2022-2023學(xué)年天津九十五中益中學(xué)校高二（上）段考語文試卷

一、選擇（每小題6分）

• 1．閱讀下面一段文字，完成下面小題。
        待春風(fēng)吹散余寒，踏青便是賞心樂事。但是，您可曾想過，“春風(fēng)又綠江南岸”中春風(fēng)明明是吹綠了江南，為什么春季出游不用“踏綠”而用“踏青”？“青色”與“春色”到底有何內(nèi)在聯(lián)系？
  《說文解字》中和青有關(guān)的中心顏色詞分別為“青、蒼、藍、碧、翠、縹、紺、紫、綠”，其中最為常見且與青色聯(lián)系更為緊密的是蒼、藍、碧、翠、綠。古代文學(xué)作品中，有關(guān)“青”的詩詞歌賦不在少數(shù)，大多還以“青青”的疊詞出現(xiàn)。例如“青青陵上柏，磊磊澗中石”“東風(fēng)楊柳欲青青，煙淡雨初晴”“青青河畔草，郁郁園中柳”“青青子衿，悠悠我心”。發(fā)現(xiàn)古人不難對于青的指代并不明確，然而，既可以是荀子“青，取之于藍，而青于藍”的“藍”；又可以是李白“朝如青絲暮成雪”的“黑”；還可以是王安石“稍見青青色，還從柳上歸”的“黃綠色”。為何古人有時會將“蒼、藍、碧、翠、綠”統(tǒng)稱為“青”？其實并非古人不識色彩，而是為了修辭和押韻，是將文學(xué)的浪漫色彩發(fā)揮到極致的表現(xiàn)。
        青色為何受到中國人的青睞？在于青色符合中國人的審美觀。青色所傳達出來的冷靜、柔和、安詳、深沉、樸素的色彩感受，既符合儒、釋、道思想對傳統(tǒng)審美的現(xiàn)實需要，又符合當(dāng)代審美所看重的精神需求。中國人對青色的喜愛，（　　）在筆墨之間，（　?。┰诖善髦?，（　　）在經(jīng)緯之中，表達了對人與自然和諧共處的美好期望，彰顯出東方審美中含蓄、冷靜、典雅的精神特質(zhì)。
  （1）依次填入文中括號內(nèi)的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

   

  
  

  A.揮灑	織造	凝固
  B.凝固	揮灑	織造
  C.揮灑	凝固	織造
  D.凝固	織造	揮灑

  （2）文中畫線句子有語病，下列修改正確的一項是

   

  
  A.然而，古人對于青的指代不難發(fā)現(xiàn)并不明確，既可以是荀子“青，取之于藍，而青于藍”的“藍”
  B.然而，不難發(fā)現(xiàn)古人對于青的指代并不明確，既可以是荀子“青，取之于藍，而青于藍”的“藍”
  C.不難發(fā)現(xiàn)古人對于青的指代并不明確，然而，既可以是荀子“青，取之于藍，而青于藍”的“藍”
  D.古人對于青的指代不難發(fā)現(xiàn)并不明確，然而，既可以是荀子“青，取之于藍，而青于藍”的“藍”
  組卷：5引用：1難度：0.5

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• 2．下列文學(xué)常識，對應(yīng)不正確的一項是（　?。?/h2>

  A．狄更斯，英國作家，代表作有《雙城記》《霧都孤兒》等。

  B．契訶夫是俄國19世紀末期批判現(xiàn)實主義藝術(shù)大師，和法國的莫泊桑、美國的歐﹒亨利并稱為世界文學(xué)史上三大“短篇小說大師”。

  C．海明威，美國作家，代表作有長篇《老人與?！罚衅队绖e了，武器》《喪鐘為誰而鳴》等。

  D．孟子，名軻，儒家學(xué)派代表，他繼承發(fā)展了孔子思想，主張“性善論”。
  組卷：15引用：1難度：0.9

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• 3．下列字音字形正確的一項是（　　）

  A．雋（juàn）永    信箋    砧（zhēn）板     呱呱（gū）而泣

  B．磋砣      整飭    貌和神離    玷污

  C．遐想      不脛而走    兵慌馬亂    涇（jìng）渭分明

  D．泥淖      萎蘼    再接再厲    死不暝目
  組卷：16引用：1難度：0.6

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• 4．下列依次填入畫線處的內(nèi)容，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ā　。?br />      友情是什么？是黃鶴樓下“          ”的佇立身影；是渭水岸邊“          ”的依依惜別；是塞北關(guān)外的“          ”的豁達與寬慰。
  ①勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人
  ②莫愁前路無知己，天下誰人不識君
  ③孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流

