2022-2023學年廣東省茂名市信宜二中高二（上）期中語文試卷
發布：2024/4/20 14:35:0
一、現代文閱讀（35分）（一）現代文閱讀Ⅰ（本題共1小題，19分）
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1．閱讀下面的文字，完成下列各題。
材料一
“追求卓越”“創造新鮮事物”，是“工匠精神”的核心。中國有一個詞可以與“工匠精神”匹配——匠心。“匠心”意思是精巧的心思，技藝上的創造性。有個成語叫“匠心獨運”，就是“獨創性地運用精巧的心思”。唐人王士源的《孟浩然集序》說：“文不按古，匠心獨妙。”這就是創新。
“匠人”有了初心，不斷提升技藝，就有了“匠心”。這就是創新，就是總理說的“增品種、提品質、創品牌”。能夠“匠心獨運”了，“匠人”就開始成長為“巨匠”。“匠人”成為“巨匠”的過程，就是幾十年如一日，下苦功追求卓越的過程；“匠人”成為“巨匠”的那一刻，也就是吉姆？柯林斯說的，完成了從優秀到卓越的轉變。
所以，從現實來說，工匠精神不是讓大家只做一個工匠，而是在工作中提升自我，在工藝、技術、創新、生產和品質等方面完善自己，做大做強。同樣，在新時期的市場環境下，我們的企業也要提升競爭力，趕超國際差距。
（節選自遲宇宙《什么是真正的“工匠精神”？》）材料二
今天，我們迎來了一個更加注重精細品質和獨特體驗的時代。
一位作家說過，能將胡辣湯做得顧客盈門、生意紅火，和能讓火箭上天沒有本質的區別。職業與職業沒有高低貴賤的差別，但人與人卻從來都有職業品質、專業精神的分殊。工匠精神厚植的企業，一定是一個氣質雍容、活力涌流的企業。崇尚工匠精神的國家，一定是一個擁有健康市場環境和穩健人文素養的國家。“將產品當成藝術，將質量視為生命”，正是這樣的極致追求，將我們帶往一個更為不凡的世界。
一盞枯燈一刻刀，一把標尺一把銼，構成一個匠人的全部世界。別人可能覺得他們同世界脫節，但方寸之間他們實實在在地改變著世界：不僅賦予器物以生命，更刷新著社會的審美追求，擴充著人類文明的邊疆。工匠精神從來都不是什么雕蟲小技，而是一種改變世界的現實力量。堅守工匠精神，并不是把“拜手工教”推上神壇，也不是鼓勵離群索居、“躲進小樓成一統”，而是為了擦亮愛崗敬業、勞動光榮的價值原色，高樹質量至上、品質取勝的市場風尚，展現創新引領、追求卓越的時代精神，為中國制造強筋健骨，為中國文化立根固本，為中國力量凝神鑄魂。
將一門技術掌握到爐火純青，這固然是工匠精神，但工匠精神的內涵又遠不限于此。有人說，“沒有一流的心性，就沒有一流的技術”。的確，倘若沒有發自肺腑、專心如一的熱愛，怎能有廢寢忘食、盡心竭力的付出；沒有臻于至善、超今冠古的追求，怎能有出類拔萃、巧奪天工的卓越；沒有冰心一片、物我兩忘的境界，怎能有雷打不動，腳踏實地的篤實。工匠精神中所深藏的，有格物致知、正心誠意的生命哲學，也有技進乎道、超然達觀的人生信念。從贊嘆工匠繼而推崇工匠精神，見證社會對浮躁風氣、短視心態的自我療治，對美好器物、超凡品質的主動探尋。我們不必人人成為工匠，卻可以人人成為工匠精神的踐行者。
一個時代有一個時代的氣質，我們的時代將以怎樣的面貌被歷史書寫，取決于我們每個人的表現。工匠精神是手藝人的安身之本，亦是我們的生命尊嚴所在；是企業的金色名片，亦是社會品格、國家形象的榮耀寫照。工匠精神并不以成功為旨歸，卻足以為成功鋪就通天大道。
（節選自《人民日報》2016年4月30日，李斌《以工匠精神雕琢時代品質》）
材料三
從電影的制作規模來說，《長津湖》絕對稱得上“史詩級”的，單就劇本來說，軍事專家蘭曉龍打磨了整整五年，初稿多達13萬字，在導演的建議下反復修改刪減到了6萬字。為了拍好這部“紀念碑”一樣的電影，軍事專家和歷史顧問在拍攝過程中全程坐鎮。從籌備到拍攝，整個劇組用了兩年多的時間，7萬多名群眾演員參與了拍攝過程，演出《勇士》的人幾乎都是劇組特別邀請的退役老兵。志愿軍身上的棉服、胸章、綁腿全都一比一還原，槍、炮、子彈甚至連“坦克”都是劇組在國防部的幫助下造出來的，能開能走，外形一模一樣，耗資巨大卻仍然擺脫不了因為戲份被炸毀的命運。就連《長津湖》中出現的每一次行軍和戰爭場面，都是由導演、編劇還有軍事專家一起精心設計的，絕對讓人挑不出錯來。
