2022-2023學年四川省成都七中初中學校九年級（上）入學語文試卷
發布：2024/7/23 8:0:8
一、基礎知識（12分）
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1．下面加點字注音有誤的一項是（ ）
組卷：2引用：1難度：0.9 -
2．下列語句中書寫正確的一項是（ ）
組卷：3引用：1難度：0.9 -
3．下列語句中加點的成語使用有誤的一項是（ ?。?/h2>
組卷：14引用：1難度：0.9 -
4．下列句子中沒有語病的一項是（ ?。?/h2>
組卷：6引用：1難度：0.7
八、名著及現代文閱讀（22分）
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13．閱讀下面的文章，完成問題。
Law I
阿西莫夫 ①邁克爾?多諾萬大聲說：“要是想談談不同尋常的機器人，我知道一個不遵守Law I的機器人?！?br /> ②這實在是太不可能的事情了，所有人都停止了談話，轉頭看著多諾萬。
③坐在多諾萬旁邊椅子上的麥克法蘭說：“你的意思是你知道有個機器人會傷害人？”那當然就是不遵守Law I的意思。
④“跟我們說說?！丙溈朔ㄌm要求道，其他一些人也看著多諾萬。
⑤多諾萬決定還是說出來：“大概十年前在泰坦星（土星的衛星）上，”他回憶了一下，“沒錯，是二五年。那時候我們剛剛收到一船貨，三個新的機器人，專門為泰坦星設計的。他們是ma型最早的幾個，叫艾瑪一號、二號和三號。”
⑥麥克法蘭說：“邁克，我可從來沒聽說過ma這個系列?！?br /> ⑦“那是因為他們把這個型號從生產線上拿掉了，”多諾萬說了起來：“我們馬上就讓那些機器人工作起來了。你知道的，泰坦百分之八十時間是風暴季節。那個年代，在風暴季節，基地根本就沒有用處?？膳碌拇笱┲校退慊卦趲资淄饽阋哺究床灰?、找不到?！?br /> ⑧“那些機器人卻在風暴季節工作得很好，然而，在平靜季節，艾瑪二號開始出洋相了。她開始在角落里、在貨堆下面徘徊不已，我們想盡辦法才能把她哄出來。后來她更是整天在基地外面徘徊而不回來。我們認為她出了毛病，就只好和另外兩個一起干下去了。這樣我們就面臨缺乏人手――或者說缺乏機器人的問題。在平靜季節將要結束的時候，我們需要有人去k站一趟，我自愿走一趟。這看起來是很安全的，風暴兩天之后才會到來，而我只需要二十小時就能從外面回來?！?br /> ⑨“當起風的時候，我正在回來的路上，離基地不到十英里?！?br /> ⑩“那時候，暴雪將一切變得陰沉昏暗，而太陽則象天邊一個蒼白的小點。我停了一下，竭力抵擋越來越大的暴風。這時候我突然發現我前面不遠有一個小黑點。我根本看不清楚它是什么，但我心里很明白。它是只風暴狗，唯一能在泰坦風暴中站立行動的動物。我知道要是它撲過來的話我的太空服根本保護不了我；而在這么惡劣的環境下，除非短距離的正面瞄準，我根本不敢開槍——萬一我瞄歪了它馬上就會撲上來。”
?“我緩緩后退，它步步緊逼。這時候另外一個更大的陰影出現在我身邊，我不由得寬慰地松了口氣。她是艾瑪二號，那個失蹤的ma機器人。我沒有去想她到底怎么了或者她為什么到了這里，我只是叫道：‘艾瑪，好孩子，抓住那風暴狗，然后帶我回基地！’”
?“她卻象是沒聽懂一樣看著我，然后喊道：‘主人，別開槍，別開槍！’”
?“這使那狗瘋了般地狂撲上來?！?br /> ?“抓住那該死的狗！艾瑪！’我喊道。她抓住了那狗，很好；她抓住了它卻繼續跑了下去。我嗓子都喊啞了她也沒回來，她把我留在暴風雪中等死。”
