浙教版九年級上冊《第4章 代謝與平衡》2019年單元測試卷（浙江省溫州市濱海學校）
發布：2024/4/20 14:35:0
一、單選題（共15題；共45分）
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1．青少年正處于生長發育期，關注健康飲食、確立膳食平衡觀是青少年須有的意識。下列關于營養素的相關敘述正確的是（ ?。?/h2>
組卷：71引用：8難度：0.5 -
2．輸液時針刺入的是靜脈，分析原因，錯誤的是（ ）
組卷：219引用：24難度：0.7 -
3．對下列人體異常生理狀態的解釋錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：16引用：1難度：0.4 -
4．小明在“觀察小魚尾鰭內的血液流動”實驗中，觀察到如圖所示的血液流動情況。對于該實驗，下列有關敘述正確的是（ ?。?/h2>組卷：245引用：6難度：0.4 -
5．2019年春節期間，某地血液中心血源不足，解放軍戰士積極參加獻血。其中甲乙丙丁四個戰士的血型各不相同，用B型血清測定，只有乙、丙兩人發生凝集。已知乙只能接受丁的血，那么甲的血型是（ ?。?/h2>
組卷：175引用：3難度：0.3 -
6．下面是四個同學觀察如圖心臟結構圖后得出的結論。請你看一看這四位同學得出的結論中，錯誤的是（ ）
組卷：109引用：47難度：0.9 -
7．某品牌加酶洗衣粉使用方法中提示：用溫水浸泡。某科學興趣小組對該加酶洗衣粉洗滌效果與水溫之間的關系進行研究，每次實驗所選的衣料、奶漬的量、洗衣粉的用量和用水量均相同。在不同水溫條件下，測得這種加酶洗衣粉除去衣服上奶漬所需的時間，實驗結果如表所示：
根據表中有關數據判斷，能正確表示溫度對該酶催化效率影響的圖像是（ ?。?/h2>水溫（℃） 30 40 50 60 70 80 除去奶漬所需時間（秒） 28 12 6 4 12 17 組卷：19引用：2難度：0.5
三、實驗探究題（共3題；共33分）
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22．如圖是研究酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸產物差異的實驗：
步驟一：取2克高活性干酵母放于燒杯中，加入200毫升的32℃的質量分數為5%的葡萄糖溶液，攪拌使其均勻混合。
步驟二：取兩支相同的注射器，編號為A和B，在注射器內分別抽取30毫升酵母菌培養液，B號注射器再抽取30毫升空氣，振蕩幾次；
步驟三：用橡膠管分別連接注射器和裝有BTB試劑的試管，5分鐘后觀察實驗現象。
步驟四：將注射器內的酵母菌培養液分別倒入燒杯中，加入酸性重鉻酸鉀溶液，觀察實驗現象。
查閱資料：
①BTB試劑在中性環境中呈淡藍色，在酸性環境中呈黃色；酸性重鉻酸鉀溶液呈橙色，遇酒精變成灰綠色。
（1）實驗時葡萄糖溶液溫度控制在32℃的目的是。
（2）實驗時用質量分數為5%的葡萄糖溶液的目的是。
（3）若A、B兩組試管中若出現現象，說明相同條件下，無氧呼吸產生的二氧化碳比有氧呼吸少。
（4）實驗結束后，發現兩個燒杯中的酸性重鉻酸鉀溶液均變為灰綠色，試分析其原因。組卷：76引用：3難度：0.4 -
23．某興趣小組的同學從“葡萄、花生仁、核桃仁、小西紅柿”中選取“花生仁、核桃仁”，按如下實驗裝置探究食物中儲存的能量，重復三次，記錄并計算，數據如表。請回答：
（1）選用“花生仁、核桃仁”實驗，是因為它們更容易實驗次數 1克花生仁燃燒放出的能量（單位：千焦） 1克核桃仁燃燒放出的能 量（單位：千焦） 1 9.58 12.39 2 9.85 13.86 3 9.76 13.86 ，有利于實驗操作。
（2）在對表中數據處理時，應取值，減少誤差。
（3）同學們查閱資料發現：1克花生仁儲存的能量是25千焦、1克核桃仁儲存的能量是32千焦。排除操作不當的影響，請你幫忙分析他們測得數據偏低的原因：（寫出一點即可）。
（4）由上述實驗可知，花生仁、核桃仁儲存有一定的能量，人食用后，它們在人體內被消化和吸收的主要部位是，儲存在有機物中的能量通過細胞的作用釋放出來，為生命活動提供動力。組卷：440引用：29難度：0.1