部編版三年級下冊《第20課 肥皂泡》2021年同步練習卷（2）

一、基礎積累

• 1．看拼音寫詞語。

  féi zào	cháng láng	mù wǎn	tòu míng	jiāo ruǎn
  yǎng tóu	yí chuàn	fēi yuè	yīng ér	xī wàng
  組卷：35引用：2難度：0.7

  解析

• 2．用“√”給加點字選擇正確讀音。

  廊子（lá láng）	剩下（shèn shèng）	若是（luò ruò）
  肥皂（zào zhào）	扯下（cě chě）	仰頭（yǎ yǎng）
  一串（cuàn chuàn）	嬰兒（yīn yīng）	嬌氣（jiāo qiáo）
  和弄（huó huò）	薄的球（báo bó）	顫巍巍（chàn zhàn）
  嬌軟（jiāo qiáo）	山巔（diān zhēn）	黏稠（nián zhān）
  組卷：36引用：3難度：0.7

  解析

• 3．選擇恰當的詞語填空。
  融化    溶化
  （1）冬天過去了，春天到了，冰雪也慢慢

   

  了。
  （2）糖塊放進水里，慢慢地

   

  ，最終變得無影無蹤了。
  輕飄飄    顫巍巍
  （3）上了年紀的老奶奶走起路來

   

  的。
  （4）一陣柔和的春風吹來，軟綿綿的柳條

   

  地在河面上劃來劃去。
  組卷：72引用：4難度：0.9

  解析

一、基礎積累

• 9．補全課內片段，并完成練習。
        那一個個輕清脆麗的小球，像一串美麗的夢，是我們自己小心地輕輕吹起的，吹了起來，又輕輕地飛起，是那么

   

  ，那么

   

  ，那么

   

  ，那么

   

  。借著扇子的輕風，把她們一個個送上天去送過海去。到天上，輕輕地挨著明月，渡過天河跟著

   

  西去。或者輕悠悠地飄過大海，

   

  山巔，又低低地落下，落到一個熟睡中的嬰兒的頭發上……目送著她們，我心里充滿了快樂、驕傲與希望。
  （1）文中畫“        ”的部分中，作者運用了比喻的修辭手法，把

   

  比作

   

  。其中“輕清脆麗的小球”指的是

   

  。
  （2）文中連用四個“那么”，表達了孩子們對肥皂泡的

   

  之情。
  （3）選文主要寫了由肥皂泡產生的美好想象，請你用“      ”畫出描寫作者想象的語句。這些肥皂泡寄托了作者對

   

  的向往。
  組卷：59引用：6難度：0.5

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• 10．系在風箏線上的……      在鄉下，三月的輕風還殘留著冬的料峭。我們這些顛跑在蓊郁麥田里的孩子，摔打慣了，是不知道什么叫冷的。何況又常把嬉笑系在風箏線上，即便有些寒意，也早被如火的童心熔化掉，讓野氣的笑聲趕跑了。
        我們偷偷

   

  來竹篾，且要綠皮的有韌性的，猶如女孩子繡花挑線一般仔細。我們把竹篾放到火堆上

   

  了，

   

  成弓似的和轱轆似的等幾何形狀，

   

  在一起，悉心

   

  好，就變成了形態各異的風箏的骨架。然后幾顆小腦袋抵在一起，嘰嘰喳喳商量一陣，就各出心裁地用彩筆在糊好的桑皮紙上勾勒一通，便給它們穿上了斑斕的衣衫。然后用大團大團的線做放線，一頭系在風箏上，一頭纏在一個線拐子上。
        好了！抬起你因做風箏而勾得酸了的頭，開始放吧。咳！風箏！風箏！全是風箏！這些大大小小造型生動的風箏，從遼闊的麥田里，迤邐的大道旁，瀲滟的堤塘邊冉冉升起--被底下幼稚的歡聲笑語吹著，騰騰熱氣捧著，悠悠飛向空中，去親吻白云。好似爭艷的奇葩，掛彩的氣球。我們的心醉了。
        啊，我的鵝黃色的童年！
  （1）把下列表示動作的詞語填入短文中合適的位置。
  彎  系  找  拼  烤
  （2）第2自然段描寫的是

   

  ，第3自然段描寫的是

   

  。
  （3）短文畫線句子連用四個“！”，表現了風箏的

   

  。
  （4）短文題目中的“……”省略的內容，最合適的是

   

  。
  A．快樂
  B．風箏
  C．童年
  組卷：36引用：5難度：0.5

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