在燈火里捋白胡須的樣子和老煙鍋里發出滋滋聲響的通紅透亮的煙火卻異常清晰，在我心里，那是讀書人的模樣，是知識和智慧的象征。
⑧那年我四歲，獨自到房橫頭的小井邊玩耍，一不小心就栽進井里。我被救起時已是奄奄一息，命還在，卻發起了高燒。那時沒有車，父親母親和我嬢嬢帶著一壇子水輪流背著我走了六個多小時五十多里路，把我送到曲靖地區醫院住院。兩天后，燒退了，我撿回了一條命。在病房里，我拿著不知是誰丟在病房里的小人書，一邊看一邊跟大人說：“長大了我要來這里讀書，住這個大房子！”
⑨每每說起這事，兄弟姐妹都要笑我，但母親一直堅持說我原話就是這么說的，說那時候就斷定我是塊讀書的料。
⑩那年秋天，我四歲大哥六歲，村里在社房里用幾個土基搭上幾塊大板，叫我父親做了幾條春凳，就辦起了村小。大哥已到上學年齡，我還沒到，但我在家沒有人管，也就一同送到村小給老師管著。一個學期交五角錢，一本語文一本數學一本中楷一本算術再加一支鉛筆，我就上學讀書了。因為太小拿筆都拿不穩，寫不來字，我常常整晚整晚地哭。父親心疼我，說寫不好就別寫了。母親卻很嚴厲，說必須寫，當天的事當天必須做完。我也十分倔強，不管寫到什么時候都要寫完。往往是，大哥早已寫完進入夢鄉，我還在父母和煤油燈的陪伴下繼續寫。但我的記性卻出奇的好，不管是語文還是數學，只要老師講一遍我就記得，特別是語文，還沒學完我就全部會讀。一個學期還沒有過半，合上課本，不管你說哪課我都能一字不差地背出來，我甚至還能把整本書從最后一課倒背到第一課。對此，我讀過私塾的木匠爺爺半信半疑，有一天放學后，就當著一伙村里人的面考我。我把語文課本交給爺爺，一口氣從最后一課直背到第一課，一字不差。當我背完第一課“毛主席萬歲”時，爺爺拿著課本對著我的腦殼就是兩下，隨后捋著白胡子笑著說：“你這個孫子，要得！以后可成大器。”
?從小學到初中，有一件事我至今難忘。那是大龍潭撤水，水快干的時候很多人都去龍潭里拿魚。從小就愛撈魚摸蝦的我當然不愿錯過這個機會。那天下午，我逃課去拿魚了。父母知道后，把我抓了回來綁在豬廄門上，用細棍子狠狠地一頓打。第二天一早，母親敲了一塊藏了多年的紅糖給我，讓父親拉著我親自把我送到學校交給老師，并向老師賠禮道歉。此后，我再也不敢逃學。
?后來，大哥參加高考落榜了，學校辦復讀班，就通知大哥去復讀。那時候，最小的妹妹還不到三歲，兄弟姐妹五個要吃要喝還要讀書，光靠父母苦工分，日子過得很難，大哥就不想去復讀。一個星期六，我放大星期回家，晚上，父母把我們兄弟姐妹叫到一起，圍在忽明忽暗的煤油燈下開家庭會議，最后一次讓大哥表態去不去復讀。“自古以來‘萬般皆下品，唯有讀書高’，你不讀書哪里會有出息？”一字不識且不善言語的父親厲聲地對大哥說：“你在家幫我們掙工分，我們當然高興，求之不得，可你一輩子就只能臉朝黃土背朝天地盤田了。你好好想想！”大哥埋著頭不說話，只是掉眼淚，內心無比掙扎。但大哥最后還是想通了，第二天，大哥收拾了一些簡單的鋪蓋行李，告別了父母，和我一起回到學校，踏上了復讀之路。
?大哥經過復讀考取了中專，我考取了大學，二妹在經過兩次補習后也考取了大學，我們家成了十里八鄉夸贊的“書香之家”！兄弟姐妹五個有三個靠讀書吃上了“國家糧”，鄉親鄰里紛紛夸我父母有見識有福氣。每當這時，父親都會憨厚地笑著說：“娃娃爭氣娃娃爭氣！”
?而只有我們知道，要不是我們的父母有一般農村人沒有的遠見卓識，拼命地扶我們讀書，我們不會有今天；也只有我們知道，為了我們讀書，父母不知吃了多少苦受了多少罪！
?讀書，改變了我的命運；讀書，改變了我們整個家庭的命運！
（選自《曲靖日報》，有刪改。）（1）閱讀本文，并概括文章內容。
（2）文中畫線句子富有表現力，根據要求進行賞析。
①父親接下我的柴擔，轉身就往山下沖去，我感覺父親腳底板都在冒煙。（從修辭角度賞析）
②爺爺很會賣關子，每到關鍵地方就歇下來，讓我們給他三尺長的老煙鍋裝煙、點火，然后深深地吸一口，直到煙鍋里的煙卷通紅透亮，發出滋滋的聲響。（從描寫角度賞析）
（3）說說第⑩段中畫線句子的含義。
父親心疼我，說寫不好就別寫了。母親卻很嚴厲，說必須寫，當天的事當天必須做完。我也十分倔強，不管寫到什么時候都要寫完。
（4）試分析文章最后一段的作用。組卷：8引用：2難度：0.5
四、寫作與表達（50分）
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10．閱讀下面材料，按要求作文。
4月23日是“世界讀書日”，其設立的靈感源于西班牙加泰羅尼亞地區的“圣喬治節”。相傳，美麗的公主被惡龍困于深山，勇士喬治只身戰勝了惡龍，解救了公主，而公主回贈給喬治的禮物是一本書。從此，書成為膽識和力量的象征。
從小到大，我們聽說過也看過不少書，那么對你而言，書又象征什么呢？
（1）請依據材料，以“書，就像 ”為題，寫一篇記敘文。
（2）在你讀書的過程中，你從中看到了怎樣的風景，遇到了怎樣的人，給了你怎樣的啟示？請你寫一封信與親友分享。
要求：①以上兩道作文題，請任選一題作文。②結合自身經歷，聯系實際生活，抒發真情實感。③書寫規范，不得抄襲，不少于500字。組卷：5引用：2難度：0.5