人教部編版選擇性必修中冊《第10課 蘇武傳》2021年同步練習卷(7)
發布:2024/4/20 14:35:0
一、基礎夯實
-
1.對下列句子中加點詞的解釋,全都正確的一項是( )
A.虞常果引張勝 引:牽扯
常能為漢伏弩射殺之 伏:暗中B.漢天子我丈人行也 行:輩
假吏常惠等 假:借用C.稍遷至栘中廄監 稍:稍微
恐前語發 發:暴露、泄露D.虞常等七十余人欲發 發:發動,動手
幸蒙其賞賜 幸:有幸組卷:5引用:2難度:0.8 -
2.下列句子中,加點詞的意義和用法都相同的一項是( )
A.①少以父任,兄弟并為郎 ②恐前語發,以狀語武 B.①恐漢襲之,乃曰 ②見犯乃死,重負國 C.①君為我呼入,吾得兄事之 ②常能為漢伏弩射殺之 D.①恐前語發 ②以狀語武 組卷:15引用:3難度:0.5 -
3.下列對文學、文化常識的說法,不正確的一項是( )
A.“字”,在古代男子20歲(成人)舉行加冠禮時取字,在女子20歲許嫁舉行笄禮時取字,以表示對他人的尊重或供朋友稱呼。 B.“閼氏”,匈奴單于配偶的稱號,如同中原皇帝的皇后。 C.“單于”,匈奴的最高首領,意為廣大之貌。此稱號始創于匈奴著名的冒頓單于之父頭曼單于,之后該稱號一直沿襲至匈奴滅亡。 D.“丈人”,古代對老人和長輩的尊稱,與今之“岳父”不同,一般譯為“您”。 組卷:18引用:2難度:0.5
二、鞏固提升
-
4.閱讀下面的文言文,完成后面的題目。
霍光字子孟,驃騎將軍去病弟也。去病死后,光為奉車都尉光祿大夫,出則奉車,入侍左右,出入禁闥二十余年,小心謹慎,未嘗有過,甚見親信。每出入下殿門,止進有常處,郎仆射竊識視之,不失尺寸,其資性端正如此。初輔幼主,政自己出,天下想聞其風采。殿中嘗有怪,一夜群臣相驚,光召尚符璽郎,郎不肯授光。光欲奪之,郎按劍曰:“臣頭可得,璽不可得也!”光甚誼之。明日,詔增此郎秩二等。眾庶莫不多光。
光與左將軍桀結婚相親,光長女為桀子安妻。有女年與帝相配,桀因帝姊鄂邑蓋主內安女后宮為婕妤,數月立為皇后。父安為驃騎將軍,封桑樂侯。光時休沐出,桀輒入代光決事。桀父子既尊盛而德長公主公主內行不修近幸河間丁外人桀安欲為外人求封,幸依國家故事以列侯尚公主者,光不許。又為外人求光祿大夫,欲令得召見,又不許。長主大以是怨光。而桀、安數為外人求官爵弗能得,亦慚。自先帝時,桀已為九卿,位在光右。及父子并為將軍,有椒房中宮之重,顧專制朝事,繇是與光爭權。
燕王旦自以昭帝兄,常懷怨望。及御史大夫桑弘羊建造酒榷鹽鐵,為國興利,伐其功,欲為子弟得官,亦怨恨光。于是蓋主、上官桀、安及弘羊皆與燕王旦通謀,詐令人為燕王上書,候司光出沐日奏之。桀欲從中下其事,桑弘羊當與諸大臣共執退光。書奏,帝不肯下。后桀黨與有譖光者,上輒怒曰:“大將軍忠臣,先帝所屬以輔聯身,敢有毀者坐之。”自是桀等不敢復言,乃謀令長公主置酒請光,伏兵格殺之,因廢帝,迎立燕王為天子。事發覺,光盡誅桀、安、弘羊、外人宗族。燕王、蓋主皆自殺。光威震海內。昭帝既冠,遂委任光,訖十三年,百姓充實,四夷賓服。
元平元年,昭帝崩,宣帝立。光秉政前后二十年,地節二年春病篤,車駕自臨問光病,上為之涕泣。光上書謝恩曰:“愿分國邑三千戶,以封兄孫奉車都尉山為列侯,奉兄驃騎將軍去病祀。”事下丞相御史,即日拜光子禹為右將軍。光薨,上及皇太后親臨光喪。
(選自《漢書?霍光傳》,有刪改)(1)下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是
