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          2022-2023學年四川省成都市武侯區八年級(下)期末語文試卷

          發布:2024/6/16 8:0:10

          一、基礎知識(共12分)

          • 1.下面加點字注音有誤的一項是(  )

            組卷:35引用:1難度:0.9
          • 2.下列語句中書寫正確的一項是(  )

            組卷:30引用:1難度:0.9
          • 3.下列語段中加點的成語使用有誤的一項是(  )
                  成都博物館舉辦的“燈影中國”皮影展,不僅展示了皮影不修邊幅的原生態制作工藝,還利用高科技將皮影和光影配合得天衣無縫,引得四面八方的游客紛至沓來,令傳統文化在瞬息萬變的時代煥發出了活力。

            組卷:39引用:1難度:0.8
          • 4.下列語句中沒有語病的一項是(  )

            組卷:42引用:1難度:0.9

          八、名著及現代文閱讀(共22分)

          • 13.閱讀下面的文章,完成問題。
            風雨天一閣
            余秋雨
                  ①不知怎么回事,天一閣對于我,一直有種阻隔。照理,我是讀書人,它是藏書樓,我是寧波人,它在寧波城,早該頻頻往訪的了,然而卻一直不得其門而入。直到后來我再次到寧波講課,才得以進入。
                  ②但是,就在頭天晚上,臺風襲來,暴雨如注,整個城市都在柔弱地顫抖。第二天來到天一閣時,院子全是一片汪洋,重重磚墻間透出濕冷冷的陰氣。我只好脫掉鞋子,高一腳低一腳地向藏書樓走去。我知道,歷史上的學者要進天一閣看書是難乎其難的。或許,我今天進天一閣也要在上天的主持下舉行一個虔誠的儀式?
                  ③不錯,它只是一個藏書樓,但它實際上已成為一種極端艱難悲愴的中國文化奇跡。
                  ④少有文人學士既愿以清苦的藏書為業,又能把管理、保存、繼承等關節琢磨到極端,直到天一閣的創建人范欽出現。范欽自27歲考中進士后開始把搜集圖書看成是人生的第一要義。他花費大量資財,憑借冷峻的理性和強大的意志力,讓偌大的中國留下一座藏書樓。
                  ⑤但天一閣真正堪稱悲壯的歷史,始于范欽死后。我不知道保住這座樓的使命對范氏家族來說算是一種榮幸,還是一場延綿數百年的苦役。范欽和他的繼承者們給家族制定了一個嚴苛的規定,嚴禁子孫無故開門、私領親友入閣等,開閣門必得各房一致同意。嘉慶年間,寧波知府丘鐵卿的內侄女錢繡蕓是一個酷愛詩書的姑娘,為登天一閣讀書而嫁入范家。但她萬萬沒有想到,成了范家媳婦之后還是不能登樓,最后郁郁而終。
                  ⑥從范氏家族的立場來看,不準登樓,不準看書,委實也出于無奈。只要開放一條小縫,終會裂成大隙。但是,永遠不準登樓,不準看書,這座藏書樓存在于世的意義又何在呢?這個問題,每每使范氏家族陷入困惑。就在這時,傳來消息,大學者黃宗羲想要登樓看書!他與范氏家族沒有任何血緣關系,照理是嚴禁登樓的,但他的人品、氣節和學問深受國人欽佩。于是,范氏各房竟一致同意黃先生登樓。這件事是范氏家族文化品格的一個驗證,這里有選擇,有裁斷,有一個龐大的藏書世家的人格閃耀。
                  ⑦從此以后,天一閣有了一條可以向真正的大學者開放的新規矩,但執行還是十分苛嚴,在此后近200年的時間內,獲準登樓的大學者也僅有10余名。
                  ⑧而到了中國近代,這座古老的藏書樓開始了新的歷險。晚清時社會動蕩,當地小偷趁亂拆墻偷書,然后當廢紙論斤賣給造紙作坊。甚至有偷兒與書商勾結,將偷出的書高價賣給外國人。范欽想象不到會有這樣一個時代降臨,想象不到天一閣會遭此浩劫。
                  ⑨然而毫無疑問,范欽和他后代的文化良知在現代并沒有完全失去光亮。大量的熱心人想努力保護好天一閣這座“危樓”。天一閣一次次被大規模地修繕和充實,現在已成為重點文物保護單位,作為中國古典文化事業的象征存在著。
                  ⑩我們這些人,在生命本質上無疑屬于現代文化的創造者,但從遺傳因子上考察又無可逃遁地是民族傳統文化的孑遺,因此或多或少也是天一閣傳代系統的繁衍者,盡管在范氏家族看來只屬“他姓”。
                  ?登閣時我的腳步非常緩慢,我不斷地問自己:你來了嗎?你是哪一代的中國書生?
            (文章有刪改)(1)文章題為“風雨天一閣”,這“風雨”在文中具體指什么?請聯系全文,分條作答。
            (2)文章第五、六段分別提及錢繡蕓、黃宗羲兩人有何用意?請聯系文章,簡要分析。
            (3)文章最后一段有何妙處?請聯系全文,簡要賞析。
            (4)本文最有可能選自余秋雨的哪本散文集?請從下面三本文集中作出選擇,并結合文章內容簡述理由。
            A.《何謂文化》
            B.《行者無疆》
            C.《文化苦旅》

            組卷:49引用:1難度:0.5

          九、語言運用(共12分)

          • 14.“應對”是一種口語交際能力。請根據要求,完成下面的題目。
            (1)把下列語句填入語段中,其合理的順序是什么?請在方框內填出正確的序號。
                  在日常交往中,當有人向我們提問、建議或者質疑,采取恰當的方式做出回應,就是應對。怎樣才能巧妙應對呢?                。                 。                 。                 
            ①應對技巧可通過網絡、書籍等搜集一些巧妙應對的例子來學習。
            ②如果是一般詢問,就客觀回答;如果是惡意刁難,就給予回擊。
            ③如果面對一些特殊場合,如答記者等,就要采用一定應對技巧。
            ④前提是認真聆聽對方話語,準確理解其意圖,判斷其觀點態度。
            正確序號:
             

            (2)下面是一組應對案例,請用四字短語概括其應對技巧。
            案例 技巧
            當伙伴驚訝“不知木蘭是女郎”時,木蘭以雙兔奔跑,難辨雄雌的隱喻加以巧妙解答。 巧設比喻
            當友人怒罵“非人哉”時,陳元方毫不示弱,反擊對方無信無禮。
             
            當魯肅驚嘆“非復吳下阿蒙”時,呂蒙風趣地說應該對自己刮目相看。
             
            當六一公公問“昨天偷了我的豆吧”時,雙喜卻說他嚇跑了自己的蝦。
             
            當惠子篤定“子之不知魚之樂”時,莊子暗自改換“安”的意思,取得辯論勝利。
             
            當先驅傳令“天子且至”時,軍門都尉如實回應軍中只聞將軍令。 據實作答
            (3)下面是某校“讀書之星”公眾號評論區的留言。請你任意選擇兩條留言,用“比喻”的方式進行巧妙回應。
            ①讀的書總是很快就會忘掉,豈不是白讀了?
            ②不是我不愛讀書,是有的書實在太難讀了。
            ③讀書對寫作文到底有沒有幫助?
            選擇:
             
            回應:
             

            選擇:
             
            回應:
             

            組卷:50引用:2難度:0.5
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