2022-2023學年廣東省梅州市豐順縣大龍華中學八年級(上)開學道德與法治試卷
發布:2024/11/7 8:0:36
一、選擇題(共30題,共60分)
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1.生活中有這樣一種現象:有的男生說話細聲細氣,性格含蓄內向;有的女生裝扮中性,粗獷豪放……對于青春期特有的生理和心理變化,我們應該( )
A.平靜而欣然地接受 B.遠離說話細聲細氣的男生 C.避免與眾不同 D.改變裝扮中性女生的穿著習慣 組卷:272引用:84難度:0.9 -
2.有一首歌這樣唱道:“請讓我來幫助你,就像幫助我自己;請讓我去關心你,就像關心我自己,這世界會變得更美好……”讓世界變得更美好,這是“止于至善”的完美詮釋。關于“止于至善”,下列認識錯誤的是( )
A.它是人的一種精神境界,是一種“至善”追求 B.它是一種“雖不能至,心向往之”的實踐過程 C.可以從點滴小事做起,直到達到一定標準就可以不用再審查自己的行為了 D.是一種向往美好、永不言棄的精神狀態 組卷:44引用:24難度:0.9 -
3.互相尊重是男女同學正常交往的基本要求。下列做法違背這一原則的是( )
A.熱情大方,舉止文明 B.不把自己的思想強加給對方 C.異性同學說什么話,做什么事都要附和 D.維護對方的自尊心 組卷:44引用:26難度:0.9 -
4.學會用恰當的方式與同學交往,與同學建立真誠友誼,對生命成長具有重要意義。下列交往方式“恰當“的是( )
①“投我以木瓜,報之以瓊琚“,同學間的友誼是平等的、雙向的
②路小飛經常與個性脾氣相投的同學交往,對個性脾氣不相投的同學很少搭理
③偉大友誼需要信任和忠誠,好朋友之間應該以誠相待,不分彼此,沒有距離
④路小 飛和林小熙是異性好朋友,兩人制訂了共同的學習目標,彼此鼓勵對方A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 組卷:26引用:7難度:0.7 -
5.“止于至善”是人的一種精神境界,下列體現“止于至善”的有( )
①勿以惡小而為之,勿以善小而不為
②見賢思齊焉,見不賢而內自省也
③海內存知己,天涯若比鄰
④單則易折,眾則難摧A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 組卷:260引用:8難度:0.5 -
6.情緒是人對客觀事物的態度體驗及相應的行為反應。下列表現了“喜”的語句是( )
A.相顧無言,惟有淚千行 B.怒發沖冠,憑欄處 C.待到山花爛漫時,她在叢中笑 D.風聲鶴唳,草木皆兵 組卷:400引用:52難度:0.7 -
7.閱讀漫畫,認為以下觀點不正確的是( )
A.慎重許諾 B.拒絕承諾 C.量力而行 D.一諾千金 組卷:321引用:11難度:0.5 -
8.“哀民生之多艱”、“風聲鶴唳,草木皆兵”、“怒發沖冠”、“漫卷詩書喜欲狂”所表現的情緒順次是( )
A.喜、怒、哀、懼 B.哀、喜、懼、怒 C.哀、懼、怒、喜 D.懼、喜、哀、怒 組卷:60引用:11難度:0.8 -
9.中學時代是人生中一段美好時光。學習過集體生活是青春成長的必經之路。從個人與集體的關系看,對下列場景,評價正確的是( )
場景 評價 A 九年級(1)班的班級活動組織得有聲有色,同學們的熱情越來越高,就連生性內向、怯于表現的小菲也積極參與,變得越來越活潑 小菲受集體影響,事事隨大流,太沒有主見 B 學校要舉行運動會,某班接力賽小隊制定了訓練計劃,每天嚴格訓練,終于在比賽中表現優異,為班級爭了光 我們在集體中參與共同活動,實現共同目標,這也促進了個人成長與發展 C 學校規定進校園后,學生的手機要上交統一保管。小兵認為很不方便,藏起手機不上交 學校的這一規定限制了個人自由,小兵可以不遵守 D 班長小麗給校長寫信就本班存在的一些問題提出改進學校工作的建議,希望學校支持 小麗曝光了班里的問題,損害了集體利益 A.A B.B C.C D.D 組卷:92引用:13難度:0.7 -
10.下列關于小團體主義和集體主義的沖突的說法,正確的有( )
①小團體主義中的“友誼”才是真正的友誼
②小團體主義往往將自身利益置于集體利益之上
③面對小團體主義,我們應該明辨是非,堅持正確的行為,堅持集體主義
④在小團體主義面前,不需要集體主義A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 組卷:64引用:14難度:0.6 -
11.最近幾天,網上流傳著一段高鐵吃泡面的視頻:一名男子在高鐵上吃泡面被一名女子怒懟。女子因孩子對泡面過敏而怒吼,情緒激動,甚至爆了粗口。下列對該女子的看法正確的是( )
①缺少包容,克制、教養,沒有寬廣的胸懷
②應該合理調控自己的情緒
③沒能有效溝通,心中沒有他人
④男子應該體諒別人的難處,注意生活細節A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④ 組卷:26引用:1難度:0.8
二、綜合題(共3題,共40分)
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32.材料一:200年6月1日,最高人民檢察院發布的《未成年人檢察工作白皮書(2014-2019)》顯示,近年來,未成年人犯罪數量有所回升,侵害未成年人的犯罪呈多發高發態勢。為了更好的保護未成年人,國家制定了相關的法律法規以及保護未成年人的專門法律。
材料二:道德與法治課堂學習了第四單元《走進法治天地》,七年級某班對“同學們如何面對非法侵害”進行了調查,調查結果如圖。
(1)閱讀材料一,思考未成年人容易受到傷害的原因有哪些?我國專門保護未成年人的法律是什么?
(2)結合材料二,思考調查結果反映了什么問題?
(3)怎樣才能使未成年人免受傷害?(至少兩個方面)組卷:6引用:2難度:0.4 -
33.為培養當代中學生的自信意識,某中學舉辦“中學生自信標兵”評選活動。為使活動有序進行,校團委打算借助校園網發帖征集與本次活動相關的部分內容。下面是部分帖子的內容,假如你要跟帖,請展示一下你的設計。
(1)帖子一【活動標語大征集】請你為本次活動寫兩條標語。
(2)帖子二【評選方式你來定】請你幫忙設計兩種評選方式。
(3)帖子三【評選程序你設計】請你幫忙設計活動程序。
(4)帖子四【獲選感言你來談】假如你被評為“中學生自信標兵”,請你談談獲選感言。組卷:30引用:2難度:0.4