A.桀父子既尊盛/而德長公主/公主內行/不修近/幸河間/丁外人桀安/欲為外人求封
B.桀父子既尊盛/而德長公主/公主內行不修/近幸河間丁外人/桀/安欲為外人求封
C.桀父子既尊盛/而德長公主/公主內行/不修近幸/河間丁外人/桀/安欲為外人求封
D.桀父子既尊盛/而德長公主/公主內行不修/近幸河間/丁外人/桀安欲為外人求封
(2)下列對文中加點詞語的相關內容的解說,不正確的一項是
A.驃騎將軍,漢武帝始置的武官官號。因霍去病騎術精湛,又善于領兵打仗,漢武帝特意為他設置此官號,以表彰他的功績。
B.休沐,即休息沐浴,指官員的例假。《漢律》記載,“吏員五日一休沐”,官吏平時在官府辦公,只有到了“休沐”時間,才可以沐浴更衣,和家人團聚。
C.椒房,皇后專屬居所的雅稱,始于漢代。椒房殿以椒和泥涂飾墻壁,取“多子而芳香”的寓意,是后宮中身份和權力的象征。
D.御史,是中國古代的官職名稱,自秦朝開始,御史專門作為監察性質的官職,負責監察朝廷、諸侯官吏,御史的設置一直延續到清朝。
(3)下列對原文有關內容的概括和分析,不正確的一項是
A.霍光本性端莊肅正,欣賞忠義之人。每當他出入殿門的時候,停止、前進的時候都有固定的地方,不差分毫;面對寧死也不肯交出符璽的郎官,他不怒反贊。
B.霍光為臣盡忠職守,深得皇上信任。他輔佐幼主,政令都由他親自發出;阻止上官桀等人加官進爵而招致報復,但都因皇上的庇護而免遭殺身之禍。
C.霍光為政殺伐果決,維護朝政穩定。在執政期間,對妄圖加害自己、發動政變的上官桀父子及桑弘羊等人,他果斷出擊,盡誅逆賊,成功護主,威震海內。
D.霍光生前位高權重,死后備極哀榮。他病重期間,皇上親自慰問他的病況;他去世以后,就連皇上和太后都親臨他的喪禮,他的后代也受到朝廷的封賜。
(4)把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。
①明日,詔增此郎秩二等。眾庶莫不多光。
譯文:
②上輒怒曰:“大將軍忠臣,先帝所屬以輔朕身,敢有毀者坐之。”
譯文:組卷:2引用:1難度:0.7 -
5.閱讀下面這首唐詩,完成后面的題目。
蘇武廟
溫庭筠
蘇武魂銷漢使前,古祠高樹兩茫然。
云邊雁斷胡天月,隴上羊歸塞草煙。
回日樓臺非甲帳①,去時冠劍是丁年②。
茂陵③不見封侯④印,空向秋波哭逝川。
【注】①甲帳:《漢武故事》載,武帝“以琉璃、珠玉、明月、夜光錯雜天下珍寶為甲帳,其次為乙帳。甲以居神,乙以自居”。“非甲帳”意指漢武帝已死。②丁年:壯年。③茂陵:漢武帝的陵墓。④封侯:蘇武持節歸來,漢宣帝賜他關內侯,食邑三百戶。
(1)下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項是
A.“魂銷”即“銷魂”,多形容悲傷愁苦,此處主要表現出蘇武驟見漢使時的驚喜。
B.頷聯上句借“雁”“胡天”“月”等典型意象,形象地描繪出一幅望雁思歸圖。
C.頷聯下句借“羊歸”“塞草”等意象,形象地展示了蘇武在絕塞牧羊的單調、孤寂生活。
D.頸聯運用對比的手法,突出地表現了詩人對蘇武出使塞外前后人事已非的慨嘆。
(2)尾聯運用了什么表達技巧?請簡要分析。組卷:3引用:2難度:0.6
一、基礎夯實
-
14.下列對課文相關內容的解說,不正確的一項是( )
