2022-2023學年黑龍江省大慶一中高一（上）期末語文試卷
發布：2024/11/29 15:30:2
一、現代文閱讀（一）非連續性文本閱讀
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1．閱讀下面的文字，完成下列各題。
材料一：
近年來，字母詞呈迅速擴張之勢。以《現代漢語詞典》收錄的字母詞為例，第四版收錄字母詞39個，第六版猛增到239個。特別是《國家通用語言文字法》明確規定的不該使用英語的地方，字母詞也屢見不鮮。我們中國人生產的、具有完全知識產權的產品，開始流行“洋名”或漢英混合的名稱。只見高聳在大都市的一些公共建筑、樓盤上的英文標識，而不見漢語蹤跡，讓人恍若到了英語國家。字母詞在漢語通用領域擴張，向社會發出了漢語英語可以混雜的錯誤信號。
英語入侵漢語，危及漢字漢語的安全。近二三十年來，英語正在改變中國年輕人的語言習慣、思維習慣，改變他們對漢字漢語的感情。漢字是中華文化的基因、基石，如果任由字母詞擴張、泛濫，將危害漢語的純潔性，沖擊中國文化的基礎。在文化全球化的時代，字母詞也出現全球化的趨勢。我們不能把字母詞攔在中華文化的大門之外，可是也不能任由字母詞泛濫成災。因此，應該對字母詞的使用加以規范和限制。
能不能仿效機動車的出行規定，讓字母詞的“出行”更規范？
語言文字的使用可分為三個領域。專業領域，也就是專業人員和部分人群才經常使用的專業用語用詞，比如X光、B超、A股、B股等。在專業領域內，有些字母詞用漢語代替很不方便。專業字母詞只在專業范圍內交流使用，不需要大眾都看得懂，又因為它不進入通用領域，對漢字漢語的影響甚微。因此，專業領域類似“快車道”。公民個人生活領域，類似“慢車道”。面向公眾的通用領域，就像“人行道”。《國家通用語言文字法》明文規定，國家機關、新聞出版、廣播電視、公共設施、公共服務等五個方面，必須使用普通話和規范漢字。字母詞來自外語，外語顯然不符合我國通用語言的規范和標準。
現在，有些人主張取消通用領域對字母詞的限制，理由有兩條：一是“吸收外來語豐富漢語”，二是字母詞比漢語簡單好用。其實，沒有人反對吸收外來語，只是要求翻譯成漢語再吸收。我們完全可以找到對應的中文簡稱代替字母詞，同樣簡單好用。現在通用領域正在使用的字母詞，有一些的確沒有相應的漢語簡稱代替。這就需要政府語言文字主管部門組織權威的翻譯委員會定期翻譯公布，比如：“CPI”用“消指”代替，“PM2.5”用“微塵2.5”代替，等等。
面向公眾的通用領域，是給最廣大的人民看的，可是，在我們身邊有很多人不懂英語，更不明白這些字母詞的含義。在通用領域限制字母詞，不僅是對《國家通用語言文字法》的尊重，也是對不懂外語者的理解和尊重。
（摘編自傅振國《警惕字母詞侵蝕漢語》）材料二：
從秦代“書同文”算起，漢語已然走過了近兩千年的歷程。當今，出現了新的一景：使用字母詞形成熱浪，令人注目。
漢語中出現外來詞，自古有之。一種語言，只要跟其他語言密切接觸，就難免出現外來詞。漢語的突出特點是使用方塊漢字。不管是繁體還是簡體，都能幫助我們把同音的詞語所表示的意思分辨清楚。比如：飛屑吸入人體致癌①，這種石頭也能治癌②。這里出現了“治癌”和“致癌”，二者的前一個字都讀zhi。正是因為字的形體有所不同，才保證了不會引起誤解。這是使用拼音文字的書面語做不到的。
面對風起云涌的字母詞，一方面，要看到字母詞的語用價值。字母詞對使用者而言，具有美感引力。其一，視覺引力，從字形上凸顯某種事物，顯得醒目突出，如“巴薩vs皇馬”。其二，新知引力，通過字形求解字義，增長知識，如GDP，指國內生產總值。其三，心態引力，由于新穎而帶國際味，因此可以引發人們心理上的高雅感和奇異感。某種營養品盒子面上，印著小一號字體的TRT（蛋白質粉）。TRT是什么，沒幾個人知道，可看起來覺得“有檔次”。誠然，字母詞不屬于漢語漢字，不能進入現代漢語詞匯系統。但是，可以把它看成是一支外來的特種生力軍，讓它配合漢語漢字，發揮其特定的作用，這是具有積極意義的。那么，字母詞的普遍使用，會不會引起漢語漢字的混亂？這不必擔憂。阿拉伯數字也是外來的，但是，它們在漢語中的使用并沒有傷及漢字文化，因為漢語有漢語的應用規律。比如八十八歲叫作米壽，這是因為“米”拆開是八十八；九十九歲叫作白壽，這是因為“百”減去“一”是“白”。這種文化底蘊深厚的用法，阿拉伯數字能夠干擾嗎？
