2022-2023學年遼寧省錦州市七年級(下)期末道德與法治試卷
發布:2024/6/23 8:0:10
一、選擇題(下列各題的四個選項中,只有一項是符合題意的。每題2分,共40分。)
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1.對事情有自己的看法,并且敢于表達不同觀點,敢于對不合理的事情說“不”,敢于向權威挑戰。這屬于( )
A.獨立性思維 B.批判性思維 C.個性化思維 D.創造性思維 組卷:309引用:9難度:0.8 -
2.在集體中,個人利益與集體利益本質上是一致的。當個人利益與集體利益發生沖突時,應堅持( )
A.個人主義 B.小團體主義 C.集體主義 D.小群體主義 組卷:91引用:5難度:0.8 -
3.相遇青春,我們心中開始萌發一些對異性朦朧的情感,面對生活中可能出現的朦朧的情感,我們應該( )
A.順其自然,任其發展 B.保持距離,拒絕交往 C.慎重對待,理智處理 D.大膽交往,無所顧忌 組卷:3引用:1難度:0.5 -
4.2022年9月,被告人謝某飲酒后回到家中,與丈夫發生爭吵,她隨手抓起麻將牌向窗外扔去,致使樓下食府屋頂瓦面以及過道遮陽棚不同程度受損。經法院審理,謝某最終判處拘役二個月。這警示我們( )
A.消極情緒不加以控制必然導致犯罪 B.要懂得控制情緒,合理地發泄情緒 C.學會控制情緒是青少年的首要任務 D.情緒會帶給我們勇氣、信心和力量 組卷:6引用:4難度:0.8 -
5.2023年4月24日,航天員王亞平走進安徽省合肥市第六中學,向學生講述中國載人航天故事,與學生一起做科學實驗,傳承航天精神,激發了青少年探索宇宙的熱情。這說明( )
A.情感總是短暫而不穩定的 B.只有美好情感才會引發共鳴 C.美好的情感能夠傳遞正能量 D.情感會隨著情境的改變而改變 組卷:3引用:1難度:0.5 -
6.集體成員之間的和而不同、相互激勵和競爭是集體發展的動力。在集體生活中,競爭以( )
A.包容、妥協為前提 B.友善、謙讓為前提 C.承認、尊重為前提 D.較量、敵對為前提 組卷:1引用:1難度:0.5 -
7.法律區別于道德等行為規范的最主要特征是( )
A.法律是由國家制定或認可的 B.法律是由國家強制力保證實施的 C.法律對全體社會成員具有普遍約束力 D.法律規范著全體社會成員的行為 組卷:46引用:22難度:0.6 -
8.下列對漫畫《闖紅燈》行為認識正確的是( )
??A.樹立底線意識,違反法律的事情堅決不做 B.珍惜權利,增強權利意識 C.需要磨礪意志,拒絕不良誘惑 D.真誠面對自我,自己開心就好 組卷:2引用:1難度:0.5
二、材料分析題(21題16分,22題16分,23題14分,24題14分,共60分。)
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23.材料一:【兌換“微笑”溫暖社會】5月8日是世界微笑日。上海天山路街道在社區文化活動中心開展了“微笑心理 和諧社會”世界微笑日主題活動。居民們將自己的“壞情緒”寫在卡片上,然后紛紛丟進“回收站”兌換一個微笑,并把它留在現場溫暖更多人。大家以微笑傳達友善,營造社區和諧友好的氛圍。
材料二:【力拼冠軍 感動國人】在北京2022年冬奧會決賽現場:“我是第一嗎?”“是的,你是第一!”在奪得金牌的一瞬間,徐夢桃連吼數聲,淚灑當場。這一幕,也深深感動了屏幕前的億萬觀眾。徐夢桃說:“在我心中,最燃的一刻,仍是國歌奏響的時刻。為祖國贏得金牌是榮譽,更是使命!”
(1)從兩則材料中,你能感受到哪些情緒狀態?
(2)將自己的“壞情緒”寫在卡片上、丟進“回收站”屬于哪種調節情緒的方法?你還知道哪些調節情緒的方法?
(3)“大家以微笑傳達友善”“在我心中,最燃的一刻,仍是國歌奏響的時刻。為祖國贏得金牌是榮譽,更是使命!”這樣的言行傳遞出怎樣的美好情感?
(4)美好的情感促進我們的精神發展。我們可以通過哪些方式獲得美好的情感?組卷:4引用:1難度:0.6 -
24.【我與集體共成長】七年級(2)班被評選為學校優秀班集體。班主任李老師宣布了這個好消息,同學們歡呼雀躍,內心滿滿的自豪感。李老師說:“剛走進這個班的時候,我和同學們共同制定了一個努力的目標:積極向上、團結合作、榮辱與共。一個學期的共同學習和生活,我看到了每個同學的成長和進步,且大家都以班級利益為重,識大體、顧大局,都能發揮自己的長處,為集體作貢獻,營造一個溫馨、快樂、和諧、向上的優秀班集體,這個美好的班集體的成長有你、有我、有他,有我們共同的努力,讓我們再接再厲再成長。
(1)七年級(2)班這個集體的力量來源于什么?
(2)師生共同制定的努力目標就是美好集體的愿景。愿景對于這個集體的成長有怎樣的重要意義?
(3)七年級(2)班每個同學的成長和進步讓我們認識到集體對于個人發展的重要作用。請你從“在集體中涵養品格”這個角度來談談集體生活的重要作用。
(4)七年級(2)班這個美好集體具有哪些特征?組卷:7引用:1難度:0.5