A.“北海”,在匈奴北境,即現在俄羅斯境內的貝加爾湖。 B.“以父任”,漢朝規定,凡職位在二千石以上的官吏可以保舉子弟一人做郎官。 C.“相坐”,又叫“連坐”,是古時一個人犯了罪,有關的人連同治罪的說法。 D.“通侯”,即“徹侯”,漢朝時二十級爵位中最高的一級,因避漢高祖諱而改為“通侯”。 組卷:27引用:4難度:0.5
二、鞏固提升
-
15.閱讀下面的文言文,完成后面的題目。
武來歸明年,上官桀、子安與桑弘羊及燕王、蓋主謀反,武子男元與安有謀,坐死。初桀、安與大將軍霍光爭權,數疏光過失予燕王,令上書告之。又言蘇武使匈奴二十年不降還乃為典屬國大將軍①長史②無功勞為搜粟都尉光專權自恣。及燕王等反誅,窮治黨與,武素與桀、弘羊有舊,數為燕王所訟,子又在謀中,廷尉奏請逮捕武。霍光寢其奏,免武官。
數年,昭帝崩。武以故二千石與計謀立宣帝,賜爵關內侯,食邑③三百戶。久之,衛將軍張安世薦武明習故事,奉使不辱命,先帝以為遺言。宣帝即時召武待詔宦者署④。數進見,復為右曹典屬國。以武著節老臣,令朝朔望,號稱祭酒,甚優寵之。武所得賞賜,盡以施予昆弟故人,家不余財。皇后父平恩侯,帝舅平昌侯、樂昌侯,車騎將軍韓增,丞相魏相,御史大夫丙吉,皆敬重武。
武年老,子前坐事死,上閔之。問左右:“武在匈奴久,豈有子乎?”武因平恩侯自白:“前發匈奴時,胡婦適產一子通國,有聲問來,愿因使者致金帛贖之。”上許焉。后通國隨使者至,上以為郎。又以武弟子為右曹。
武年八十余,神爵二年病卒。
(選自《漢書?李廣蘇建傳》,有刪改)【注】①大將軍:指霍光。②長史:指大將軍屬下的長史官楊敏。③食邑:又名采邑、采地。因食其封邑的租稅而稱。④宦者署:宦者令的衙門。
(1)下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是
A.又言蘇武使匈奴/二十年不降/還乃為典屬國大將軍/長史無功勞/為搜粟都尉/光專權自恣
B.又言蘇武使匈奴二十年/不降/還乃為典屬國/大將軍長史無功勞/為搜粟都尉/光專權自恣
C.又言蘇武使匈奴二十年/不降還/乃為典屬國/大將軍長史無功/勞為搜粟都尉/光專權自恣
D.又言蘇武使匈奴二十年不降/還/乃為典屬國大將軍長史/無功勞/為搜粟都尉/光專權自恣
(2)下列對文中加點的詞語相關內容的解說,不正確的一項是
A.崩指天子的死。古代對死的稱謂有嚴格限制,如官員之死叫薨,百姓之死叫卒。
B.爵是君主國家貴族封號,我國古代有公、侯、伯、子、男五等爵位。
C.朔望是指農歷每月的初一和十五,而每月的最后一天則叫“晦”。
D.丞相一般指皇帝下面的最高行政官,也就是輔佐皇帝總理百政的官員。
(3)下列對原文有關內容的概括和分析,不正確的一項是
A.蘇武歸漢后,他的兒子蘇元因參與上官桀等人的謀反而被處死,這一事件也給蘇武帶來了不利的影響。
B.昭帝遺言曾講到蘇武的兩大長處,一是蘇武通達熟悉朝章典故,二是出使不辱君命。
C.蘇武獲得祭酒的稱號后,把所得的賞賜大多施送給弟弟蘇賢和過去的鄰里朋友,自己家中不留一點財物。
D.蘇武年老后,其在匈奴時生的兒子也回到了漢朝,并且得到了皇帝的恩賜。
(4)把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。
①子又在謀中,廷尉奏請逮捕武。霍光寢其奏,免武官。
譯文:
②武年老,子前坐事死,上閔之。問左右:“武在匈奴久,豈有子乎?”
譯文:
(5)宣帝即位后,蘇武得到了怎樣的重用?組卷:6引用:2難度:0.6