看過《長津湖》的觀眾反饋，影片在塑造人物形象上下足了功夫，使這部戰爭片看起來有血有肉。每位主演進組之后都要和導演、編劇一起寫角色的人物小傳，不把人物的性格琢磨透，誰都別想開機！對此，導演陳凱歌說：“戰爭電影倘若不能塑造出讓觀眾印象深刻的人物，是很難成功的。因為在不知道為何而戰、與誰作戰的情況下，創作者和觀眾都是沒有情感寄托的。如果沒有鮮活的人物，戰爭場面拍得再多，觀眾可能都不太在意。只有當觀眾覺得電影中的人物值得追隨，戰爭電影才有了意義。”這部電影是為了中國人那份偉大的精神而拍攝的。
（摘編自《人民日報》）
（1）下列對材料相關內容的理解，不正確的一項是
A．材料一認為“工匠精神”的核心是追求卓越與創新，“完善自己，做大做強”就是發揚工匠精神，從優秀到卓越的過程。
B．材料二認為“工匠精神”是一種改變世界的現實力量，“將產品當成藝術，將質量視為生命”是“工匠精神”的具體體現。
C．材料三認為“工匠精神”是對文藝作品“史詩級”的精致追求，拍攝《長津湖》就是為中國人的那份工匠精神而拍攝的。
D．三則材料從不同方面對“工匠精神”進行深入分析，具有很強的現實意義，為行業發展乃至中國社會提供了精神力量。
（2）根據材料內容，下列說法正確的一項是
A．要想發揚“工匠精神”，就要鼓勵守著“一盞枯燈一刻刀，一把標尺一把銼”，“躲進小樓成一統”安靜地、實實在在地改變世界。
B．要想發揚“工匠精神”，就要提倡在工作中腳踏實地、不斷地提升自我，安心做一個工匠，將一門技術掌握到爐火純青的地步。
C．要想發揚“工匠精神”，就要明白“沒有一流的心性，就沒有一流的技術”，只要冰心一片、物我兩忘，就一定有巧奪天工的卓越。
D．要想發揚“工匠精神”，就要像《長津湖》中每個主演把人物的性格琢磨透才開機一樣，去擦亮愛崗敬業、勞動光榮的價值原色。
（3）結合材料內容，下列選項中最能支持“工匠精神并不以成功為旨歸，卻足以為成功鋪就通天大道”觀點的一項是
A．無為藝精心，何患不功名。
B．只要功夫深，鐵杵磨成針。
C．凡物各自有根本，種禾終不生豆苗。
D．時人不識凌云木，直待凌云始道高。
（4）請簡要分析材料二的論證思路。
（5）各行各業都在呼喚“工匠精神”的回歸，如果你要參加學校組織的“新時代的中學生要發揚工匠精神”座談會，請根據材料列出發言要點。組卷：18引用：10難度：0.5
（二）現代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，16分）
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2．閱讀下面的文字，完成下列小題。
遠山上的崖柏 妻子的糖尿病到了晚期，已經走不了路，有時一句話沒有說完就睡著了。清醒的時候，她跟海芳說，也別治了，捱到幾時算幾時吧。海芳就罵她，你走了，我和孩子怎么辦！以后的日子還長呢，咱得好好活。
海芳帶妻子來到省城的醫院，先是住在走廊里，等了兩天，總算有了床位，搬進了病房。
病房里住滿了病人和陪護家屬，被壓抑和痛苦填充，只有窗外幾條梧桐的嫩枝，給這慘白擁擠的空間增添些許亮色。
靠近窗邊住的也是一位婦女，跟海芳妻子年齡相仿，她的丈夫蹲在床邊角落里，整日不聲不響。
海芳下樓給妻子買飯，正要往回走，天上扯下淅淅瀝瀝的春雨，海芳拐進旁邊的超市，買了把雨傘。海芳剛進病房，那個男人也買飯回來，他沒有傘，外套被雨淋濕了一片。進屋后，男人把外套脫下，露出后背爛了一個大洞的破秋衣。
