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          2023-2024學年福建省漳州市詔安縣初中第一教研片九年級(上)期中語文試卷

          發(fā)布:2024/10/13 3:0:1

          一、積累與運用。(25分)

          • 1.補寫出古代詩文名句。
            ??中國文人以詩詞道盡萬古柔情。范仲淹用“浮光躍金,(1)
             
            ”描繪了波光月影之美;溫庭筠用“槲葉落山路,(2)
             
            ”沖淡羈旅的辛苦;歐陽修用“(3)
             
            ,(4)
             
            ”寄情山水;劉長卿自比賈誼、屈原兩位先哲,“(5)
             
            ,湘水無情吊豈知”道出郁郁不得志的惆悵;蘇軾把酒問月,“但愿人長久,(6)
             
            ”表達詞人對親人的思念和美好祝愿;韓愈雖被降職遠調,仍高呼“(7)
             
            ,肯將衰朽惜殘年”,報國之心彌堅;李白明知前路艱難仍高歌“(8)
             
            ,(9)
             
            ”相信自己能乘風破浪,實現(xiàn)愿望。

            組卷:1引用:1難度:0.9
          • 2.閱讀下面文字,按要求作答。
            ??想擁有璀璨的生命,成就的人生,就必須讓人生有意義。意義從何來?從我們的追求中來。一些人①怨自己太普通,沒有顯hè②的家世,沒有權利地位,其實,這都是外在條件。 真正使人生變得有意義的,關鍵在于一個人的內在條件的高低,只有內在才能讓意義萌芽、開花、結果。蘇格拉底的父親是一個石匠,母親是一個助產士,他出身普通。可是,他靈魂,思考怎樣讓人類過上更幸福的生活。所以,他常常在城邦的街道上散步,了解大家的追求和信仰,最終他建立起自己的哲學體系,在歷史的長河里熠熠閃爍。。所以,是人就要活出人生的意義來,并且讓那意義照亮我們的生命,把那光亮和溫暖傳遞給全世界。
            (1)為①處加點字選擇正確的讀音,根據(jù)拼音為②處書寫正確的漢字。
             
            (A.mái   B.mán)
             

            (2)從括號內選擇符合語境的詞語分別填入甲、乙處。(只填序號)
             
            (A.光芒萬丈  B.光輝燦爛)
             
            (A.關注  B.關切)
            (3)文中畫橫線的句子有語病,請寫出修改后的句子。
            (4)下列四個句子填入文中丙處,排序最恰當?shù)囊豁検?
             

            ①更照亮了所有的生命
            ②蘇格拉底以自己的執(zhí)著和專注
            ③成就了自己人生的意義
            ④不僅照亮了自己
            A.②③①④
            B.②③④①
            C.④②③①
            D.④①③②

            組卷:5引用:1難度:0.5
          • 3.名著閱讀。
            ??每一位有獨創(chuàng)性的詩人都有屬于他自己的意象,這些意象凝聚著詩人的思想與情感。在《艾青詩選》中,
             
             
            是艾青詩歌中的主要意象。請從這兩個意象中任選一個,結合具體詩句,說說這一意象給你帶來的閱讀感受。

            組卷:4引用:1難度:0.8

          二、閱讀。(65分)

          • 8.閱讀下面材料,完成問題。
                  材料一:中國有多樣的方言,發(fā)音區(qū)別很大,在某些地方甚至到了“十里不同音”的地步。以聲調為例,中國聲調最少的方言僅有兩個聲調,聲調最多的的方言則有十六個聲調。按照通俗的分法,僅漢語方言就分為客家方言、粵方言、閩方言等七大類。每一大類方言下可分為許多次方言,這些次方言繼而又細分成若干個方言片及方言點。
                  材料二:

            部分瀕危漢語方言基本狀況表
            方言名稱 地區(qū) 使用人數(shù) 備注
            站話 黑龍江西部漠河等地的古代驛站附近 少于1000人 吳三桂的部屬和眷屬被發(fā)配東北驛站后,進行溝通和交流的語言。
            店汪話 甘肅東鄉(xiāng)族自治縣唐汪鎮(zhèn) 約15000多人 漢語和東鄉(xiāng)語經過一定時間的接觸而形成的混合語。
            標話 廣東懷集縣西南部 約70000人 古粵語的“活化石“,既保留了古漢語的音節(jié),又融合了古百越族的部分語言。
            石蛤掂土話 廣東連南瑤族自治縣三江鎮(zhèn)石蛤塘村 約400人 歸屬未明的漢語方言。
            材料三:九年(1)班方言研究小組群討論
                  方言研究一組(5)
                  我是長沙人,我們會說“嗦粉”。“嗦”這個字不僅是“吃”的意思,還順著往下滑”的意思,也是個象聲詞,形容吃粉時發(fā)出的聲音。
                  對,我們東北管“吃燒烤”叫“擼串兒”,順著簽子把美味一口擼下,這方有靈魂!何以解憂,唯有“擼串”!
                  還真得鄉(xiāng)音才“對味”。我媽每一次念家的時候。就拿起電話,用方言痛痛快快地說一通。
                  閩南語有很多方言哲語,比如“田因日日去、親戚淡淡走”,是說雖重族親,更重自立,實干在前,互助輔之。真佩服老祖宗的智慧啊!
                  說到閩南語,我們日常企川的“菠菜”、方言叫“菠蘿菜”,這可是唐朝時由尼婆國(今尼泊爾)輸入的呢。
            (1)根據(jù)材料,下列理解不正確的一項是
             

            A.我國方言種類多,大多是在獨特的地理、歷史背景下形成的。
            B.方言的發(fā)音聲調區(qū)別很大,中國方言的聲調數(shù)量在2-16之間。
            C.站話是當前使用人數(shù)最少的方言,存留于黑龍江古驛站附近。
            D.方言并非一成不變的,也會不斷吸收新詞匯,不斷發(fā)展變化。
            (2)請依據(jù)材料二概括我國語言使用的現(xiàn)狀。
            (3)當前,教育部、國家語委已將方官保護納入中國語言資源保護工程。方言為什么值得保護?請依據(jù)材料簡要分析。

            組卷:8引用:2難度:0.5

          三、感悟與表達。(60分)

          • 9.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。
            ??一項心理學的研究表明,一個人在做一件好事時,其內心是非常愉悅且頗感幸福的,正所謂“善由心生,樂偕至之”。
            ??請任選角度,自定立意,自擬題目,寫一篇文章。
            ??要求:
            ①除詩歌外,文體不限。600字左右。
            ②文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

            組卷:2引用:1難度:0.5
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