新人教版九年級上冊《第7章 燃料及其利用》2018年單元測試卷（安徽省）

一、本大題包括10小題，每小題2分，共20分．每小題的4個選項中只有1個符合題意．

• 1．森林火災是一種突發性強、破壞性大、救助較為困難的自然災難。森林入口處應張貼的標志是（　　）

  A．

  B．

  C．

  D．
  組卷：8引用：1難度：0.8

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• 2．“酸雨”的形成主要是由于（　　）

  A．工業上大量燃燒含硫燃料

  B．大氣中二氧化碳的含量增多

  C．汽車排出大量尾氣

  D．森林遭到亂砍濫伐，破壞了生態平衡
  組卷：40引用：38難度：0.9

  解析

• 3．“低碳經濟”，“節能減排”是當今社會熱點問題．下列能量的獲得過程中，不利于減少二氧化碳的排放且發生化學變化的是（　　）

  A． 太陽能路燈

  B． 燃煤取暖爐

  C． 水力發電站

  D． 風力發電站
  組卷：45引用：5難度：0.9

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• 4．通常情況下，燃燒需要三個條件，如圖所示的實驗中，能證明可燃物燃燒與溫度有關的是（　　）
  

  實驗①	實驗②	實驗③	實驗④
  白磷不燃燒	白磷不燃燒	白磷不燃燒	白磷燃燒

  A．③④

  B．②③

  C．②④

  D．①②
  組卷：1031引用：37難度：0.9

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• 5．下列混合氣體，點燃時可能發生爆炸的是
  ①氫氣和空氣      ②二氧化碳和一氧化碳      ③氦氣和氧氣    ④天然氣和氧氣（　　）

  A．①②

  B．①②③

  C．①②④

  D．①④
  組卷：227引用：13難度：0.7

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二、本大題包括5小題，共34分．

• 15．化學興趣小組設計的創新實驗是“火龍生字”。在成果展示現場，某同學用硝酸鉀溶液先在白紙上書寫“火”字，用吹風機的熱風吹干白紙上的水后，紙上寫過字的地方出現硝酸鉀晶體（見圖1）。用帶火星的木條接觸硝酸鉀晶體，就會觀察到白紙上寫過字的地方燃燒并迅速蔓延，留下“火”字的黑色痕跡（見圖2）。在場的同學對此產生了濃厚的興趣，并進行了如下研究：
  【提出問題】為什么附有硝酸鉀的白紙更容易燃燒？
  【查閱資料】硝酸鉀受熱易分解，生成亞硝酸鉀（KNO₂）和一種常見的氣體單質。
  【猜想與假設】對于產生的是什么氣體，四位同學有如下猜測：
  甲：二氧化氮；乙：氮氣；丙：氧氣；丁：氫氣。
  同學乙指出不可能是二氧化氮，理由：

   

  。
  同學丙指出不可能是氫氣，理由：

   

  。
  【進行實驗】四位同學設計了實驗對同學丙的猜想進行了驗證，他們的操作方法是

   

  
  

   

  ，觀察到的現象是

   

  ，說明同學丙的猜想正確。硝酸鉀分解的化學方程式是

   

  。
  【解釋與結論】白紙上寫過字的地方更容易燃燒的原因：

   

  。
  組卷：8引用：5難度：0.3

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三、本大題共6分．

• 16．我國科學家對我國南海海域甲烷水合物（可燃冰CH₄?nH₂O）的組成進行了精確的定量研究。
  （1）測得該甲烷水合物中碳元素的質量分數為7.5%，則這種甲烷水合物中n的值是

   

  ，該可燃冰的化學式表示為

   

  。
  （2）若有1000克該可燃冰充分燃燒，則需要氧氣的質量是多少？
  組卷：14引用：6難度：0.3

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