2020-2021學年廣西河池市大化二中高二（下）期中語文試卷
發布：2024/4/20 14:35:0
一、現代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共1小題，9分）
-
1．論述類文本閱讀
閱讀下面的文字，完成下列各題。
鄉村文化是鄉村社會得以延續的核心。如果沒有鄉村文化，那么鄉村也就成為一潭死水，無從振興了。如果鄉村的振興只是在鄉村建設幾間民宿，開上幾個咖啡館，讓一些城里人到鄉村來換換空氣，盡管可以增加就業、提高收入，但是卻不是真正的鄉村振興。從這個意義上說，鄉村振興的核心是鄉村文化的振興。
文化賦予了生活的意義。鄉土社會是由人組成的，同時又超越了個體，是文化將這些個體連接成為一個有機的整體，并賦予鄉村生活的價值。比如鄉土社會中有許多節日，每個節日都有著不同的意義。在人們慶祝這些節日的過程中，人與自然、人與人、生者與亡者保持了溝通，成為聯系密切的共同體。文化也賦予鄉村社會以秩序。在鄉村社會中，文化發揮了更重要的作用，比如要養成尊老愛幼的風氣就需要有尊老愛幼的文化氛圍。在傳統的鄉村社會中，社會變化相對比較緩慢，老年人積累了豐富的知識可以教導青年人，因此老年人在社會中具有較高的地位。但是到了現代社會，社會發展的速度越來越快，人們有很多渠道獲取知識，受過現代教育的年輕人更容易利用這些渠道獲取知識，要維持年輕人對老年尊重，就需要文化力量。鄉村文化為實現鄉村振興提供了基礎。西方國家在迅速的工業化和城市化過程中，農業的快速發展是以鄉村社會的消亡為代價的。與西方國家不同，東方社會都希望在快速的城市化過程中保留鄉村，如日本、韓國和中國的臺灣地區，在高速工業化和城市化過程中，都曾經以不同名義推動鄉村的振興，希望避免西方鄉村消亡的道路。東方社會振興鄉村的重要內容之一就是保護鄉村文化。
中國鄉村振興的目標之一是實現鄉風文明，通過文化建設，實現鄉村的和諧和有序發展，因此鄉村振興需要文化先行。文化先行可以從物質層面做起。但是，物質層面鄉村文化建設只是手段，不是目的，鄉村文化建設不能停留在物質文化建設上。有一些地方的鄉村文化只是停留在物質建設上，精神文化建設沒有跟上，物質文化也就很快消失了。在物質文化建設的基礎上要推動鄉村公共事務的治理。公共事務就是大家參與來管大家的事情，鄉村振興鄉村居民相互之間協作，協作的過程就會有更多公共的事務需要大家去參與和決策，在這個過程中需要逐漸完善鄉村的各種制度。比如現在許多村莊制定有村規民約，這就是處理村莊公共事務的手段，但是要避免為了制定村規民約而制定村規民約，要讓村規民約真正發揮作用。鄉風文明與社會主義核心價值觀的建設結合起來。我們可可以看到，社會主義核心價值觀與鄉村文化是相通的，通過政府推動和村民參與，在鄉村建立起良好的社會風氣。
（摘編自王曉毅《鄉村振興，文化建設要先行》）
（1）下列對文章的理解與分析，不恰當的一項是
A．鄉村文化能使鄉村充滿生機活力，同時也是鄉村振興必不可少的重要條件。
B．節日文化具有聯通意義，可使鄉村中的個體連成整體，人與自然成為共同體。
C．在維持鄉村良好秩序和實現鄉村和諧有序發展上，文化是一種重要的力量。
D．鄉村振興必須經歷一個先物質、經濟層面，再到精神、制度等層面的過程。
（2）下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是
A．本文從鄉村文化在鄉村社會的核心地位說起，引出振興鄉村文化這一論題。
B．本文從生活意義、社會秩序和振興基礎三方面論述鄉村文化對鄉村的作用。
