部編版三年級下冊《第3課 荷花》2021年同步練習卷（1）

一、基礎積累。

• 1．看拼音寫詞語。

  zī shì	fǎng fú	suí biàn	pò liè
  huā bàn	lián peng	lù chū	bǎo zhàng
  組卷：19引用：1難度：0.8

  解析

• 2．寫出下列詞語的近義詞。
  （1）我趕緊往荷花池邊跑出。

   

  
  （2）蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。

   

  
  （3）那畫家的本領可真了不起。

   

  
  （4）我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花。

   

  
  （5）這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢。

   
  組卷：92引用：4難度：0.7

  解析

選擇

• 5．“如果把眼前的這一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領可真了不起。”對這句話理解有誤的是（　　）

  A．作者贊美了荷花千姿百態，充滿生機。

  B．作者贊美大自然，因為大自然賦予了荷花頑強的生命力。

  C．句中的“畫家”指的是大自然。

  D．一池的荷花靜止不動，就像一幅畫一樣。
  組卷：183引用：2難度：0.7

  解析

二、閱讀理解。

• 6．石榴花開??夏天到了，我家的陽臺上有一盆石榴花開了。一小朵一小朵，紅艷艷的，遠遠望去，像一只只紅色的蝴蝶停在枝頭上。
  ??我走近一看，有的石榴花正開得嬌艷，像一只只小喇叭“滴滴答答”地吹著優美的曲子。有的石榴花只開了一半，像一個害羞的小姑娘，躺在花托媽媽的懷里，只露出羞紅的臉。有的還是花骨朵，被花托媽媽緊緊地抱在懷里。有的花骨朵快要裂開了，大概是花娃娃聽到外面很熱鬧，想快點出來和別人玩耍吧。還有些花開得太久了，輕輕一碰，就掉落下來，泥土上也像開了許多的小花。
  （1）讀短文，在括號里填上合適的詞語。
  

   

  的曲子；

   

  的小姑娘；

   

  的臉；

   

  的石榴花。
  （2）用“       ”畫出短文中的一處比喻句。
  （3）短文中畫橫線的句子把花骨朵寫成

   

  ，這是運用了

   

  的修辭，從中可以看出作者對石榴花

   

  的情感。
  （4）短文共寫了石榴花的四種形態，分別是全開的花、

   

  、

   

  和開了很久的花，寫出了石榴花的美。
  組卷：75引用：3難度：0.8

  解析