2021-2022學年四川省成都市蒲江中學高一(下)月考語文試卷(3月份)
發布:2024/12/15 18:0:2
一、現代文閱讀(36分)(一)論述類文本閱讀(本題共1小題,9分)
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1.閱讀下面的文字,完成小題。
唐人古體
古體詩,亦名古詩、古風或往體詩,指的是產生于唐以前并和唐代新出現的近體詩(又名今體詩)相對的一種詩體。它的特點是格律限制不太嚴格,篇幅可長可短,押韻比較自由靈活,不必拘守對偶、聲律,有四言、五言、七言、雜言等多種形式。不過唐人的古體以五言、七言為主,雜言也多以七言為主體。
五、七言古詩自漢魏以來已經有了悠久的傳統,至唐代又發生新變。唐代社會生活領域的擴展和人的思想感情的復雜化,要求詩歌作品在表現范圍上有較大的開拓,加上篇幅短小、格律嚴整的近體詩走向定型化,更促使這種少受時空限制的古詩朝著發揮自己特長的道路邁進。一般說來,較之漢魏六朝詩歌大多局限于比較單純的抒情寫景,唐人的古詩則趨向筆力馳騁、氣象崢嶸、邊幅開闊、語言明暢,不僅抒寫波瀾起伏的情感心理活動,還直接敘述事件,刻畫人物,鋪排場景,生發議論,使詩歌表情達意的功能得到空前的發揮。唐代詩人中也有接近于漢魏古詩含蓄淳厚作風的,如王、孟、韋、柳,但較為少見,不構成唐人古詩的主流。另外,在音節上,唐代古詩受今體詩的影響,或則吸取聲律的和諧與對仗的工整,或則有意走上反律化的途徑,皆不同于晉、宋以前詩歌韻調的純任自然。所以明代格調論者以唐人古詩為漢魏以來古詩的“變體”,并不算錯。只是他們從伸正黜變、榮古虐今的傳統觀念出發,貶抑唐人古詩的成就,甚至宣言“唐無五言古詩”(李攀龍《唐詩選序》),那就太過分了。清王士禛《古詩選》在五言古詩部分選了一百多位漢魏六朝作家的作品,于唐人只取陳子昂、張九齡、李白、韋應物、柳宗元五家,還說是“四唐古詩之變,可以略睹焉”(《古詩選?五言詩凡例》),顯示出同一偏見。倒是明末許學夷在《詩源辯體》中強調指出“唐人五古自有唐體”,它以敷陳充暢為特色,不能拿漢魏古詩委婉含蓄的作風來硬加繩尺,可謂通達之見。
至于同屬唐人古體,五言和七言又有所差別,這個問題比較微妙,須細心體察。我們看五、七言的區分,雖只在每句相差兩個字上,但造成的節奏感和韻調感卻很不一樣。五言字少,念起來有一種安詳舒緩的氣度,近乎平時說話的語調;七言音促,上口時會給人以發揚蹈厲的感覺,類似于朗誦或歌唱表演的聲腔。試讀“杜陵有布衣,老大意轉拙,許身一何愚,竊比稷與契”(杜甫《自京赴奉先縣詠懷五百字》),或者像“暮投石壕村,有吏夜捉人,老翁逾墻走,老婦出門看”(杜甫《石壕吏》)這樣的句子,無論敘事還是抒情,口氣何等自然平實,不帶任何拖腔。但如“少陵野老吞聲哭,春日潛行曲江曲,江頭宮殿鎖千門,細柳新蒲為誰綠”(杜甫《哀江頭》),以至于“中興諸將收山東,捷書夜報清晝同,河廣傳聞一葦過,胡危命在破竹中”(杜甫《洗兵馬》),則不管是悲慨還是喜頌,是仄腳還是平收,念起來都有一種異乎尋常說話的調門,抑揚抗墜,鏗鏘成韻。我國古代傳統上有誦詩與歌詩的區分,西洋歌劇音樂亦有宣敘調與詠嘆調的歧異,五言和七言在調式上的分別大抵類此。這就是為什么五七言古詩盡管都起源于民歌,而五言詩在東漢中葉以后即日漸脫離音樂,取得獨立的發展,七言詩卻長時期停留在樂府歌行體的范圍內,直到唐代還常以七言短章合樂歌唱的緣故。
(節選自陳伯?!短圃妼W引論》,有刪改)(1)關于唐人古體,下列表述符合原文意思的一項是
A.古體詩在唐代生命力并不強,因為此時出現了篇幅短小、格律嚴整、生命力更強勁的近體詩。
