人教新版選修中國古代詩歌散文鑒賞《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》2021年同步練習卷（4）
發布：2024/11/22 0:30:1
四、語言表達
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1．如圖是某市教育局機關文化品牌的標志，請寫出該標志的圖形部分的構圖要素及其寓意，要求語言簡明，句子通順，不超過100個字。組卷：6引用：8難度：0.5 -
2．閱讀下面的材料，按要求回答問題。
在《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，師生共話志向，各言其志，輕松、和諧、暢快，不落窠臼、不入俗套，侃侃而談……這樣的課堂是讓人向往的，這樣的老師也是讓人敬佩的。
作為學生，你希望有什么樣的課堂和老師？請把你的想法表達出來。要求：用語簡明、連貫、得體，不少于80字。組卷：2引用：3難度：0.5 -
3．請從下面的消息中提取出四個關鍵詞，不超過15個字。
7月25日，第六屆“孔子行腳”活動在北碚區晏陽初中學啟動。來自臺灣師范大學和重慶大學、西南大學等學校的20名師生，將在該校開展為期一周的扶貧支教和志愿服務。據悉，“孔子行腳”活動由臺灣師范大學、重慶市渝臺經貿文化交流中心等單位在2009年聯合發起，通過整合大陸、臺灣、香港、澳門青年學子的力量，效法孔子有教無類的教育精神，在兩岸三地偏遠鄉鎮開展扶貧支教和志愿服務。本屆活動期間，支教團將在晏陽初中學開展多學科教學活動，并增添戲劇表演、文化介紹、手工制作等課外活動。活動期間他們將以“服務學習”和“偏鄉體驗”為目標，將愛與希望的種子播撒在鄉村孩子心中。組卷：1引用：1難度：0.7 -
4．如圖是中國植樹節節徽圖案，請概述圖案內容，并說明圖案寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過100個字。組卷：20引用：4難度：0.5 -
5．有不少名人的名字來源于古代詩文，請仿照示例，從“劉海粟（國畫大師）、王朝聞（著名美學家）、李行健（著名語言學家）”三個名人的名字中任選一個，寫出相關的名句并對名字加以合理闡釋。不要求句式及闡釋角度完全一致，不超過80字。
示例：“呦呦鹿鳴，食野之蘋。”著名科學家屠呦呦的名字就來源于此。這個名字讓我們可以聯想到這位科學家為中醫藥研究而生的詩意人生。組卷：22引用：11難度：0.3 -
6．將下面五個短句改為一個長句，要求不得改變原意，可以添加或刪減個別詞語。
①孔子學院是中外合作建立的非營利性教育機構。
②孔子學院致力于滿足世界各國（地區）人民學習漢語的需要。
③它有利于增進世界各國（地區）人民對中國語言文化的了解。
④它能加強中國與世界各國教育文化交流合作。
⑤它有利于發展中國與外國的友好關系。組卷：2引用：1難度：0.7
五、名著閱讀
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7．根據要求，完成下面的題。
《論語?侍坐》篇，子路、曾皙、冉有、公西華分別講述了自己的志向，孔子對子路的話不以為然。篇末是曾皙與孔子師生二人的對話，這一對話存在兩種不同的標點，其中一種標點如下。
曰：“夫子何哂由也？”
曰：“為國以禮，其言不讓，是故哂之。唯求則非邦也與？安見方六七十如五六十而非邦也者？唯赤則非邦也與？宗廟會同，非諸侯而何？赤也為之小，孰能為之大？”
另一種標點如下。
曰：“夫子何哂由也？”
曰：“為國以禮，其言不讓，是故哂之。”
（）“唯求則非邦也與？”
（）“安見方六七十如五六十而非邦也者？”
（）“唯赤則非邦也與？”
（）“宗廟會同，非諸侯而何？赤也為之小，孰能為之大？”
①請在橫線上寫出本句的說話人
②不同的標點源于對文本不同的解讀，請簡要說明第二種解讀與第一種的不同之處。有人認為第二種解讀優于第一種，你贊成哪一種？請說明理由。組卷：133引用：7難度：0.7 -
8．閱讀下面的材料，完成問題。
子貢曰：“貧而無諂，富而無驕，何如？”子曰：“可也，未若貧而樂，富而好禮者也。”（《論語?學而》）
子曰：“貧而無怨難，富而無驕易。”（《論語?憲問》）簞食瓢飲，不改其樂；子路衣敞缊袍，與衣狐貉者立而不恥；皆所謂不恥者。（宋 真德秀《西山讀書記》）
（1）補出上面的材料的空缺部分。
（2）根據上面的材料，簡析孔子的觀點。組卷：46引用：3難度：0.3
六、其他
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9．下列有關古代文化常識的解說，不正確的一項是（ ）
組卷：18引用：1難度：0.8 -
10．下列句子中，加點詞的用法與其他三項不相同的一項是（ ）
組卷：8引用：1難度：0.7
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31．請結合這段話分析，子路的性格特點是什么？
子路率爾而對曰：“千乘之國，攝乎大國之間，加之以師旅，因之以饑饉；由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也。”組卷：0引用：1難度：0.5 -
32．詞類活用。
端章甫（）
風乎舞雩（）
三子者出，曾皙后（）
赤也為之小，孰能為之大（）組卷：7引用：1難度：0.7