2022-2023學年山東省淄博市淄川區八年級（上）期中化學試卷
發布：2024/7/31 8:0:9
一、選擇題（本題共20個小題，每小題只有一個正確選項，每題2分，共40分）
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1．化學是人類進步的階梯，美好的生活無法離開化學。下列事實與化學無關的是（ ?。?/h2>
組卷：30引用：2難度：0.9 -
2．下列是中國古代四大發明的某一工藝流程或應用，其中涉及化學變化的是（ ）
組卷：45引用：7難度：0.9 -
3．具備基本的化學實驗技能是學習化學和進行探究活動的基礎。下列實驗操作錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：10難度：0.8 -
4．在寒冷的冬季，當我們把一杯開水灑向天空時，水會迅速變成像煙一樣的物質（如圖所示），該過程所涉及到的變化正確的是（ ?。?/h2>組卷：175引用：7難度：0.8 -
5．純凈的鐵：①是銀白色；②密度為7.86g/cm3；③熔點為1535℃；④在潮濕的空氣中易生銹．在上面的敘述中，你認為屬于鐵的物理性質的是（ ?。?/h2>
組卷：71引用：12難度：0.9 -
6．廚房中有一瓶白色固體，小明認為它可能是食鹽，小剛認為它可能是白糖，就兩個人的看法而言，應屬于科學探究環節中的（ ?。?/h2>
組卷：141引用：5難度：0.9 -
7．水是由水分子構成的。若用“
”表示氫原子，“
”表示氧原子，如圖四種變化中能體現“水蒸發”的微觀本質的是（ ?。?/h2>組卷：2531引用：26難度：0.9 -
8．化學的學習使我們學會了從微觀角度認識宏觀現象，下列對宏觀現象的微觀解釋正確的是（ ）
組卷：50引用：4難度：0.5
二、理解與應用（共45分）
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24．生命的孕育和維系需要水，人類日常生活和工農業生產也都離不開水。請回答下列問題：
（1）小明在實驗室探究水的分解實驗時，在常溫下對水進行通電分解，水通電分解的文字表達式，當正極產生了10mL的負極產生的氣體約為mL，再次確認了水的組成。
（2）為了解決人們在野外生活和工作時的飲水問題，小金開展了便攜式野外凈水器的設計和制作。設計方案如圖所示（其中箭頭表示預設的水流方向）。為了使水質符合飲用水標準，小金選擇了三種濾料去除原水中的雜質，三種濾料的用途如表所示，則濾料甲、乙、丙分別為（填寫編號）。濾料編號 用途 ① 去除水中的泥沙、懸浮物等大顆粒污染物 ② 去除大分子有機物、重金屬離子和細菌等 ③ 去除殘留的細菌、小分子有機物、重金屬離子和異味等 組卷：21引用：2難度：0.5
三、科普文閱讀（共15分）
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25．閱讀下面科普短文。
純凈的臭氧（O3）在常溫下是天藍色的氣體，有難聞的魚腥氣味，不穩定，易轉化為氧氣。它雖然是空氣質量播報中提及的大氣污染物，但臭氧層中的臭氧能吸收紫外線，保護地面生物不受傷害。而且近年來臭氧的應用發展較快，很受人們的重視。生產中大量使用的臭氧通常由以下方法制得。
臭氧處理飲用水。早在19世紀中期的歐洲，臭氧已被用于飲用水處理。由于臭氧有強氧化性，可以與水中的有害化合物（如硫化鉛）發生反應，處理效果好，不會產生異味。臭氧做漂白劑。許多有機色素的分子遇臭氧后會被破壞，成為無色物質。因此，臭氧可作為漂白劑，用來漂白麻、棉、紙張等。實踐證明，臭氧的漂白作用是氯氣的15倍之多。臭氧用于醫用消毒。與傳統的消毒劑氯氣相比，臭氧有許多優點，可殺滅一切微生物，包括細菌、病毒、芽孢等，而臭氧很快轉化為氧氣，無二次污染，高效環保。
依據文章內容回答下列問題。
（1）臭氧的物理性質有（寫出兩條即可）。
（2）臭氧處理飲用水時，利用了臭氧的（填“物理”或“化學”）性質。
（3）氧氣轉化為臭氧的文字表達式為。
（4）臭氧轉化為氧氣的微觀示意圖如下，請在方框中補全相應微粒的圖示。
（5）下列關于臭氧的說法中，錯誤的是。
A．臭氧具有較強的氧化性，可做漂白劑
B．由氧氣制得臭氧的過程中，既有物理變化也有化學變化
C．臭氧在生產生活中有很多用途，對人類有益無害
D．臭氧穩定性差，易轉化為氧氣，高效環保、無污染組卷：18引用：2難度：0.5