部編版八年級上冊《第16課 散文二篇》2020年同步練習卷（6）
發布：2024/12/9 17:30:3
一、基礎知識
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1．根據拼音寫字詞或給加點字注音。
生活總愛制造一些挑戰和驚喜，有時是一個冰冷的深淵，把人與成功遠遠地隔開；有時是一場sì意的颶風，把人吹到瀕臨絕望的邊緣；有時是一片美麗的星chén，讓人驚嘆與震顫。這些都不過是生活的點zhuì而已，只要心不sōng xiè，腳步就不會被è制。組卷：80引用：2難度：0.9 -
2．下列句子中沒有語病的一項是（ ）
組卷：322引用：3難度：0.6
二、課內閱讀
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6．下面的材料講述了李漁為亭子取名的有趣故事，請你根據文意，在A、B兩處各填入恰當的三個字。
清代著名戲曲家、大文人李漁，在家鄉浙江蘭溪建了一座亭子，財主李富貴贊助了資金，就要給亭子取名--富貴亭。李漁覺得不好，阻攔道：“且停停。”意思是說，你暫且停一下。財主說：“你有更好的名字嗎？”李漁笑著說：“我已說出名字了--A。”
后來李漁還為這個亭子擬了一副對聯：
名乎利乎道路奔波休碌碌；
來者往者溪山清靜B。
人生路上到底有多少座亭子？也許那并不是一個具體的地方，但都可以走進去，體會生命中的一種從容。組卷：6引用：1難度：0.7
三、課外閱讀
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7．閱讀文段，回答問題。
敬畏生命 ①弘一法師在圓寂前，再三叮囑弟子把他的遺體裝龕時，在龕的四個角下各墊上一個碗，碗中裝水，以免螞蟻蟲子爬上遺體后在火化時被無辜燒死。好幾次看弘一法師的傳記，讀到這個細節，總是為弘一法師對于生命深切的憐憫與敬畏之心所深深感動。
②上高中的時候，我家后院的墻角里經常有大老鼠出來偷吃東西。不知為什么，我的心里產生了一個殘酷的想法，悄悄地躲在墻角，趁老鼠出來的時候，拿開水燙它。結果，一只大老鼠被滾燙的開水燙著后，慘叫著縮進了墻洞。我不知道它死了沒有，但那時我并沒意識到自己的殘忍，因為“ ， ”，在人類的心目中，老鼠似乎有一千個應該死的理由。然而，引起我內心最大觸動和自責的還是在兩個月后：我在后院又看到了那只大老鼠，它還活著，但是全身都是被燙傷之后留下的白斑，可是最讓人痛苦不安的是，它居然還懷著小老鼠，腆著個大肚子，動作遲鈍地在地上尋覓著食物。我無法表達我在那個時候的心情，我只覺得“生命”這個詞在我的心中突然凸現得那么耀眼，我只覺得我曾經有過的行為是多么卑劣，這種感覺，在別人眼里也許會顯得很可笑，但是對我來說，就是那個時候起，我逐漸地感受到了生命的意義和分量。
③法國思想家史懷澤曾在《敬畏生命》一書寫道：他在非洲志愿行醫時，有一天黃昏，看到幾只河馬在河里與他們所乘的船并排而游，突然感悟到了生命的可愛和神圣，于是，“敬畏生命”的思想在他的心中驀然產生，并且成了他此后努力倡導和不懈追求的事業。
④其實，也只有我們擁有對于生命的敬畏之心時，世界才會在我們面前呈現出它的無限生機，我們才會時時處處感受到生命的高貴與美麗。地上搬家的小螞蟻，春天枝頭鳴唱的鳥兒，高原雪山腳下奔跑的羚羊，大海中戲水的鯨魚等等，無不豐富了生命世界的底蘊。我們也才會時時處處在體驗中獲得“鳶飛魚躍，道無不在”的生命的頓悟與喜悅。
⑤因此，每當讀到那些關于生命的故事，我的心中總會深切地感受到生命無法承受之重，如撒哈拉沙漠中，母駱駝為了使即將渴死的小駱駝喝到夠不著的水潭里的水而縱身跳進了潭中；老羚羊們為了使小羚羊們逃生而一個接著一個跳向懸崖，因而能夠使小羚羊在它們即將下墜的剎那以它們為跳板跳到對面的山頭上去；一條鱔魚在油鍋中被煎時卻始終弓起中間的身子是為了保護腹中的魚卵；一只母狼望著在獵人的陷阱中死去的小狼而在凄冷的月夜下嗚咽嗥叫……其實，不僅僅只有人類才擁有生命神性的光輝。
⑥有時候，我們敬畏生命，也是為了更愛人類自己。豐子愷曾勸告小孩子不要肆意用火或用水去殘害螞蟻，他認為自己那樣做不僅僅出于憐憫之心，更是怕小孩子的那一點點殘忍心以后擴大開來，以至駕著飛機裝著炸彈去轟炸無辜的平民。
⑦確實，我們敬畏地球上的一切生命，不僅僅是因為人類有憐憫之心，更因為它們的命運就是人類的命運：當他們被殺害殆盡時，人類就像是最后的一塊多米諾骨牌，接著倒下的也便是自己了。
（1）第②段橫線上應填入的俗語：，。
（2）文章內容豐富，①②③段既引用了的生動故事，又敘述了的親身經歷，④至⑦段則運用的表達方式，使讀者在饒有意趣的閱讀中獲得深刻的啟迪和心靈上的凈化。
（3）第⑤段“我的心中總會深切地感受到生命無法承受之重”表達了“我”。
（4）你認為第⑦段畫線句有沒有必要寫？為什么？
（5）大自然的生機與美麗在一定意義上是不以人的意志為轉移的，你是如何理解第④段中“只有我們擁有對于生命的敬畏之心時，世界才會在我們面前呈現出它的無限生機”的？組卷：33引用：1難度：0.4