部編版九年級上冊《第23課 三顧茅廬》2019年同步練習卷（3）
發布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題
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1．下列詞語中加點字的注音完全正確的一項是（ ）
組卷：135引用：2難度：0.8 -
2．下列各組詞語中無錯別字的一項是（ ）
組卷：84引用：1難度：0.8 -
3．下列各項中加點詞的解釋有誤的一項是（ ）
組卷：60引用：1難度：0.8
三、閱讀理解
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8．閱讀下文，回答問題。
玄德第三番訪孔明，已無阻隔，然使一去便見，一見便允，又徑直沒趣矣。妙在諸葛均不肯引見，待玄德自去，于此作一曲。及令童子通報，正值先生晝眠，則又一曲。玄德不敢驚動，待其自醒，而先生只是不醒，則又一曲。及半晌方醒，只不起身，卻自吟詩，則又一曲。童子不即傳言，直待先生問，有俗客來否，然后說知，則又一曲。及既知之，卻不即見，直待入內更衣，然后出迎，則又一曲。此未見以前之曲折也。及初見時，玄德稱譽再三，孔明謙讓再三，只不肯賜教，于此作一曲。及玄德又懇，方問其志若何。直待玄德促坐，細陳衷悃，然后為之畫策，則又一曲。及孔明既畫策，而玄德不忍取二劉，孔明復決言之，而后玄德始謝教，則又一曲。孔明雖代為畫策，卻不肯出山，直待玄德涕泣以請，然后許諾，則又一曲。既已許諾，卻復固辭聘物，直待玄德殷勤致意，然后肯受，則又一曲。及既受聘，卻不即行，直待留宿一宵，然后同歸新野，則又一曲。此既見以后之曲折也。文之曲折至此，雖曲折武夷，不足擬之。
（1）本文的主要觀點是什么？
（2）文章第一句在結構上所起的作用是什么？
（3）本文在寫法上給了你怎樣的啟示？在做人方面，你又有怎樣的認識？組卷：29引用：1難度：0.7 -
9．閱讀文章，回答問題。
青梅煮酒論英雄
①玄德也防曹操謀害，就下處后園種菜，親自澆灌，以為韜晦之計。關、張二人曰：“兄不留心天下大事，而學小人之事，何也？”玄德曰：“此非二弟所知也。”二人乃不復言。
②一日，關、張不在，玄德正在后園澆菜，許褚、張遼引數十人入園中曰：“丞相有命，請使君便行。”玄德驚問曰：“有甚緊事？”許褚曰：“不知。只教我來相請。”玄德只得隨二人入府見操。操笑曰：“在家做得好大事！”唬得玄德面如土色。操執玄德手，直至后園，曰：“玄德學圃不易！”玄德方才放心，答曰：“無事消遣耳。”操曰：“適見枝頭梅子青青，忽感去年征張繡時，道上缺水，將士皆渴；吾心生一計，以鞭虛指曰：‘前面有梅林。’軍士聞之，口皆生唾，由是不渴。今見此梅，不可不賞。又值煮酒正熟，故邀使君小亭一會。”玄德心神方定。隨至小亭，已設樽俎：盤置青梅，一樽煮酒。二人對坐，開懷暢飲。
③酒至半酣，忽陰云漠漠，驟雨將至。從人遙指天外龍掛，操與玄德憑欄觀之。操曰：“使君知龍之變化否？”玄德曰：“未知其詳。”操曰：“龍能大能小，能升能隱；大則興云吐霧，小則隱介藏形；升則飛騰于宇宙之間，隱則潛伏于波濤之內。方今春深，龍乘時變化，猶人得志而縱橫四海。龍之為物，可比世之英雄。玄德久歷四方，必知當世英雄。請試指言之。”玄德曰：“備肉眼安識英雄？”操曰：“休得過謙。”玄德曰：“備叨恩庇，得仕于朝。天下英雄，實有未知。”操曰：“既不識其面，亦聞其名。”玄德曰：“淮南袁術，兵糧足備，可為英雄？”操笑曰：“冢中枯骨，吾早晚必擒之！”玄德曰：“河北袁紹，四世三公，門多故吏；今虎踞冀州之地，部下能事者極多，可為英雄？”操笑曰：“袁紹色厲膽薄，好謀無斷；干大事而惜身，見小利而忘命：非英雄也。”玄德曰：“有一人名稱八俊，威鎮九州：劉景升可為英雄？”操曰：“劉表虛名無實，非英雄也。”玄德曰：“有一人血氣方剛，江東領袖--孫伯符乃英雄也？”操曰：“孫策藉父之名，非英雄也。”玄德曰：“益州劉季玉，可為英雄乎？”操曰：“劉璋雖系宗室，乃守戶之犬耳，何足為英雄！”玄德曰：“如張繡、張魯、韓遂等輩皆何如？”操鼓掌大笑曰：“此等碌碌小人，何足掛齒！”玄德曰：“舍此之外，備實不知。”操曰：“夫英雄者，胸懷大志，腹有良謀，有包藏宇宙之機，吞吐天地之志者也。”玄德曰：“誰能當之？”操以手指玄德，后自指，曰：“今天下英雄，惟使君與操耳！”玄德聞言，吃了一驚，手中所執匙箸，不覺落于地下。時正值天雨將至，雷聲大作。玄德乃從容俯首拾箸曰：“一震之威，乃至于此。”操笑曰：“丈夫亦畏雷乎？”玄德曰：“圣人迅雷風烈必變，安得不畏？”將聞言失箸緣故，輕輕掩飾過了。操遂不疑玄德。
④后人有詩贊曰：“勉從虎穴暫趨身，說破英雄驚殺人。巧借聞雷來掩飾，隨機應變信如神。”
（節選自《三國演義》第二十一回，題目為 編者所加）
（1）請結合上下文，說說第①段中加點詞“韜晦之計”的含義。
（2）曹操派許褚、張遼引數十人去請劉備來的目的是什么？這表現了曹操怎樣的性格特征？
（3）第②段開頭交代“關、張不在”的目的是什么？
（4）當曹操指出“今天下英雄，惟使君與操耳”，劉備有何反應？請分析劉備的人物形象。組卷：69引用：5難度：0.8