?多諾萬猶豫著停了一下，“當然，你知道Law I：機器人不得傷害人，也不得見人受到傷害而袖手旁觀！艾瑪二號違背了Law I?！?br /> ?“幸運的是，半個小時之后，風暴平息了。我一路狂奔回到基地，而真正的暴風第二天就來臨了。艾瑪二號在我回去之后兩個小時也回去了。隨后ma型機器人就從貨架上撤了下來了?！?br /> ?“但到底，”麥克法蘭執著地問：“原因是什么呢？”
?多諾萬誠摯地回答他：“確實我是受到死亡威脅的人，麥克，但對于那個機器人來說還有一些事情排在我前面，在Law I之前。別忘了，這一個獨特的ma機器人失蹤之前曾被人從一些她私人的隱蔽處找到過很多次。我們認為她在尋找一些特殊的，而且是私人的東西。顯然，這時候她找到了那特殊的東西?！?br /> ?多諾萬的眼睛虔誠地向上望去，聲音也略帶顫抖，“那只風暴狗不是風暴狗。當艾瑪二號把它帶回來的時候我們叫它小艾瑪。艾瑪二號必須在我的槍口下保護它。Law I又怎么能當得住神圣的母愛呢？”
（有改動）（1）優秀的小說往往在情節上有不少的波折。請從文中概括出該小說的兩處情節上的波折。
（2）該小說的標題“Law I”。中國翻譯版本有二，其一為“第一法則”；其二為“第一定律”。你認為哪一個翻譯更契合該小說的內容？結合下面的解釋與文章內容，簡要闡述理由。
law：thewholesystemofrulesthateveryoneinacountryorsocietymustobey
“國與社會中，所有人等均須遵守的所有規范、準則的全部體系?！?br />——《牛津高階英漢雙解詞典》 法則：①規律，規則；②法度
定律：科學上對某種客觀規律的概括，反映事物在一定條件下發生一定變化過程的必然關系。
——《現代漢語詞典》第七版（3）兩處劃線句子對多諾萬的描寫都與艾瑪二號有關。兩句話所反映的多諾萬對艾瑪二號的情感態度有何不同？請分析說明。
（4）作者阿西莫夫說《LawI》這個故事“只是個玩笑之作，您可千萬別認真”。你認為，作者為什么會這樣評價自己的作品？請結合文章分析理由。組卷：9引用：1難度：0.3
九、語言運用（12分）
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14．近日，《孤勇者》成兒歌神曲，引發社會熱議，也激發了同學們對于兒歌的探究興趣。請你積極參與，完成下列任務。
（1）小組同學將網絡搜索到的100首兒歌進行了內容分析。請你依據圖表，將下面的分析材料補充完整，注意語意連貫。
流行兒歌的內容情境構成
首先，兒歌主題涉及兒童教育的不同方面。其中，①主題 主角 氣氛 習慣培養 知識啟蒙 自主實踐 自我述求 實體形象 虛構形象 歡快 恬靜 傷感 21 22 32 25 76 24 42 52 6 ，表明當今社會普遍強調兒童動手實踐能力的培養。其次，②，這說明人們并不愿意總是將孩子置于虛幻世界中，而更注重引導兒童通過實體形象認識客觀世界。此外，情緒管理對于兒童成長具有重要意義。兒歌情感氣氛偏于恬靜、歡快，這是為了③。綜上可知，兒歌內容情境④。
（2）你在家高唱《孤勇者》，媽媽十分不解。依據情境，你如何應對？請結合節選歌詞，補全對話。
媽媽：孤勇孤勇，孤苦伶仃，散兵游勇。有啥好結果？我看你不如多刷兩道題吧！《孤勇者》（節選）
去嗎？配嗎？這襤褸的披風
戰嗎？戰啊！以最卑微的夢
致那黑夜中的嗚咽與怒吼
誰說站在光里的才算英雄
你：
（3）“對話問答”是兒歌常見形式，即采取一問一答或連問連答的形式來敘述事物、反映生活。請參照示例，以“燈籠”或“一滴水”為對象，創作兩句歌詞。（句式不要求完全一致）
示例：去嗎？配嗎？這襤褸的披風戰嗎？戰啊！以最卑微的夢組卷：48引用：4難度：0.5