男人買回了四個饅頭，一小份豆腐腦。他將一個饅頭掰碎，丟進豆腐腦里，攪勻了，將妻子扶起，一勺一勺喂給她吃。妻子吃完后，男人用自己爛了的秋衣袖子幫她抹了抹嘴，然后蹲回角落去吃剩下的饅頭，依舊是不聲不響。只一會兒，三個饅頭就被他吃進肚里。
海芳看得直愣怔，扶妻子躺下后，走過去說，兄弟，吃得飽嗎？
男人站起來，黑臉上露出干凈的笑，說，吃得飽呦，吃得飽。
海芳說，正好我要去吃飯，咱倆一塊，好做個伴。
男人正要推遲，被海芳拉著手出了門。
走出病房樓，雨下得更大了，男人幫海芳撐著傘，一起走進雨里。
男人把傘整個罩住海芳，自己的身子露在外面。海芳不肯，男人說，沒事，大哥，俺山里人身子骨強，這點雨根本不算啥，倒是你，淋了雨怕是會生病。
海芳心里暖暖的，快步走進醫院門外馬路邊的小飯店，坐下來要了三葷一素四個菜。男人不住說太多了，會浪費的。
男人說，他叫程永林，家在洛寧縣上戈鎮。早年妻子在屋里燒炭，煤氣中毒，落下了病根，前些日子眼看不行了，這才來省城的醫院。
兩個同病相憐的男人是不缺話題的，越聊越近乎，越聊越感慨。
程永林的妻子每天要測六次血糖，后來程永林不讓護士測了，海芳問他為什么，他說光這一項，一天得百十塊，他沒那么多錢。
海芳就偷偷替他交了費，安排護士照常測。
程永林的妻子先出的院。程永林收拾好東西，走過來緊緊握住海芳的手，連說謝謝，說你幫著交錢的事我早知道了，人窮志短，現在要走了，才敢把感謝二字說出口。
海芳說，咱們同一個屋檐下住了半個月，早成了兄弟，不說客氣話。我知道你身上沒錢了，這五百塊錢你拿著當路費。以后弟妹用錢的地方多著呢，等我回到家，再幫你想辦法。
回到淮陽不久，海芳就張羅著找朋友為程永林捐錢捐物，把東西打包后寄到一個叫上坡子村的地方。不久，海芳會收到程永林的短信，程永林是半個文盲，海芳每次連猜帶蒙，才看懂那些句子。再過些日子，就會有山核桃一類的東西從上坡子村寄過來。
妻子的病情穩定后，海芳決定跟朋友一起去一趟上坡子村。
下了高速，車子一頭扎進豫西綿延的大山里，細細的柏油路像風中飄揚的絲帶，汽車馬達轟鳴，戰戰兢兢。
上坡子村在上戈鎮南部淺山丘陵地區，這里山雖淺了些，卻又深深陷入高山險嶺的包圍圈。柏油路到鎮上就斷了，往上坡村去的，只有一條泥石混雜的土路。路兩邊不見莊稼和田地，只有高高低低的側柏、毛白楊、核桃樹或野杏。
山坡上零星分布著村落，土屋土院，海芳想，上坡子村多半也是這個樣子。正想著，朋友說到了。海芳抬頭一看，前面山坡上有一級平地，平地上有一個村子，果然是土屋土院。
一位村民熱情地在前面帶路，一行人從村東走到村西，招出了整個村子的人，都說老程家來了山外的貴客。
程永林和他的老父親、妻子，還有一雙兒女，已經在門外等候了，看到海芳，慌慌張張迎過來，接過海芳帶來的大包小包的東西。朋友的兒子把一個熊貓玩具塞到程永林女兒懷里。
走進院子，程永林指著低矮的磚屋，說去年政府給了五千塊錢，起了這間新屋，他們一家才從屋后的窯洞里搬出來。
走進堂屋，只見環堵蕭然，海芳一陣心酸，他到底沒能想象出山里堅硬的貧窮。
程永林的父親跟兒子一樣，樸實憨厚，一雙兒女也十分乖巧可愛。小女孩已經換上了海芳送的花裙子，躲在一邊，緊緊抱著懷里的熊貓玩具，大眼睛里波光閃閃。
當陽光直照在掛在窩棚柱子上的雞窩籃時，海芳起身要走。程永林和父親拉住海芳的手，說什么也不肯。程永林扭頭讓妻子去捉雞，海芳一聽急了，說這可使不得，你這一家老小還指望著這幾只雞下蛋賣錢。
院子里有一叢灌木，海芳的朋友認出是崖柏，蹲下身來看。
程永林說，一叢草稞子，準備曬干當柴火燒，你們要是不嫌麻煩，就拿走吧。
海芳說，這個可值錢啊。
程永林說，這能值啥錢？山上到處都是。說完搬起崖柏，放到海芳汽車后備箱里。
海芳臨上車前，硬塞給程永林兩千塊錢。
這一家人，跟著車，直送到村外的隘口。
回來的路上，朋友兒子突然說，抱布娃娃的那個姐姐跟我講，她家的那棵小樹，是她爸爸從很遠的山上帶回來的，她爸爸說，等帶到鎮上賣了錢，就讓她去上幼兒園。
海芳慢慢把車停在山路邊，搖下車窗，看著聳立眼前的大山，點起一支煙。
