人教部編版必修下冊《第16課 六國論》2022年同步練習卷（9）
發布：2024/4/20 14:35:0
一、誦讀全文，并解釋加橫線詞語的意思
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1．誦讀全文，并解釋加橫線詞語的意思。
（第1段） 六國破滅，非兵①不利，戰不善，弊②在賂秦。賂秦而力虧，破滅之道③也。或④曰：六國互⑤喪，率⑥賂秦耶？曰：不賂者以賂者喪。蓋⑦失強援，不能獨完⑧。故曰：弊在賂秦也。
（第2段） 秦以攻取①之外，小則獲邑，大則得城。較秦之所得，與戰勝而得者，其實②百倍；諸侯之所亡，與戰敗而亡者，其實亦百倍。則秦之所大欲，諸侯之所大患③，固④不在戰矣。思厥⑤先⑥祖父⑦，暴霜露⑧，斬荊棘，以有尺寸之地。子孫視之不甚惜，舉以予人，如棄草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寢。起視四境，而秦兵又至矣。然則諸侯之地有限，暴秦之欲無厭⑨，奉之彌⑩繁，侵之愈急。故不戰而強弱勝負已判?矣。至于?顛覆，理固宜然。古人云：“以地事?秦，猶?抱薪救火，薪不盡，火不滅。”此言得之?。
（第3段） 齊人未嘗賂秦，終繼五國遷滅①，何哉？與②嬴而不助五國也。五國既③喪，齊亦不免矣。燕趙之君，始④有遠略。能守其土，義⑤不賂秦。是故燕雖小國而后亡，斯用兵之效也。至丹以荊卿為計⑥，始速⑦禍焉。趙嘗五戰于秦，二敗而三勝。后秦擊趙者再，李牧連卻⑧之。洎⑨牧以讒誅⑩，邯鄲為郡，惜其用武而不終也。且燕趙處秦革滅殆盡之際，可謂智力?孤危。戰敗而亡，誠不得已。向使?三國各愛其地，齊人勿附于秦，刺客不行?，良將猶?在，則勝負之數?，存亡之理?，當?與秦相較，或未易量?。
（第4段） 嗚呼！以賂秦之地封天下之謀臣，以事秦之心禮①天下之奇才，并力西向，則吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之勢，而為秦人積威②之所劫③，日削月割，以趨于亡。為④國者無使為積威之所劫哉！
（第5段） 夫六國與秦皆諸侯，其勢①弱于秦，而猶有可以不賂而勝之之勢②。茍③以天下之大，下④而從⑤六國破亡之故事⑥，是又在六國下矣。組卷：7引用：1難度：0.9
二、文化常識
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2．（1）蘇洵，字明允，號
，眉州眉山人，北宋散文家，與其子蘇軾、合稱“”，有《嘉祐集》傳世。
（2）思厥先祖父
先：對的敬稱。
（3）然則諸侯之地有限
諸侯：古代中央政權所分封的各國的統稱。周代分公、侯、伯、子、男五等，漢朝分王、侯二等。周制，諸侯名義上須服從王室的政令，向王室朝貢、述職、服役，以及出兵勤王等。漢時諸侯國由皇帝派相或長吏治理，王、侯僅食賦稅。
（4）下而從六國破亡之故事
故事：意為“”。除此之外，在古文中一般也有“舊日的制度，例行的事”以及“掌故、典故”等意思。組卷：7引用：1難度：0.9
五、高考練習
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5．補寫出下面句子中的空缺部分。
蘇洵在《六國論》中分析道，秦國戰爭以外所得土地遠遠多于戰爭所得，因此“，”，本來就不在于戰爭。組卷：30引用：2難度：0.9 -
6．翻譯下面文段中畫線的句子，注意加線詞語的翻譯。
徽宗立，以龍圖閣直學士知開封府。前尹以刻深為治，純禮（范純禮，人名）曰：“寬猛相濟，圣人之訓。方務去前之苛，猶慮未盡，豈有寬為患也。”由是一切以寬處之。組卷：1引用：1難度：0.7