部編版三年級下冊《第10課 紙的發明》2021年同步練習卷（10）

一、填空題

• 1．我能寫好字。
  

  術	偉	錄	冊
  保	存	約	驗
  阿	歐	洲	社
  組卷：17引用：2難度：0.9

  解析

• 2．看拼音寫詞語。

  wěi dà	jì lù	bǎo cún	dà yuē	xī shōu
  jīng yàn	yuán liào	mǎn zú	cháo xiǎn	bàn dǎo
  rì běn	ōu zhōu	shè huì	zào zhǐ shù	ā lā bó
  組卷：23引用：4難度：0.7

  解析

• 3．給加點的字選擇正確的讀音。

  保存（cén cún）	薄片（báo bó）	勞累（lèi lěi）	積累（lěi lèi）
  新鮮（xiān xiǎn）	朝鮮（xiān xiǎn）	傳承（chén chéng）	促進（cù chù）
  組卷：47引用：3難度：0.9

  解析

• 4．我會查字典，給加點字選擇正確的解釋。
  （1）“保”字按部首查字法應先查

   

  部，再查

   

  畫。按音序查字法應先查大寫字母

   

  ，再查音節

   

  。
  （2）“保”字在字典里的解釋有：①保護；保衛；②保持；③保證；擔保（做到）；④擔保（不犯罪、不逃走等）；⑤保人；保證人。
  給下列加點字選擇正確的解釋，填序號。
  保家衛國

   

      蔬菜保鮮

   

       保質保量

   

       取保候審

   
  組卷：36引用：3難度：0.7

  解析

• 5．比一比，組詞語。

  麻	床
  洲	州
  論	倫
  歐	嘔
  術	述
  組卷：19引用：1難度：0.7

  解析

一、填空題

• 14．課內閱讀。
        早在幾千年前，我們的祖先就創造了文字，那時候沒有紙，要記錄一件事情，就用刀把文字刻在龜甲和獸骨上，或者把文字鑄刻在青銅器上。后來，人們又把文字刻在竹片和木片上。這些竹片、木片用繩子穿起來，就成了一冊書。但是，這種書很笨重，閱讀、攜帶、保存都很不方便。古時候用“學富五車”形容一個人學問高，是因為書多的時候要用來拉。再后來，有了蠶絲 織成的帛，就可以在帛上寫字了。帛比竹片、木片輕便，但是價錢太貴，只有少數人能用，不能普及。
  （1）“學富五車”往往是用來形容

   

  ，表示這樣的成語還有

   

  、

   

  。
  （2）通讀短文，將下面紙的演變過程補充完整。
  

   

  和

   

  →青銅器→

   

  和

   

  →帛→紙
  （3）選文是按

   

  順序寫的，從“

   

  、

   

  、

   

  ”可以看出來。
  （4）用竹片和木片制作書有什么缺點？用“      ”畫出來。
  （5）帛之所以不能普及，是因為

   

  。
  組卷：17引用：1難度：0.6

  解析

• 15．課外閱讀。
  ??剪紙是具有獨特藝術風格的民間藝術。它用手工刻制，再點染明快鮮麗的色彩而成。勞動人民把它作為年節的裝飾，貼在紙窗上，所以又叫“窗花”。
  ??剪紙藝術，相傳已有近二百年的歷史了。它是藝術家們繼承和吸收了木板水印窗花，天津楊柳青木板年畫和刀刻刺繡花樣等民間傳統藝術創造出來的一個藝術品種，并且經過不斷地推陳出新，逐漸形成了其獨特的藝術風格。
  ??剪紙藝術，深深扎根在勞動人民之中，它的作者多是不知名的農民，他們自畫，自創，自染，農忙務農，農閑刻窗花。通過他們靈巧的雙手，把廣大人民群眾的樸實情感，美好的愿望和對幸福生活的追求，傾注在自己的藝術品上，反映了作者與群眾的密切聯系，使剪紙藝術獲得了永不衰竭的藝術生命。
  ??在漫長的年月里，經過無數不知名的農民作者的千錘百煉，創造出大量已臻完美的優秀作品，培養了許多杰出的民間藝術家。剪紙藝術突出地表現在以“陰刻”為主和以“色彩點 染”為輔。它的構圖樸實、飽滿，造型生動、優美，色彩對強烈，作品貼在紙窗上，透過戶外陽光的照射，艷麗奪目，表現出一種特有的藝術效果。
  （1）根據短文內容解釋下列詞語。
  推陳出新：

   

  
  千錘百煉：

   

  
  （2）窗花是怎樣制成的？用“     ”在第一自然段中畫出來。
  （3）剪紙藝術，相傳已有

   

  年歷史了，剪紙藝術的作者大部分是

   

  。
  （4）我國傳統文化形式多樣，除了文中的剪紙外，請你再舉一例，并簡要概括其特點。
  

   
  組卷：26引用：4難度：0.8

  解析