2022-2023學年重慶市梁平區八年級(上)期末生物試卷
發布:2024/9/25 9:0:2
一、單項選擇題(本大題共20小題,每小題2分,共40分。在每小題列出的四個選項中,只有一個是最符合題目要求的,并將其字母符號正確填涂。)
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1.下列動物與結構特點匹配正確的是( )
A.水螅——體表有刺細胞 B.絳蟲——消化器官發達 C.蛔蟲——有口無肛門 D.蚯蚓——身體呈輻射對稱 組卷:8引用:7難度:0.5 -
2.下列有關動物形態結構和生殖特征的描述錯誤的是( )
A.大鯢的幼體生活在水中,用鰓呼吸 B.日本血吸蟲的成蟲在釘螺內交配、產卵 C.烏賊體內有退化的貝殼 D.蜥蜴在陸地上產卵,卵表面有堅硬的卵殼 組卷:22引用:2難度:0.5 -
3.蚯蚓、蝗蟲、蝌蚪和烏龜是生活在不同環境中的生物,它們進行呼吸的主要器官依次是( )
A.肺、鰓、體壁、氣管 B.體壁、氣管、肺、鰓 C.肺、鰓、氣管、體壁 D.體壁、氣管、鰓、肺 組卷:5引用:2難度:0.5 -
4.“螳螂捕蟬,黃雀在后”描述了三種動物的捕食關系。下列有關說法正確的是( )
A.形成的食物鏈為蟬→螳螂→黃雀 B.在生長過程中,蟬會定期蛻皮螳螂不會 C.黃雀有與肺相通的氣囊輔助呼吸 D.三種動物的飛行器官都是翼 組卷:2引用:2難度:0.5 -
5.如圖是兔和狼的牙齒示意圖,下列說法錯誤的是( )
A.圖甲是兔的牙齒,圖乙是狼的牙齒 B.①③④是門齒,②⑤是臼齒 C.圖乙牙齒的分化,與其肉食性生活相適應 D.牙齒的分化增強了動物對食物的消化能力 組卷:25引用:7難度:0.5 -
6.學習了動物的知識后,你會驚訝的發現有些動物“名不符實”,例如“鮑魚”、“娃娃魚”、“鱷魚”、“鯨魚”,那它們分別屬于( )
A.甲殼動物 軟體動物 爬行動物 魚類 B.軟體動物 兩棲動物 魚類 哺乳動物 C.軟體動物 兩棲動物 爬行動物 哺乳動物 D.甲殼動物 兩棲動物 爬行動物 哺乳動物 組卷:20引用:2難度:0.5 -
7.“鷹擊長空,魚翔淺底”不同的動物有不同的運動方式,下列關于動物運動的敘述說法正確的是( )
A.魚類通過鰭劃水完成運動 B.鳥類骨骼輕、薄、堅固,適于飛行 C.人端起水杯喝水時,肱三頭肌收縮,肱二頭肌舒張 D.蜈蚣靠剛毛運動 組卷:4引用:3難度:0.5 -
8.如圖是同一實驗條件下不同的動物所需要的“嘗試與錯誤”次數的曲線圖。下列敘述正確的是( )
A.動物的學習行為一旦形成,就不會改變 B.學習行為是脊椎動物特有的,無脊椎動物不具備學習行為 C.動物越高等,學習能力越強,學習中“嘗試與錯誤”的次數越少 D.學習行為的獲得借助個體生活經驗和經歷,不受遺傳因素的影響 組卷:69引用:11難度:0.6
二、非選擇題(本題有5個小題,每小題12分,共60分)
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24.請閱讀以下材料,并回答問題:
材料一:水葫蘆,原產南美洲,20世紀70年代作為豬飼料引入我國。云南滇池以前湖水清澈,水生植物豐富,是許多魚類和鳥類的棲息地,被譽為“高原明珠”,后因水葫蘆瘋長,水質污染,幾乎覆蓋了整個滇池,使很多水生生物幾乎絕跡。
材料二:今年我國珍稀動物長江白鱘被正式宣布滅絕,地球上每年都有動物或者植物滅絕,大部分物種的滅絕都少不了人類的影子,也許我們應該好好地反思一下我們的發展策略,在物種延續和人類的生存與發展之間取一個平衡點……
(1)分析材料一,云南滇池的生物多樣性受到威脅的主要原因是
(2)材料二中長江白鱘能在水中生活至關重要的兩點:一是能靠
(3)長江白鱘滅絕消失了,白鱘個體所構成的基因庫也隨之消失,這說明人類的活動也破壞了
(4)人類的瘋狂捕獵和棲息環境的破壞是造成生物滅絕的主要原因。保護生物多樣性最為有效的措施是
(5)結合自己的生活實際,談談如何平衡保護生物多樣性與人類的發展?組卷:19引用:2難度:0.5 -
25.酸奶是一種健康的發酵食品,果果學習小組針對“制作酸奶的適宜溫度”進行如下實驗探究:
①將新鮮袋裝牛奶煮沸,冷卻至常溫,加入適量酸奶,攪拌均勻;
②將5個大小相同的玻璃杯消毒、編號,倒滿混合后的牛奶;
③將玻璃杯密封,置于不同溫度的恒溫箱中;
④一段時間后,取樣檢測杯中的活菌數量,記錄數據。實驗結果如下柱形圖所示。發酵時間 牛奶狀況 2小時 呈液態,無酸味 4小時 呈液態,略帶酸味 6小時 呈蛋花狀態,微酸 8小時 呈凝固狀,酸度適中
(1)制作酸奶需要的微生物是
(2)制作酸奶時牛奶要煮沸、玻璃杯要消毒,目的是
(3)將酸奶加入到牛奶中,相當于細菌、真菌培養方法中的
(4)本實驗除溫度不同外,玻璃杯的大小、倒入牛奶的量等其它條件必須相同,原因是
(5)根據實驗結果,得出的結論是:
(6)該小組進一步探究了“制作酸奶的發酵時間”,實驗結果如上表所示。根據實驗結果,得出的結論是:制作酸奶的發酵時間以組卷:422引用:13難度:0.5