教科版六年級上冊《第四單元 生物的多樣性》2019年單元測試卷（2）
發布：2024/4/20 14:35:0
一、填空題．（24分）
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1．到目前為止，已經發現并分類記載的生物種類超過了
萬種，估計地球上現存的物種應有萬-萬種。組卷：2引用：2難度：0.7 -
2．科學家主要根據植物的
對植物進行分類，他們根據植物有沒有花，把植物分成和兩大類。組卷：15引用：11難度：0.7 -
3．像螞蟻這樣胸部有3對足的動物是昆蟲類，而蝙蝠屬于
。（填“鳥類”或“哺乳類“）組卷：2引用：4難度：0.7 -
4．身體中有脊柱的動物叫
，沒有脊柱的動物叫。組卷：15引用：30難度：0.7 -
5．寫出3種校園中常見的植物：
、、。組卷：1引用：3難度：0.7
二、判斷題．（20分）
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6．蝙蝠有翅膀、會飛翔，所以是一種鳥類。
（判斷對錯）組卷：98引用：21難度：0.7 -
7．鯨終生在水中生活，所以是魚類。
（判斷對錯）組卷：3引用：1難度：0.7 -
8．生活在水中的浮萍的根和生活在地上的小草的根的形狀和作用都是一樣的。
（判斷對錯）組卷：2引用：2難度：0.7 -
9．金魚身體呈紡錘形，游泳時可以減少水對它的阻力。
（判斷對錯）組卷：3引用：1難度：0.7 -
10．人類是生物大家族中的一員，我們理應平等對待家族中的每一個成員。
（判斷對錯）組卷：5引用：17難度：0.7
五、簡答題．（10分）
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30．觀察生活在水中的魚和在空中飛行的鴿子的形態，并結合你平時的學習寫出與它們的生活環境相適應的身體形態特征和功能。
（1）魚與水生生活相適應的特征和功能是什么？
（2）鴿子與飛行生活相適應的特征和功能是什么？組卷：5引用：2難度：0.4
六、探究題．（10分）
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31．如圖所示，分別為青蛙、蟾蜍（俗名癩蛤蟆）和一種雨林蛙。
（1）根據體色，推測“綠色的青蛙”和“褐色的蟾蜍”的生活環境分別是和。
（2）青蛙和蟾蜍的體色對它們自身都有的作用。
（3）這種雨林蛙“黑黃相間，體色鮮艷，非常醒目”。猜測這種蛙可能具有的一個特點是，這種身體顏色的作用可能是。組卷：3引用：4難度：0.7