B.唐人古體在形式上與過去古體詩有四言、五言、七言、雜言不同,只有五言、七言兩種形式。
C.唐人古體在表現范圍上有較大開拓,不僅抒發情感,還直接寫人敘事,鋪排場景,生發議論。
D.唐人古體在音律上繼承了近體詩,有的聲律和諧、對仗工整,有的則有意走上反律化道路。
(2)下列對原文論證的相關分析,不正確的一項是
A.文章第二段主要從表現范圍和音節聲律兩個方面論述了古體詩在唐代發生的新變。
B.文章論述古人對唐人古體的不同看法,說明了一味地貶低唐人古體,實在有失偏頗。
C.文章采用對比、舉例論證的方法,說明唐人古體的五言和七言在節奏感與韻律感之間的不同。
D.文章先說古體詩的特點和唐人古體的新變,目的是為了討論唐代五、七言古體詩的差別。
(3)根據原文內容,下列理解和分析不正確的一項是
A.古體詩在唐代發生新變主要是因為唐代社會生活領域的擴展及人的思想情感變得復雜。
B.五言古體安詳舒緩,七言古體發揚蹈厲,因此,五言古體更宜敘事,而七言古體更宜抒情。
C.五言和七言古體詩在與音樂的結合上走向不同道路,根本在字數不同導致的節奏、韻調不同。
D.李白《將進酒》中的“天生我材必有用,千金散盡還復來”,瑯瑯上口,發揚蹈厲,鏗鏘成韻。組卷:47難度:0.5
(二)實用類文本閱讀(本題共1小題,12分)
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2.閱讀下面的文字,完成問題。
材料一:
在北斗工程誕生之前,我國曾在衛星導航領域苦苦摸索,在理論探索和研制實踐方面都開展了卓有成效的工作。
北斗工程按照“先區域、后全球”的思路,分“三步走”。
作為解決“有無”問題的第一步,北斗一號需要花小錢辦大事,驗證系統設計思想的正確性。1993年初,我國提出衛星總體方案,初步確定衛星技術狀態和總體指標,次年研制工作全面展開。北斗一號系統于2003年建成,使我國成為繼美、俄之后第3個擁有自主衛星導航系統的國家。
秉承“探索一代,研發一代,建設一代”的創新思路,中國北斗始終把發展的主動權牢牢掌握在自己手中。
北斗一號系統原創性地提出雙星定位方法,打破國外技術壟斷,建立了國際上首個基于雙星定位原理的區域有源衛星定位系統。該星座的短報文服務在國際導航領域獨一無二,在汶川地震等國家重大事件中發揮了至關重要作用。
面對快速增長的應用需求,北斗二號邁開了提升性能的第二步。2004年北斗二號衛星工程正式立項研制,隨后導航系統工程被列入我國16項國家重大專項工程。2012年12月27日,北斗衛星導航系統正式提供區域服務,成為國際衛星導航系統四大服務商之一。
(摘編自《北斗衛星導航系統的前世今生》) 材料二:
(數據來源于《2020中國衛星導航與位置服務產業發展白皮書》) 材料三:
2020年6月23日上午,中國“北斗三號”最后一顆全球組網衛星發射成功,標志著北斗全球衛星導航系統空間星座部署完美收官。這對中國航天乃至中國科技來說是一個歷史性成就,也為全球經濟提供強大科技支撐,注入新的發展動力。
作為中國近年來“硬核科技”成果代表之一,北斗的通信與導航一體化是全球獨創的技術亮點。北斗全球組網成功,體現了中國科技創新中的自力更生和開放包容兩大核心要素。
北斗系統是著眼于國家安全和經濟社會發展需要,中國自主建設、獨立運行的衛星導航系統。北斗研發者始終致力于實現系統及其核心部件的國產化目標。在他們的努力下,北斗三號核心部件全部實現了自主可控,后期所有衛星上100%產品都實現國產化。同時,中國已形成完整北斗產業鏈,從產品到服務構成,全部擁有自主知識產權。