另一方面，要看到字母詞的局限性。字母詞的使用，缺乏實實在在的群眾基礎。比如OLED（有機發光二極管），除了內行者，能看懂的少之又少。
語言是交際和交流思想的工具。兩千多年前，孔子就已鄭重指出：“辭達而已矣。”廣大群眾看不懂的東西，其生命力是有限的。我們應該明確字母詞這一弱點，運用時要想辦法彌補。個人以為，可以編寫一部《英文字母詞詞典》，同時有必要立項研究如何做好字母詞漢化的工作。
【注】①飛屑吸入人體致癌：出自魏潤身《撓攘》。②這種石頭也能治癌：出自柳建偉《突出重圍》。
（摘編自邢福義《辭達而已矣》）（1）下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是
A.在漢語通用領域，字母詞的不斷擴張，錯誤引導人們將漢語英語混用。
B.英語改變著中國年輕人對漢字漢語的感情，這會沖擊中國文化的基礎。
C.漢語與其他語言密切接觸后，不免出現外來詞，這在歷史上有跡可循。
D.由于漢語使用方塊漢字，所以我們能根據字形將同音的詞語分辨清楚。
（2）根據材料內容，下列說法不正確的一項是
A.材料一提出了要對字母詞的使用加以規范和限制的觀點，運用了比喻論證、舉例論證等論證方法。
B.材料一認為無相應漢語簡稱代替的字母詞可由權威部門定期翻譯公布，比如“很SA”用“很颯”代替。
C.材料二介紹字母詞對使用者的三種美感引力，視覺引力、新知引力、心態引力，并對其舉例分析。
D.材料二認為編寫一部《英文字母詞詞典》，并且對字母詞進行漢化處理是可以彌補字母詞弱點的。
（3）下列各項中，最適合作為論據來支撐材料一觀點的一項是
A.我們應該批評某些企業，他們將國貨品牌的名字冠以各種外文字母符號，以此提高企業品牌的“高級感”。
B.有些字母詞使用很方便，應該向大眾推廣。比如DNA，要是翻譯出來既難記又難寫，還不如DNA來得簡明清楚。
C.某科研數據顯示，2016年-2020年每年一周合計35天的《人民日報》樣本語料中出現字母詞490個，共1597次。
D.阿拉伯數字在漢語部分詞匯中是替用不了的，比如“推三阻四”、“不管三七二十一（搬開再說）”。
（4）請結合材料一和材料二的內容，概括字母詞的特點。
（5）有人認為，在對待使用字母詞的態度上，材料一和材料二有所不同。你是否同意？請結合材料談談你的看法。組卷：24引用：6難度：0.3
（二）文學類文本閱讀
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2．閱讀下面的文字，完成下列各題。
文本一：
黃果
楊振聲 熙攘的朝市過去了，菜場中滿地零散著青菜的枯葉，雞鴨的落毛，魚的鱗片，熱鬧后的冷落。
一只黃狗用前爪按著塊肉骨頭在那里啃。
太陽已將近午了。
惲太太提著半籃青菜，露著自己瘦弱的身影走出菜場。在菜場西頭排列著一堆堆水果攤子。鮮艷清香的水果攤后坐著落牙的老太婆，用麻繩慢吞吞地納著枇杷葉形的鞋底；或是穿著新藍布褲褂的壯丁，口里銜支香煙，瞇細了眼睛斜視行人，忖度那些衣服襤褸的再也不敢走近他的水果攤。惲太太望著那些驕傲的水果出了一回神，然后怯生生地走到一個小女孩的水果攤前。
“幾文一斤？”她拾起一個嬌嫩圓潤的黃果在手中試著分量。
“八十塊。”那小女孩子眼也不抬。
“買一個呢？”
“四十。”
惲太太輕輕地把黃果放還原處，紅著臉默默地走開。