一支煙沒有抽完，海芳已經淚流滿面。
（1）下列對小說相關內容的理解，不正確的一項是
A.海芳心地善良、樂于助人，陪護生病的妻子時，發現程永林只吃剩下的三個饅頭，就邀請程永林到小飯店吃飯，并偷偷地為他交了醫院里的費用。
B.程永林蹲到角落里“不聲不響”，這一細節生動地刻畫了山區農民憨厚、樸實的形象，突出了程永林不堪重負而悲觀、絕望的精神狀態。
C.程永林其實早已知道海芳對自己妻子的幫助，只是考慮到自己貧窮無法回報海芳，才沒有說出來，在要出院時才向海芳表達了自己的感激之情。
D.小說先敘寫朋友的兒子送玩具給程永林的女兒，再在小說結尾處借朋友兒子之口交代程永林的崖柏的真實用途，前后呼應，結構嚴謹。
（2）下列對本文藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是
A.小說通過語言、動作、神態、心理等細節描寫，生動地刻畫了程永林這一外表沉默寡言、內心情感豐富的憨厚、樸實山區農民形象，給讀者留下了深刻印象。
B.小說對程永林所住上坡子村周邊交通、環境的描寫具有多重作用，一方面突出了村民生活環境的惡劣，另一方面也間接交代了山區貧窮落后的一個重要原因。
C.小說語言簡練傳神，“他到底沒能想象出山里堅硬的貧窮”，“堅硬”一詞不僅突出了山區貧窮超出人們的想象，也強調了改變這種貧窮的難度極大。
D.小說借助海芳這個人物視角，讓讀者直接進入到視角人物的內心，通過視角人物的眼睛，非常自然的把故事中的其他人物和情節展現在讀者面前，構思巧妙。
（3）小說結尾寫到海芳“看著聳立在眼前的大山，淚流滿面”，寥寥數語，意蘊豐厚。海芳為什么“淚流滿面”？請結合全文，談談你的理解。
（4）全文有關崖柏的內容很少，作者卻以“遠山上的崖柏”作題目，為什么？組卷：7引用：8難度：0.7
（二）語言文字運用Ⅱ（本題共1小題，9分）
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7．閱讀下面的文字，完成下面各題。
回顧歷史不難發現，傲慢和偏見①_______。那些鼓噪“文明優劣論”“文明沖突論”“制度對抗論”的聲音，那些試圖搞“小圈子”、組建“價值觀同盟”、挑起意識形態對抗的做法，注定不得人心。堅持世界是豐富多彩的、文明是多樣的理念，讓人類創造的各種文明交相輝映，共同消除現實生活中的文化壁壘，共同抵制妨礙人類心靈互動的觀念紕繆，共同打破阻礙人類交往的精神隔閡，②_______，讓人人享有文化滋養。
當前，百年變局和世紀疫情疊加交織，國際形勢的不穩定性更加突出，我們面臨的全球性挑戰更加嚴峻。應對共同挑戰、邁向美好未來，既需要經濟科技力量，③_______。
（1）下列句子中的“我們”和文中畫橫線處的“我們”，用法及意義相同的一項是
A．在這件事上，你們沒有錯，我們考慮欠妥當。
B．在這樣一個激動人心的時刻，我們每一個中國人都感到無比自豪。
C．進入高二以來，我們班已形成一股拼搏奮進的學習風氣。
D．南極變暖，全球生態問題日趨嚴峻，保護環境是我們的責任。
（2）請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。組卷：6引用：4難度：0.5
四、寫作（60分）
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8．閱讀下面的材料，根據要求寫作。
①小不忍，則亂大謀。（《論語》）
②八佾舞于庭，是可忍也，孰不可忍也（《論語》）
③所以動心忍性，曾益其所不能。（《孟子》）
④人皆有不忍人之心。（《孟子》）
中國傳統文化博大精深，無數名句化育后世，讀了上面四句，你有怎樣的認識與思考請以其中兩句為基礎確定立意，并合理引用，寫一篇文章。
要求自選角度，明確文體，自擬標題不要套作，不得抄襲不得泄露個人信息不少于800字。組卷：9引用：4難度：0.6