C．本文通過東西方對鄉村不同態度的比較，意在揭示東西方鄉村文化的不同。
D．本文在論證中，以不少篇幅闡述在鄉村振興中應如何踐行文化先行的做法。
（3）根據原文內容，下列說法不正確的一項是
A．與西方國家不同，東方社會城市化和保留鄉村不存在矛盾，可避免此長彼消的現象。
B．建設鄉風文明，既必須著眼于鄉村文化的建設，又應該具有更高更廣的理論視野。
C．鄉村振興要文化先行，文化先行的意義之一在于確保鄉村社會可持續、良性地發展。
D．在村規民約的制定上，只有村民團結協作，積極參與決策，才能發揮其獨特作用。組卷：26引用：15難度：0.7
（二）實用類文本閱讀（本題共1小題，12分）
-
2．閱讀下面的文字，完成下列各題。
材料一：
可移動文化遺產的保護是指運用各種方法延長可移動文化遺產壽命的專業性活動。保護技術推進的核心是找到與遺產變化狀況相適應的保護方法，以便及時對藏品進行預警、干預，使藏品保持健康的狀態。在此過程中，預防、治理、修復三個方面的技術運用起著至關重要的作用。預防是所有的減緩文化遺產惡化和損毀的行為的總稱，它涉及光照度、環境條件、安全、防火和突發事件的準備等方面。治理是通過外界的干預直接作用于可移動文化遺產的保護行為，是為了消除正在損毀遺產的外界因素，從而使遺產恢復到健康的狀態。根據可移動文化遺產遭受“病痛”情形的差異，治理技術可以分為殺蟲、去酸、脫水和清潔等類型。修復是對已經發生變形或變性的遺產進行處理，使之恢復到原有的形態或性質。修復的內容大致分為兩個方面：一是清除文物和標本上的一切附著物；二是修補文物和標本的殘缺部分。
（摘編自周耀林《可移動文化遺產保護策略研究》）
材料二：
以溫度25℃、相對濕度50%為標準壽命（設其指數為1.00），計算在溫度15℃、35℃和濕度10%、30%、70%條件下，紙張的壽命和標準壽命的倍數關系，結果見下表：
（摘編自李景仁等《圖書檔案保護技術手冊》）濕度（%）
壽命倍數
溫度（℃）一年平均濕度（%） 70 50 30 10 35
25
150.14
0.74
2.740.19
1.00
5.810.30
1.56
9.050.68
3.57
20.70
材料三：
毛里求斯是非洲一個島國，位于赤道南部的西印度洋上，氣候濕熱多雨。毛里求斯擬修復的檔案文件，形成于18世紀，文件紙張為破布漿機制紙，字跡材料為酸性煙黑墨水，雙面手寫。以手感鑒別，柔韌性極差，幾乎一觸即碎。通過測試數據可知，文件紙張嚴重酸化。應毛里求斯大使館的要求和委托，國家圖書館圖書保護組和圖書修整組的技術人員，對部分檔案文件進行了實驗性去酸和修復。方案如下：
（1）去酸方案
酸是紙張纖維發生化學降解的催化劑，能加快紙張纖維的水解反應，使紙張脆化變黃、機械強度下降，直至脆裂粉碎，不能使用。為避免酸性對文獻紙張的損害，人們研究了各種去除紙張酸性的方法。根據毛里求斯檔案文件的損壞程度和特點，技術人員認為采用氫氧化鈣溶液去酸法比較好，以氫氧化鈣溶液去酸，可根據紙張酸化的程度調節去酸溶液的濃度和去酸時間，去酸徹底，可操作性強，在操作處理過程中也不會使文件出現新的損壞。
（2）修復方案
紙漿補書機與邊緣、局部裱相結合的修復法。用紙漿補書機修補書頁，既不遮擋字跡又能增強紙張強度。但紙漿補書機法也有其不足，如對書頁的邊緣殘缺處和書口的斷裂處補后的強度不夠，主要原因是書口的斷裂處及書頁上的裂口縫隙過小，使得紙漿難以通過，邊緣殘缺處的紙漿與書頁的連接方式屬單側直線連接，不夠牢固。為了彌補這一缺陷，紙漿補書機與邊緣、局部裱相結合顯然是必要的。