她踽踽的走向回家的路上，愈走愈感不安起來。她答應過昆生——她的第三個剛滿四歲的男孩子，買菜回來，給他帶幾個黃果。這不能算是不慣孩子，在抗戰時期，教授的子女已漸漸入不起學校，哪能吃水果呢！不過這次是因為孩子病了，發燒半月總不退，醫生說是營養不足，能多吃點牛奶與水果才好。所以她才答應了孩子的要求。至于牛奶，她兩日前打聽過，一天一磅每月一千元，那就當然不考慮了。
“這并不是我不肯買。”她為自己解釋著。“實在太貴了。”前天剛到半月，只剩下四百元了。若不謹慎著用，這后半月菜便無著落。誰知昨天添了一擔炭會那樣貴，一千一百元！幸好先生把乙種《辭源》賣了八百元，添著買了炭。也好，這可燒一個月，誰知下月又貴多少？……今天星期日，兩個大的從學校回來，餓虎似的，不能不添點菜。手中只剩下十五元了，如何能買得起黃果？而且……
“不想也罷了，”她抑制自己說，“也許這可賣點旁的東西，那時再買黃果給昆生。”
金色日光中跳躍著飛塵，空氣中飄蕩著遠近的汽車喇叭的尖叫。一個臟孩子吮著食指，瞪著餓眼，瞅著一個賣糍粑的小攤。
“我不會讓孩子這樣臟。”惲太太意識地想。“可是昆生問我要黃果呢？我只說買不起，……但孩子是不會了解的。……惲先生常說‘抗戰時期，我們應當吃苦。窮得買不起東西，自然可以節省物資。’話是不錯……”
“儂瞎掉眼睛，硬往汽車上撞？壞了儂賣孩子也賠勿給。”她耳邊一個上海司機的聲音。她猛一驚醒，才知道自己走到一邊路下面。眼前是一輛一九四一式的“瞟一刻”。她移步走上邊路，原來是在一家新開張的揚州飯館門前，玻璃窗里陳列著海參、魚翅、蕪窩、魚之類，都是山珍海錯，在戰時不易得的異品，而這些也就表示了這館子的高貴與傲慢；館子的大門開處，冒出一群材料考究穿起卻總是哪里不妥的新洋服，這群洋服上面插著幾頸為酒肉漲紅了的面目，一望便知為抗戰中的新興階級了。這一群中有幾只肥手噙著牙簽剔牙齒，神情渺茫地走入那部停放在門前的“瞟一刻”。她在他們的睥睨中瘦縮著身子走過去。心里還在想著惲先生常說的什么戰時食用的限制，節省下物品供給前方將士那一類近代國家在戰時的措施。
她轉入一條小巷，一進口一只小豬從她身邊竄過去了，幾乎碰在她身上。抬眼望見自己的家門，心中忽感到一陣沉重，像塊石頭壓在胸坎上。她怕看見生病的昆生從那雙發燒的大眼里透出失望的小小心靈！她踱到自己門口，放下菜籃正抬手要去敲門，忽聽院子里孩子在嚷：
“媽媽還不回來，我真餓了，午飯我要吃一斤肉。”這是大兒怡的聲音。接又是二女昭的聲音：
“昆生，你乖，等一會媽媽就回來，一定帶兩個圓圓的大黃果給你。”
她的手慢慢縮回來，低下頭望那菜籃子，豆芽菜，黃牙白，還有兩方豆腐，一根細蔥，蓬蓬松松的不滿半籃子。她不知為什么怕進自己的家門，默默地倚在門旁，對著一街冷靜，呆望那菜上的水珠，在陽光中閃耀著有如滴滴淚痕。
附記：
此寫于1944年春天，那時教育界的生活已開始入于無法支持之階段，當時以故未即發表，今雖后時，然以物價與收入相比，情形與二年前之今日相去猶不甚遠也。
楊振聲
1946年1月
（選自《楊振聲文集》，北京：線裝書局，2009年6月）文本二：
抗日戰爭期間，由于國民黨政府實行通貨膨脹政策，影響后方物價上漲，對此，毛澤東同志曾指出：“國民黨政府實行通貨膨脹政策，使國民黨區域的工人、公務人員、知識分子及文化工作者生活痛苦，到達極點。”
抗戰勝利后，蔣介石開始部署內戰，導致國民黨軍費開支十分龐大，造成了巨大的財政赤字。這些財政赤字主要靠發行鈔票來彌補，鈔票多了，又刺激了物價上漲。1946年全年，每石米價從7625元漲至62333元。隨著1948年8月19日發行金圓券至1949年5月上海解放為止，這期間上海物價一直處于混亂不堪的局面，人民正常生活已經無法維持，糧食問題尤為嚴重，整個國民黨的反動統治也陷入混亂。隨著金圓券、銀圓券的相繼崩潰，國民黨在大陸的政權也徹底崩潰了。
（摘編自《上海經濟研究》1989年01期）（1）下列對小說相關內容的理解，不正確的一項是
A．水果攤攤主們的動作、神態表現出了他們對過路人的不屑，也反映出當時物價飛漲的慘狀。