北斗系統堅持開放包容的科技合作理念,正如沈軍所說,“國際化是北斗全球系統的天然屬性”。為此,中國不斷推動北斗系統進入各項國際標準,積極參與國際衛星領域的多邊事務,大力推動北斗系統的國際化應用。
(摘編自《北斗完成全球組網折射中國科技創新的不竭動力》)(1)下列對材料相關內容的理解和分析,不正確的一項是
A.北斗一號系統建立了國際上首個基于雙星定位原理的區域有源衛星定位系統,該星座的短報文服務已在我國重大事件中發揮作用。
B.1993年我國提出衛星總體方案,初步確定衛星技術狀態、總體指標及“全球化”的發展思路。
C.在北斗一號解決了“有無”問題后,北斗二號面對快速增長的應用需求,邁開了提升性能的第二步。
D.2020年北斗全球衛星導航系統空間星座部署完美收官,這對中國航天乃至中國科技來說都具有歷史性意義。
(2)下列對材料相關內容的概括和分析,正確的一項是
A.2016~2019年中國衛星導航與位置服務產業核心產值持續增長,而占比卻逐年降低。
B.北斗的通信與導航一體化是全球獨創的技術亮點,是中國科技自力更生、開放包容的典型性標志。
C.北斗系統為我國自主建設、獨立運行的衛星導航系統,其部件實現了100%國產化,對我國國家安全有重要意義。
D.北斗全球衛星導航系統空間星座部署的完成,為全球經濟提供強大的科技支撐和發展動力。
(3)我國北斗全球衛星導航系統建設取得成功,請概括其原因并結合材料分析。組卷:2引用:2難度:0.6
(三)文學類文本閱讀(本題共1小題,15分)
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3.閱讀下面的文字,完成下列各題。
壓箱底的美
羅錚 夜氣稍退,天色依舊混沌。茶花樹的葉子又被打落了不少,頂著的花苞終究沒有開成,幾株盆景似乎抬不起頭,隔壁出墻來的紅杏也收斂了幾分,整個院落零亂、凝重。下意識拾起掃帚,清理一地的紅綠黃。竹枝滑過,瓷磚的莧紅頓時鮮亮。查遺補漏之際,咦?這一點綠怎么也帶不出來。再用力試兩次,仍然紋絲不動。被卡住了?還是僥幸進入了掃帚的盲區?隨意拽了兩下,竟巍然堅挺。定睛一看,這兩株綠青翠青翠的,像茶樹的毛尖,像襁褓中的嬰兒。它們并非隨風雨飄落,乃鉆瓷磚縫而出。可是,瓷磚高度密合,不見破損,何來如此強勁之力道?半年前,工人們才熱火朝天重鋪了瓷磚,水泥層墊得厚實。
扭過頭,后面也有隱隱的嫩綠。左邊兩步,右邊三步,亦然。這一方狹小的院落,瞬間,嫩綠遍布。
驚詫之際,掃帚從手中滑落。它仿佛也在反思,為什么會有這么多漏網之魚?日日進出,竟毫無覺察。不僅是掃帚,一只只鞋底的踩踏,一次次沖地的水流,都沒能奈何一二。更換瓷磚前,它們是否存在?它們的根系,是否已經連通了茶花樹們的土壤?瓷磚下面的土壤,應該已經被攪得天翻地覆了吧。思考不出頭緒。但無論如何,整個院落的審美意境,由于這些盎然的生機,悄然完成了升華。
轉身奔向后院,三下五除二掃去大小不一的落葉,深青色的瓷磚上同樣嫩綠點點。中央的桂花樹和墻邊的幾棵竹子突然間孤獨不再。
我來回端詳四處冒出的嫩綠,放任思緒游走。我有多久沒仔細觀察植物了?人們的步履愈發匆忙,連早餐都三口并作兩口,誰會停下腳步,安安靜靜欣賞三五株草呢?路邊的野花野草再齜牙咧嘴,也難吸引眼球。可與此同時,為了消解苦悶,找尋所謂的大美,人們總是千方百計上高山,下深海,入沙漠,穿森林,仿佛離日常生活越遠,才越能感悟美的真諦。但高山深海的美,一定比日常觸手可及的美更華麗嗎?真正的美,必須費盡周折才堪享受?蔣勛說,美是一種生活方式,這種生活方式是否太奢侈了?
