2021-2022學年浙江省金華市義烏市賓王中學九年級(上)期中科學試卷
發布:2024/4/20 14:35:0
一、選擇題(本大題共15小題,每小題3分,共45分。請選擇出一個符合題意的正確的選項,不選、多選、錯選均不給分)
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1.為了準備紅糖文化節,家住義亭的老蔣要給家里的甘蔗施肥,下列物質屬于鉀肥的是( ?。?/h2>
A.NH4HCO3 B.Ca(H2PO4)2 C.K2CO3 D.CO(NH2)2 組卷:1引用:2難度:0.5 -
2.如圖所示,AOB是一杠桿(自重不計)O為支點,OA<OB OD=OA,在A端懸掛一重物G,那么( ?。?/h2>
A.在B點用力使杠桿在圖示位置平衡,一定是省力的 B.在C點用力不可能使杠桿在圖示位置平衡 C.在B點用力使杠桿在圖示位置平衡,沿豎直方向最省力 D.在D點懸掛一個與G完全相同的物體能使杠桿在圖示位置平衡 組卷:20難度:0.5 -
3.下列物質名稱、俗名、化學式、物質類別完全對應的是( )
A.硫酸銅、膽礬、CuSO4?5H2O、混合物 B.碳酸鈉、純堿、NaCO3、鹽 C.氫氧化鈣、生石灰、Ca(OH)2、堿 D.氫氧化鈉、苛性鈉、NaOH、堿 組卷:25引用:7難度:0.5 -
4.下圖所示NBA比賽中的四種場景,下列過程球員對籃球做功的是( )
A.圖①中球員帶球上籃 B.圖②中球員頭頂籃球水平走進籃球場 C.圖③中球員持球擺pose D.圖④中球出手后空中飛行的過程 組卷:51難度:0.5 -
5.有一種在古籍里稱為鋈的銀白色銅合金,是古代云南、四川地區的特產,其主要成分是銅、鋅、鎳等金屬單質。煉制時需要黑銅礦(主要成分是CuO)、硫化鎳礦(主要成分是Ni2S3)等多種礦物。下列有關說法不正確的是( ?。?/h2>
A.鋈屬于金屬材料 B.鋈的樣品在足量稀鹽酸中能全部溶解 C.Ni2S3的鎳元素呈+3價 D.黑銅礦跟木炭共熱能生成單質銅 組卷:73難度:0.5 -
6.下列關于能的說法,不正確的是( ?。?/h2>
A.能量無處不在,能量的形式多種多樣 B.我們的生活離不開能量,即使在睡覺的時候也需要能量 C.運動的物體具有能量,靜止的物體是沒有能量的 D.所有的自然現象都涉及能量 組卷:45引用:1難度:0.5 -
7.分別盛有濃硫酸、濃鹽酸的兩個試劑瓶,敞口放置一段時間后(不考慮水分的揮發),則兩瓶溶液( ?。?/h2>
A.質量都變小了 B.溶液的溶質的質量分數都變大了 C.質量都變大了 D.溶液的溶質的質量分數都變小了 組卷:31引用:3難度:0.5 -
8.如圖所示,小明站立在電動扶梯上隨電梯一起勻速上升,則此過程中,關于小明機械能的變化,下列說法正確的是( ?。?/h2>
A.動能增大,重力勢能減小 B.動能增大,重力勢能增加 C.動能不變,重力勢能減小 D.動能不變,重力勢能增加 組卷:16引用:5難度:0.5 -
9.下列各組物質,能在pH=1的溶液中大量共存,且形成無色溶液的是( )
A.NaCl、Na2SO4、Na2CO3 B.NaOH、BaCl2、Na2SO4 C.NaNO3、HCl、Na2SO4 D.NaNO3、NaCl、CuSO4 組卷:21引用:6難度:0.5 -
10.小明在參加運動會體能測試中涉及的科學知識,下列說法中正確的是( )
A.1分鐘跳繩--每次跳繩人克服重力做功約 3 焦 B.立定跳遠--人蹬地起跳,機械能轉化為化學能 C.擲實心球--在最高點B時實心球重力勢能、動能都不為零 D.800m測試--人到達終點后停下來,慣性不存在 組卷:10難度:0.5 -
11.甲、乙兩臺機器的功率相等,在相同的時間內通過的路程之比為3:1,則甲、乙兩臺機器的( ?。?/h2>
A.做功之比為1:1,受到的牽引力之比為3:1 B.做功之比為1:1,受到的牽引力之比為1:1 C.做功之比為1:1,受到的牽引力之比為1:3 D.做功之比為1:3,受到的牽引力之比為3:1 組卷:10引用:1難度:0.5
四、解答題(大題有5小題,每小題8分,共40分)
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34.同學們用石灰石和稀鹽酸制取CO2后,用廢液缸收集了殘留的廢液。小科想探究廢液中溶質的組成,進行了如下實驗。
①向少量廢液中滴加石蕊試液,試液變紅色。
②向10mL廢液中滴加Na2CO3溶液,測得沉淀總質量與加入的Na2CO3溶液總質量的關系如表所示,第四次測量:第一次測量 第二次測量 第三次測量 第四次測量 加入Na2CO3溶液的總質量/g 10 20 30 40 生成沉淀總質量/g a 0.5 1.5 2
(1)實驗室制取CO2后,廢液中的溶質是
(2)表格中a=
(3)另取10mL廢液置于通風櫥充分加熱蒸發,可得固體質量多少?
(4)第三次測量后,加入質量為m(m<10g)的Na2CO3溶液,則生成沉淀的總質量可能為組卷:104引用:4難度:0.5 -
35.小鄭和小程同學看到了西湖美麗的音樂噴泉后,他們問:能否借助實驗室的儀器,設計一個噴泉的實驗呢?如圖1,圖2是他們設計的噴泉的實驗,其中一些夾持裝置略去。他們按照圖1、圖2進行實驗,均觀察到了美麗的噴泉,請根據他們設計的實驗裝置并結合所學的知識,分別說明兩圖實驗的具體操作并解釋兩圖實驗中噴泉產生的原因。
組卷:21引用:2難度:0.5