B．“賣書換炭”情節點明故事發生在冬天，也印證了附記中“教育界生活無法支持”的事實。
C．司機上海方言叫罵體現了小說的地方特色，口語化更顯情節真實，也起到承上啟下的作用。
D．結尾惲太太“怕進自己的家門”，是因為手頭拮據而沒有兌現承諾，會讓生病的孩子失望。
（2）下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是
A．小說情節的推進是由惲太太購買黃果展開的，“黃果”是小說的線索，貫穿全文始終，表現了一個母親對孩子的關愛。
B．作者在描寫惲太太的自言自語時多次使用省略號，表示說話斷斷續續、欲說還休，生動反映了惲太太復雜的心理活動。
C．作者選擇一位教授太太趕集的生活場景作為敘事切入點，言簡義豐，以小見大，反映了抗戰后期知識分子生活的窘迫。
D．小說結尾以“淚痕”比喻“菜上的水珠”，使情感表達更濃烈明暢，既道出惲太太的傷感，又表達作者對時勢的憂慮。
（3）請結合相關內容，概括“惲先生”的人物形象。
（4）魯迅稱楊振聲是“極要描寫人間疾苦的作家”，本文是如何表現的“人間疾苦”？請結合全文具體分析。組卷：5引用：4難度：0.7
五、語言文字應用
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7．閱讀下面的文字，完成下列各題。
干細胞是人體內的一類細胞，存在于人體發育過程中以及成體之后。干細胞可以自我復制，多向分化，常用于生長發育、疾病發生、藥物篩選等科學研究。此外，干細胞還可以用于疾病治療，特別是新冠肺炎疫情暴發以來，干細胞尤其是間充質干細胞被應用于重癥以及危重癥的救治研究中。
然而，① 。獲取干細胞必須進行體外擴增，但隨著擴增代數的增加，干細胞的生物學功能會逐漸減弱，這使得能夠應用的干細胞可用代次有限，導致干細胞資源難以滿足龐大的市場需求。
為此，南開大學生命科學學院在二十余年持續研究的基礎上，開發出一套可以模擬體內微環境的干細胞仿生賦能系統，可以有效解決目前干細胞體外培養問題。研究人員介紹說，目前的干細胞培養系統存在四大痛點：增殖能力不足，② ；功能丟失，治療效果差；干細胞純度低③ ；細胞資源稀缺，生產成本高。簡言之，現有的培養系統在使用過程中存在不夠用、不好用、不敢用和用不起等四個問題，目前還需要從干細胞仿生培養材料入手，全面優化配套培養體系。
（1）請結合第一自然段相關內容，用一個單句給干細胞下一個簡要定義。
（2）請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。組卷：59引用：7難度：0.6
六、寫作
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8．閱讀下面的材料，根據要求寫作。
材料一：李子柒，一個分享“中國式”田園生活的網紅，她曾經創下了全網視頻播放量超30億，YouTube粉絲735萬的佳績，其影響力與美國最大媒體CNN不相上下。
她的視頻主要取材于中華民族傳統文化中的時令節氣、傳統節日、民風民俗等，既分享了中國傳統美食，也弘揚了中國傳統文化。李子柒身上體現了多重熱點話題或時代精神：詩意家國、田園情懷、文化傳承、匠人精神、智慧創業、奮斗青春、知識變現、美麗鄉村……，得到了無數粉絲的青睞。
——微博 材料二：總之，我們要拿來。我們要或使用，或存放，或毀滅。那么，主人是新主人，宅子也就會成為新宅子。然而首先要這人沉著，勇猛，有辨別，不自私。沒有拿來的，人不能自成為新人，沒有拿來的，文藝不能自成為新文藝。
——魯迅
請綜合以上兩則材料的內容，結合你的感悟與思考寫一篇作文。要求：自選角度，確定立意，明確文體；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；自擬標題；不少于800字。組卷：28引用：6難度：0.6