2022年廣東省中考生物一模試卷

一、單項(xiàng)選擇題（本大題共30小題，每小題2分，共60分）

• 1．在草原上人工種草，為防止鳥把草籽吃掉，用網(wǎng)把實(shí)驗(yàn)區(qū)罩上。后來(lái)發(fā)現(xiàn)，草的葉子幾乎被蟲子吃光。造成這種現(xiàn)象的原因是（　　）

  A．植被破壞	B．環(huán)境污染
  C．缺水干旱	D．食物鏈被破壞
  組卷：373引用：112難度：0.9

  解析

• 2．下列關(guān)于顯微鏡使用的說(shuō)法正確的是（　　）

  A．視野中看到的是“96”，實(shí)際上裝片上是“69”

  B．顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野中細(xì)胞的數(shù)量越多

  C．使用小光圈和平面鏡可以使鏡中的視野更明亮

  D．將低倍物鏡換為高倍物鏡時(shí)，需要轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器
  組卷：148引用：6難度：0.5

  解析

• 3．如圖中的圓圈表示生物具有的特征，重合部分表示它們的共同特征，下列描述正確的是（　　）

  A．Ⅰ可表示有莖葉分化

  B．Ⅱ可表示用孢子繁殖

  C．Ⅲ可表示體內(nèi)有輸導(dǎo)組織

  D．Ⅳ可表示有根
  組卷：38引用：2難度：0.6

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• 4．在黃豆種子中，將來(lái)能發(fā)育成莖和葉的是（　　）

  A．子葉

  B．胚根

  C．胚軸

  D．胚芽
  組卷：16引用：3難度：0.5

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• 5．如圖為探究光合作用條件與產(chǎn)物的實(shí)驗(yàn)裝置。以下相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）

  A．首先需將①植物進(jìn)行暗處理

  B．b葉片局部遮光的目的是設(shè)置對(duì)照

  C．②小燒杯中的液體是清水

  D．②操作的目的是去除葉綠素
  組卷：69引用：4難度：0.5

  解析

• 6．在結(jié)構(gòu)層次上與其他三項(xiàng)不同的是（　　）

  A．小腸

  B．血液

  C．心臟

  D．血管
  組卷：13引用：2難度：0.7

  解析

• 7．下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（　　）

  A．漫步森林中，感覺(jué)空氣濕潤(rùn)清新，這與植物的蒸騰作用和光合作用有關(guān)

  B．大棚內(nèi)適當(dāng)提高二氧化碳濃度可以促進(jìn)植物的光合作用

  C．農(nóng)田中耕松土可以促進(jìn)植物的光合作用

  D．魚缸中放置水草，主要作用是增加水中氧氣的含量
  組卷：14引用：2難度：0.6

  解析

• 8．呼吸作用是生物的共同特征之一，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）

  A．進(jìn)行的主要部位是線粒體

  B．為各種生命活動(dòng)提供能量

  C．任何活細(xì)胞都在進(jìn)行呼吸作用

  D．呼吸作用的原料是二氧化碳和水
  組卷：35引用：4難度：0.5

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• 9．俗語(yǔ)說(shuō)“螳螂捕蟬，黃雀在后”，蟬以樹(shù)汁為食。下列有關(guān)敘述正確的是（　　）

  A．樹(shù)汁中有機(jī)物內(nèi)的能量最終來(lái)自太陽(yáng)能

  B．該俗語(yǔ)表述的食物鏈?zhǔn)牵合s→螳螂→黃雀

  C．若重金屬汞污染了該環(huán)境，則黃雀體內(nèi)汞的濃度最低

  D．螳螂、蟬、黃雀和樹(shù)組成了一個(gè)簡(jiǎn)單的生態(tài)系統(tǒng)
  組卷：23引用：2難度：0.5

  解析

• 10．人類與類人猿分界的重要標(biāo)志是（　　）

  A．使用工具

  B．制造工具

  C．直立行走

  D．會(huì)用火
  組卷：28引用：2難度：0.8

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• 11．下列人體生殖器官與功能的匹配，不正確的是（　　）

  A．睪丸——產(chǎn)生精子，分泌雄性激素

  B．子宮——受精卵形成的場(chǎng)所

  C．卵巢——產(chǎn)生卵細(xì)胞，分泌雌性激素

  D．附睪——儲(chǔ)存和輸送精子
  組卷：15引用：2難度：0.7

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二、非選題（本大題共4小題，每小題10分，共40分。____填名稱，[]填序號(hào)）