檔案文件修復后，紙張的強度和柔韌性有了很大程度的提高，原來一觸即碎的文件紙張，現在不但可以正常翻閱，甚至可以拿起抖動。對于文件修復前后的變化，毛里求斯大使館人員表示驚訝，稱之為“魔術般的變化”。
（摘編自周崇潤等《關于毛里求斯檔案文件的去酸與修復》）
（1）下列不屬于可移動文化遺產“修復”工作的一項是
A．使用真空干燥法對受潮的古代文獻進行處理。
B．使用鹽酸、硝酸等化學試劑給青銅器除銹。
C．使用紙漿補書機對破損的古籍進行修補。
D．使用樹脂黏合劑粘接破碎的古代瓷器。
（2）下列對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項是
A．預防是為了減緩可移動文化遺產遭受損害而采取的必要措施和行動，其側重點主要在于可移動文化遺產的外部環境。
B．如果將溫度25℃、相對濕度50%下紙張的壽命定為標準壽命，當濕度不變、溫度降低10℃時，紙張的壽命倍數就會達到5.81。
C．紙漿補書機修補法對于修復紙張的酸性特別理想，這種方法既可以增強紙張的強度，又不會影響字跡的清晰度。
D．國家圖書館的技術人員對毛里求斯形成于18世紀的檔案文件的修復工作是可移動文化遺產保護的成功案例。
（3）請結合材料，分析毛里求斯想要修復的檔案文件的受損原因。組卷：422引用：28難度：0.7
（三）文學類文本閱讀（本題共1小題，15分）
-
3．閱讀下面的文字，完成下面小題。
米蘭花香
于艷麗 老吳坐在火車上，看著窗外的樹，和遠處已經返青的大地，總是覺得火車開得忒慢了些。他忍了幾忍，還是沒忍住，叫來乘務員道：“丫頭，你能不能跟你們司機師傅說一聲，讓他開快些？”
乘務員一臉模式化的笑容，說：“大爺，火車已經很快了，您感受不到嗎？”
鄰座一個和老吳相熟些的人打趣道：“老爺子，您以為火車是火箭呢？一眨眼就到家了。不要土包啦，火車不比你家的牛車快？”
老吳本來就語遲，被鄰座搶白一頓，不再言語，局促地正了正身體，將一個小包緊緊摟在懷里。
火車停到火車站，老吳和相熟的人匆匆道了別，便急忙走出站臺。回家要去長途客運站坐大巴車，但老吳已經在火車上想好了，下火車就打出租車回家，多少錢也得打。離家不過是一個星期的光景，可老吳覺得像是過了一輩子。
老吳鉆進出租車，司機從后視鏡里看了老吳一眼，問：“您去哪？”
“于家莊。”
“于家莊？”司機重復了一遍。
“對，于家莊，鹽山鄉于家莊。”
“老爺子，”司機一只手搭在方向盤上，回過頭來看著他說，“您知道從火車站到于家莊得多少錢？”
“我沒和你談錢，你快點送我回家，多少錢我都給你！”
司機搖著頭笑了，卻也不好再說什么，轉過身子，車子穩穩地滑出站前停車場，沿著不遠處的高速公路，向于家莊駛去。
老吳下了出租車，已是黃昏時分。他惶急地走進院子，晚春的暖風穿堂而過，帶來屋里米蘭花撲鼻的香氣，幾天來，旅途勞頓的疲憊似乎都融化在彌漫的花香里了。
“米蘭！”老吳叫道，聲音里有不易覺察的顫音。
一張俊美的少女的臉從窗里閃過。隨后，穿著紅色運動服，扎著馬尾辮的素素從屋里奔出來。
素素激動地喊：“吳爺爺，您回來啦！”
“嗯嗯，素素在吶。”老吳欣慰地看著這個孩子，唯一的兒子吳天參軍后留在部隊，家里多虧著她和一幫年輕人照顧。他一邊應著素素的問候，一邊三步并作兩步跨進屋子。
“他娘，我回來了。”
屋里被叫作米蘭的女人歪靠在枕頭上，氣息微弱，如一盞將熄的燭火，卻在老吳進門的瞬間拼盡全力爆出一星火花，她睜開眼睛看著老吳，想說什么卻似乎醞釀不出合適的氣力。老吳看懂了她的心思，忙道：“看到了，都看到了。”
老吳的話讓女人閉上了眼睛，眼角有幾顆淚珠重重地滾落下來，落在女人散在枕邊的白發上。