  A．①③②

  B．③①②

  C．①②③

  D．②③①
  組卷：10引用：2難度：0.7

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• 5．閱讀下面的文言文，完成練習(xí)題。
        于潁，字潁長，南直隸金壇縣人。崇禎辛未進士，知陜之西安府，以事罷官。尋復(fù)起為尚書工部郎，知紹興府。越人最重水利。崇禎之末適苦旱，左都御史劉公宗周家居，謂惟通麻溪壩，更于壩之上流通之。愚民挾形家之言，阻之萬方，極口詈劉公。潁乃捕蕭^①之梗令者，杖而梏之，事得集。既集，連年雖大旱不為災(zāi)，民乃翕然更誦潁。潁雖為太守，然每事必咨于劉公，若弟子者。
        乙酉，王師^②入杭，劉公絕粒，潁亦入云門山中觀變通。守張愫以城迎降，貝勒即令之知紹興府。會義興伯以蒼頭軍起，斬張愫。遺民迎公，潁馳至，望城哭。城中人曰：“于公來，吾事濟矣！”蕭之新令陳瀛出謁，潁執(zhí)之。貝勒之使以榜至潁又執(zhí)之焚其榜鳴鼓會眾誓于都亭。潁以五百人夜赴固陵，王師在西岸，未之知也。潁兵無甲，乃借絮衣于固陵之民各一，沖潮徑渡。蕭人陳振東為之導(dǎo)，盡驅(qū)西岸之船而東。至中流，王師始知之，則無所得船。潁軍上東岸，大噪，遂畫江而守。
        監(jiān)國至越，潁自為一營，守漁浦。時正兵為方、王二家，義兵為孫、熊、章、鄭、錢、沉六家，而潁參處其間。然內(nèi)外交訌，爭兵爭餉，潁以守土臣悉力支拄。王之仁尤惡公。一日，會于潭頭，語次，之仁拔劍擬潁，馬士英以身蔽潁得免。已而聞王師且自海道至，乃移潁守三江口。潁先已三疏辭官，不許，至是連章陳危急。而方兵走，列戍潰，潁扈從不及，乃由海道還京口，杜門不出。己亥，王師入江，京口失守，縉紳以及諸生云集其營，潁獨以事未可知，避之山中。及師退，京口士大夫之禍最烈，而潁高臥竟無恙。
  （《鮚埼亭集卷一》）【注】①蕭：杭州。②王師：清軍。
  （1）對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是

   

  
  

  A.潁乃捕蕭之梗令者	梗：阻撓
  B.而潁高臥竟無恙	竟：最終
  C.王之仁尤惡公	尤：怨恨
  D.吾事濟矣	濟：成功

  （2）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是

   

  
  A.貝勒之使/以榜至/潁又執(zhí)之/焚其榜/鳴鼓會/眾誓于都亭
  B.貝勒之使/以榜至/潁又執(zhí)之/焚其榜/鳴鼓會眾/誓于都亭
  C.貝勒之使以榜至/潁又執(zhí)之/焚其榜/鳴鼓會/眾誓于都亭
  D.貝勒之使以榜至/潁又執(zhí)之/焚其榜/鳴鼓會眾/誓于都亭
  （3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是

   

  
  A.于潁顧全大局，竭盡全力。各方勢力不和，矛盾重重，于潁從中調(diào)和，面對王之仁的挑釁，毫不畏懼，堅決斗爭，危急時刻不退縮。
  B.于潁處事果斷，為民造福。面對阻撓興修水利的愚民，于潁果斷抓捕阻撓法令實施的人，并對其進行懲罰，從而使得事情成功，解決了旱災(zāi)危害。
  C.于潁善于用兵，不負眾望。當(dāng)百姓迎請于潁出山之后，他抓陳瀛和使者，帶領(lǐng)軍隊渡江把西岸的船都驅(qū)趕到東岸，從而使西岸無船，得以畫江而守。
  D.于潁靜觀時變，明哲保身。王師入杭州，于潁沒有輕舉妄動，而是觀察局勢變化；京口失守后，于潁沒有從眾，而是避入山中，靜觀其變。
  （4）把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
  ①潁雖為太守，然每事必咨于劉公，若弟子者。
  ②潁以五百人夜赴固陵，王師在西岸，未之知也。
  組卷：5引用：1難度：0.6

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六、語言運用（3分）

• 16．概括下面這段文字的主要內(nèi)容。（不超過25字）
        對于五四時期的新文學(xué)陣營而言，所謂“新”，代表著晚近的先進的事物，代表著現(xiàn)在和未來的發(fā)展方向，而“舊”則是落后的腐朽的事物，是應(yīng)該拋棄和埋葬的。可是在舊文學(xué)陣營的眼中，所謂“新”，只是新潮的、還未經(jīng)過時間考驗的東西，往往曇花一現(xiàn)，其中有大多數(shù)需要去掉的夸飾和虛偽，而“舊”則是經(jīng)過歷史檢驗的真理，是過去的精華所在。
  組卷：55引用：5難度：0.7

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七、寫作

• 17．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        作家李漢榮曾說：“我一伸手，一張口，就享用著大自然，就占有著無數(shù)人的勞動成果。即使我躺在床上，不吃不喝，我也在享用著。我至少在享用這木頭制成的床以及這棉被毛毯，而這都不是我創(chuàng)造的；我同時在享受這和平寧謐的環(huán)境，而此刻，守邊的軍人正穿過一片叢林蹚過一條冰河……
        難道活著僅僅是享用？如果不是享用，那么人活著的意義究竟是什么？……我聽見萬物都在默默地啟示我——
        蠶說，用一生的情絲，結(jié)一枚渾圓的繭；
        樹說，為荒涼的歲月?lián)纹鹨黄G蔭；
        煤說，在變成灰燼之前盡量燃燒自己；
        野花說，讓你的生命開一朵錦繡的花?！?br />      正值最美好青春年華的你，認為人活著的意義究竟是什么？
        要求：①自選角度，自擬標(biāo)題；②文體不限（詩歌除外），文體特征明顯；③不少于800字；④不得抄襲，不得套作，文章中不出現(xiàn)真實的學(xué)校和姓名等信息。
  組卷：14引用：3難度：0.7

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