• 33．你見(jiàn)過(guò)在大雨來(lái)臨前螞蟻排隊(duì)搬運(yùn)食物的情景嗎？螞蟻不會(huì)發(fā)聲，它們是依靠什么進(jìn)行通訊的呢？于是八（1）班生物實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)針對(duì)這一問(wèn)題設(shè)計(jì)了一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)幫助他們加以完善。
  （1）在制定探究實(shí)驗(yàn)方案前，有同學(xué)認(rèn)為螞蟻是依靠動(dòng)作進(jìn)行通訊的。這一步驟相當(dāng)于科學(xué)探究中

   

  。
  （2）實(shí)驗(yàn)方法與步驟：
  ①準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)用的螞蟻：捕獲的螞蟻應(yīng)來(lái)自同一窩，同時(shí)將這些受驚的螞蟻飼養(yǎng)一段時(shí)間。
  ②將三塊小石頭放在盛有清水的容器內(nèi)，創(chuàng)建三個(gè)小島A、B、C，小島間用兩根等長(zhǎng)的小木條連接起來(lái)（如圖所示），這樣螞蟻只能通過(guò)由小木條搭成的“橋”從一個(gè)小島到達(dá)其他的小島。
  ③實(shí)驗(yàn)前將螞蟻處于

   

  狀態(tài)24小時(shí)，以增加螞蟻對(duì)食物的敏感度。
  ④先將螞蟻放在B島上，在C島上放食物，A島上什么也不放，C、A兩島構(gòu)成了

   

  組，注意觀察螞蟻的行為。
  ⑤一段時(shí)間后將連接B、C島之間的“橋”和B、A島之間的“橋”對(duì)換，觀察螞蟻的行為有什么變化。
  ⑥完成上述步驟后在螞蟻爬過(guò)的“橋”上，噴一些香水觀察螞蟻的行為表現(xiàn)。
  （3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果，
  步驟④：螞蟻會(huì)沿著B、C島之間的“橋”到達(dá)C島，獲取食物。從行為獲得的方式來(lái)看，螞蟻的這種行為屬于

   

  行為。
  步驟⑤：將BC“橋”和BA“橋”對(duì)換后B島上的螞蟻會(huì)先通過(guò)“橋”爬向

   

  島。
  步驟⑥：在螞蟻爬過(guò)的“橋”上，噴了一些香水后，發(fā)現(xiàn)螞蟻隊(duì)伍出現(xiàn)混亂狀態(tài)，行動(dòng)失去具體目標(biāo)，無(wú)所適從，短時(shí)間內(nèi)不能準(zhǔn)確走向目的地。可能的原因是

   

  。
  （4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：

   

  。
  （5）螞蟻在分類上屬于節(jié)肢動(dòng)物門中的

   

  綱。在此過(guò)程中，螞蟻成員之間分工合作，集體搬運(yùn)食物，這說(shuō)明螞蟻群體具有

   

  。實(shí)驗(yàn)后螞蟻應(yīng)該怎樣處理？

   

  。
  組卷：136引用：3難度：0.4

  解析

• 34．“穿花蛺蝶深深見(jiàn)”，美麗的蝴蝶是由何發(fā)育來(lái)的呢？如圖是菜粉蝶的發(fā)育過(guò)程，如下表是對(duì)菜粉蝶性狀遺傳的研究過(guò)程。請(qǐng)分析回答問(wèn)題。
  

  組別	親代雜交組合	子代性狀
  1	紫翅×紫翅	全是紫翅
  2	黃翅×黃翅	全是黃翅
  3	紫翅×黃翅	全是紫翅
  4	紫翅×紫翅	紫翅與黃翅

  （1）與蝗蟲相比，菜粉蝶的發(fā)育多了

   

  這一時(shí)期，它的發(fā)育過(guò)程屬于

   

  發(fā)育。蝗蟲和菜粉蝶的外骨骼都不能隨著身體的長(zhǎng)大而生長(zhǎng)，所以二者在生長(zhǎng)過(guò)程中都有

   

  現(xiàn)象，菜粉蝶發(fā)育的

   

  期對(duì)農(nóng)作業(yè)危害較大。圖中的卵在外界條件適宜時(shí)也不能孵化，最可能的原因

   

  。
  （2）分析表中的信息，可以判斷

   

  是顯性性狀。表中組別4親代全為紫翅，子代出現(xiàn)黃翅，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為

   

  。它的子代黃翅菜粉蝶所占的比例為

   

  。
  （3）如果顯性基因用E表示，隱性基因用e表示，表中組別3子代紫翅菜粉蝶的基因組成是

   

  ，組別4子代紫翅菜粉蝶的基因組成是

   

  。
  組卷：27引用：2難度：0.5

  解析