“莫哭莫哭！”老吳急忙勸慰道，“我把你養的那盆米蘭按你的意思栽到了他的墓旁。你不曉得，那盆花開得多香，掃墓的人都說，還沒到墓地就聞到花香了。還有，你讓我說的話，我也都對他說了。”
女人還是哭出了聲，雖然聲音微弱，但這絲絲縷縷的哭聲更讓人覺得心痛。
“哎呀，你看你，還病著，哭啥哩？你看我給你帶啥回來了。”老吳小心翼翼從小包里拎出一個黃綢布口袋，女人認得，這是老吳走之前她親手縫制的，雖說她連捏針的力氣都快沒有了，但她還是拒絕了素素要替地縫袋子的請求，花了幾個時辰，一針一線，縫好了這個袋子，甚至故意在針腳里壓進一根自己的白發。
老吳將裝得滿滿的袋子遞給她，不消說，她就知道袋子里裝的是啥，她緊緊地將布袋摟在懷里，枯瘦的前胸劇烈地起伏著。
站在一邊的素素知道，吳奶奶連哭的力氣都沒有了。
老吳回家一個星期后，米蘭去世了。
埋葬米蘭的時候，老吳鄭重其事地把黃綢布袋拿來，大家看見，老吳從黃綢布口袋里倒出一抔黃土，將黃土覆在米蘭的棺蓋上。
回來參加母親葬禮的吳天，從志愿者素素那里知道，那抔黃土是鐘國英墳冢上的，是父親為鐘國英掃墓時帶回來的。
鐘國英是米蘭以前的愛人，于1952年犧牲在抗美援朝的戰場上。
（節選自于艷麗小說《米蘭花香》）（1）下列對小說思想內容的分析與概括，不正確的一項是
A.火車上在被人搶白后，老吳“將一個小包緊緊摟在懷里”，可看出他對包里抗美援朝烈士鐘國英墳冢上的一抔黃土的珍視。
B.“歪靠在枕頭上”“眼角有幾顆淚珠重重地滾落下來”兩處描寫，和“如一盞將熄的燭火”這一句，形象地表現了米蘭的虛弱。
C.小說詳細地交代了米蘭縫袋子這一情節，非常感人，我們能從米蘭的針針線線中體會到米蘭對作為革命烈士的以前的愛人的真摯感情和深切的懷念。
D.吳天在文章中出現了兩次，第一次交代了吳天參軍的事，既交代了志愿者愛心行動的原因，也暗示了烈士后繼有人的主題，第二次出場，文章借以補足情節。
（2）小說首段在全文有什么作用？請結合作品內容簡要分析。
（3）小說標題“米蘭花香”有哪些含義？請結合作品簡要分析。組卷：2引用：2難度：0.5
三、語言文字運用（20分）
-
9．根據下面的文字，簡要概括磁懸浮列車的優點。
磁懸浮列車與當今的高速列車相比，具有許多無可比擬的優點：由于磁懸浮列車完全脫離軌道而懸浮行駛，導軌與機車之間不存在任何實際的接觸，成為“無輪”狀態，故其幾乎沒有輪、軌之間的摩擦，時速高達幾百公里；磁懸浮列車其能源消耗僅是汽車的一半、飛機的四分之一；當磁懸浮列車時速達300公里以上時，噪聲只有656分貝，僅相當于一個人大聲地說話，比汽車駛過的聲音還小；由于它以電為動力，在軌道沿線不會排放廢氣，是一種名副其實的綠色交通工具。組卷：10引用：2難度：0.5
四、寫作（60分）
-
10．閱讀下面的材料，根據要求寫作。
中國早已成為競技體育強國。與之不相稱的是：中小學體育課，經常被占用；強度稍高的運動項目，被移出了校運會；中國青少年的體質連續多年下降，力量，速度以及耐力等多項指標下滑……
這引起了人們的熱議。
電視臺為此舉辦“體育強國：少年何以強”主題論壇，請嘉賓們各抒己見。應邀嘉賓有：朱女士（女排隊員），林先生（體育專欄記者），方女士（學生家長），王老師（高中班主任），康同學（高三學生）。觀眾席上有學生、家長和其他感興趣的市民。
請你以其中一位嘉賓的身份，寫一篇發言稿。要求結合材料，切合身份，貼合情境；自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。組卷：7引用：12難度：0.7