我忽然想起了院墻上方——也是一個清晨,天光熹微。下樓梯的一剎那,院墻上方的一排綠撞進眼簾,好像未曾謀面。它們個頭很小,每株幾片分叉,像是花鳥市場售賣的最小號植物。僅僅延展二十來公分,沒有別的伙伴。攔腰以下,均已灰暗,分明不是新芽。日日上下樓梯,居然從未遇見。是墻頭草?可是它們嬌小的身段,迅速否決了我一閃而過的念頭。嵌在墻體里的玻璃片冷峻挺立,這些邊緣鋒利的防盜武器,竟成了最近的伴侶。仿佛一個孱羸之人,被強行摁進一間滿是壯漢的小屋,隨時有被吞沒的危險。可它們鎮定自若,倔強綻放著。它們的養料源于何處?跨上兩節臺階,只見一層薄青苔——鋪在狹窄的墻壁頂端,有點兒自身難保的薄青苔,似乎是唯一的養分。
不知不覺,半個鐘頭過去了。前后兩個院落的美學空氣蒸騰彌漫。我像一個踏破鐵鞋無覓處的尋寶者得償夙愿,欣賞著這一抹抹嫩綠。它們與莧紅色、深青色的兩片瓷磚,與發黃的白墻壁,與處于顯性地位、營養豐富、豐滿婀娜的茶花樹、桂花樹、桔子樹、含笑等,萌生了強烈的美學互動。大美隱于市,大美就在身邊——我有種頓悟的感覺。難怪梅特林克會感慨萬千:“如果人類用上花園里任何一株小草顯示的力量的一半,來消除痛苦、衰老、死亡之種種陰影,那么我們的際遇,將與現狀大不相同。”
這兩個院落,以及它們圍裹的鋼筋水泥結構,位于老城區的西北角。居民樓粉墻黛瓦,綠樹掩映,標準的城市布局。曾經,這兒是城市的中心地帶。小轎車、出租車、自行車、電動車、公交車,塞滿各條馬路。老師、白領、公務員、醫生、匠人、學生、打工者們竭盡全力,試圖跟上城市的履帶。在這個匆匆的地段,兩個院落理所當然被歸入同頻共振的拼圖。只是這一伙嫩綠的涌現,卻讓它們與周邊區域格格不入起來。這一株株小草,與樹、花、竹等生命體并不是簡單的物理疊加,而是碰撞出難以言說的化學反應,釋放出更為充足的環境容量和空間美學。
上次火車上翻雜志,曾經被一段話驚艷:“記得有人曾說,‘美景之美,在其憂傷’……梅花插瓶無須多,一枝就足夠,在燈下疏影橫斜地靜默著,可以提醒你,哪怕半生失意,還有這點壓箱底的美,撐著你,穿過風雨,穿過人潮……”
什么是壓箱底的美?我百思不得其解。直到邂逅這些微小而倔強的嫩綠,方才明了。近日進進出出,總是小心翼翼,生怕打擾了美的清靜。那幾十秒,我感覺自己的存在,更像是一個生命狀態。
(1)下列對文章相關內容和藝術特色的分析鑒賞,不正確的一項是
A.本文采用夾敘夾議的手法,在細致描繪中融入作者的強烈感情,同時體現出作者對美的深層思索。
B.作者認為小草和樹、花、竹等生命體“不是簡單的物理疊加”,是因為二者展現的美是截然不同的。
C.“近日進進出出,總是小心翼翼,生怕打擾了美的清靜”,體現了作者對自己發現的美的崇敬之情。
D.和《囚綠記》相同,本文的“綠”不只是作者的欣賞對象,更是象征了一種生命狀態和精神狀態。
(2)賞析文中劃線句子的表達效果。
①仿佛一個孱羸之人,被強行摁進一間滿是壯漢的小屋,隨時有被吞沒的危險。
②難怪梅特林克會感慨萬千:“如果人類用上花園里任何一株小草顯示的力量的一半,來消除痛苦、衰老、死亡之種種陰影,那么我們的際遇,將與現狀大不相同?!?br />(3)“壓箱底的美”作為文章的標題,意蘊豐富。請結合全文談談你的理解。組卷:5難度:0.5
三、語言文字運用(20分)
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9.請對下面這段新聞報道的文字進行壓縮。要求保留關鍵信息,句子簡潔流暢,不超過75個字。
2021年2月10日,承擔中國首次火星探測任務的“天問一號”探測器實施近火捕獲制動,這是技術風險最高、技術難度最大的環節之一,關系著整個工程任務的成敗。在環繞器3000N軌控發動機點火工作約15分鐘后,探測器成功進入近火點高度約400千米、周期約10個地球日、傾角約10°的大橢圓環火軌道,成為我國第一顆人造火星衛星,實現“繞、著、巡”第一步“繞”的目標。由地火轉移階段進入火星捕獲階段后,“天問一號”將對火星開展多維度探測。組卷:12引用:10難度:0.9
四、寫作(60分)
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10.閱讀下面的材料,根據要求寫作。
萬事萬物都有自己的價值:珍貴的鉆石能夠穿透堅硬的鋼鐵,平凡的泥土可以鋪成伸向遠方的道路;深埋于地下的根成就了樹木高聳入云的夢想,冬日孱弱的陽光驅散了們心靈凝結的寒冷;英烈赴死換取人民幸福,醫者忘我讓病人起死回生,教師耕耘收獲孩子燦爛未來;一本書竟啟迪了蒙昧的思想,一件小事竟改變了人生的命運;甚或在你眼里心中,一句話就是一聲驚雷,一臉微笑就是一場春雨,一幕情景就是動人心扉的一幅畫、一首詩……
正是這些和你相依相伴的事物價值的沐浴與浸潤,你蛻變了,成長了,深刻了,富有了,堅韌執著了……而這時的你也越來越顯示出在這個世界獨特而寶貴的價值!
要求:(1)以“______的價值”為題目。(2)補充題目空缺部分再作文。(3)記敘性文體,不少于800字。組卷:11引用:2難度:0.7