2022-2023學年福建省南平市高一（上）期末生物試卷
發布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題
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1．下列關于生命系統結構層次的敘述，錯誤的是（ ）
組卷：12引用：2難度：0.7 -
2．下列關于藍細菌、酵母菌細胞結構相比較的敘述，錯誤的是（ ）
組卷：11引用：2難度：0.7 -
3．下列關于酶的特性和功能的敘述，錯誤的是（ ）
組卷：3引用：2難度：0.6 -
4．ATP是細胞的能量“貨幣”。下列相關敘述，錯誤的是（ ）
組卷：5引用：2難度：0.7 -
5．下列關于細胞的生命歷程的敘述，錯誤的是（ ）
組卷：11引用：2難度：0.6 -
6．下列關于實驗“觀察根尖分生區組織細胞的有絲分裂”的敘述，正確的是（ ）
組卷：10引用：3難度：0.7 -
7．如圖是某高等植物細胞的結構示意圖。下列相關敘述，正確的是（ ）
組卷：5引用：2難度：0.7 -
8．下列關于實驗“使用高倍顯微鏡觀察幾種細胞”的敘述，正確的是（ ）
組卷：7引用：2難度：0.7 -
9．下列關于細胞中的水和無機鹽的存在形式和作用的敘述，錯誤的是（ ）
組卷：1引用：2難度：0.7 -
10．脂質是組成細胞和生物體的重要有機化合物。下列相關敘述，錯誤的是（ ）
組卷：4引用：2難度：0.7
二、非選擇題：
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29．如圖為某同學繪制的高等植物細胞分裂圖和曲線圖，據圖回答：
（1）該生物的體細胞含有條染色體。
（2）甲圖處于有絲分裂的期，該時期的染色體數、染色單體數、核DNA分子數之比為。
（3）乙圖所處的時期可用丙圖中的段表示。
（4）丙圖中AB段發生分子水平的變化是，同時細胞有適度生長，物質運輸的效率；CD段形成的原因是。
（5）與圖示過程相比，蛙的紅細胞分裂過程沒有出現的變化。組卷：13引用：2難度：0.7 -
30．鈦（Ti）是一種微量元素，對植物的生長及細胞內多種酶的活性均有影響。
（1）為了探究不同濃度的Ti對大豆生長的影響，研究者設計了以下實驗：將長勢相同的大豆幼苗植株平均分成5組，編號為A、B、C、D、E。5組分別使用等量的濃度為T1、T2、T3、T4、T5的Ti溶液進行噴施處理（T1濃度為0，T2-T5濃度逐級遞增），35天后檢測大豆生長情況，結果如圖所示。
①該實驗檢測的指標是。
②實驗結果說明：不同濃度的Ti液對大豆生長的影響不同，對大豆幼苗生長促進作用最強的是組，抑制生長的是組。因此，在農業生產中，要合理施用鈦肥。
（2）為進一步探究T5濃度的Ti溶液對過氧化氫酶活性的影響，在上述實驗基礎上設計實驗。請完善設計思路并寫出預期結果與結論。
實驗設計思路：稱取上述實驗后的E組和組等量的葉片制成研磨液，分別加入到等量的溶液中，觀察并比較氣泡產生的速率。
預期實驗結果及結論：①； ②； ③。組卷：9引用：2難度：0.7