2022年陜西省西安市中考生物全真模擬試卷
發布:2024/4/20 14:35:0
一、選擇題(30小題,每小題1分,計30分,在每個小題所給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的)
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1.生物扮靚了地球,讓世界充滿生機和活力。下列屬于生物的是( )
A.不斷生長的鐘乳石 B.在水中游來游去的草履蟲 C.能說話的智能機器人 D.電腦病毒 組卷:20引用:1難度:0.6 -
2.在使用顯微鏡時,甲同學說:“視野內一片漆黑”;乙同學說:“看到了重疊的細胞”;丙同學說:“找不到任何物像”;丁同學說:“看到一些物像如黑點,但不是我要觀察的e字母”。以下分析不合理的是( )
A.甲同學的物鏡可能未正對通光孔 B.乙同學的材料可能沒有展平 C.丙同學可能需要移動玻片標本 D.丁同學應將反光鏡擦拭干凈 組卷:36引用:10難度:0.4 -
3.無土栽培改變了傳統農業離不開土壤的限制。實施無土栽培要適時更換營養液,主要目的是為植物生長提供所需的( )
A.有機物 B.無機鹽 C.維生素 D.二氧化碳 組卷:100引用:10難度:0.5 -
4.若a→b→c→d→e表示的是一條食物鏈,則下列敘述正確的是( )
A.a為生產者,e為分解者,b、c、d為消費者 B.b、c為消費者,e、d為分解者,a為生產者 C.b、c、d為分解者,a為生產者,e消費者 D.a為生產者,b、c、d、e為消費者 組卷:89引用:1難度:0.5 -
5.下列說法不正確的是( )
A.生態系統中的物質和能量是沿著食物鏈和食物網流動的 B.現在生存的每一種生物都具有與其生活環境相適應的形態結構和生活方式 C.生態系統具有一定的自動調節能力,所以生態系統不會遭到破壞 D.在生態系統中有毒物質會通過食物鏈不斷積累 組卷:38引用:16難度:0.9 -
6.下面為綠色開花植物不同結構層次的變化過程示意圖,下列敘述中,不正確的是( )
A.a是指細胞分裂,分裂后遺傳物質未發生改變 B.b是指細胞分化,分化后遺傳物質發生了改變 C.丁屬于器官結構層次 D.丙屬于組織結構層次 組卷:30引用:4難度:0.9 -
7.生活在荒漠中的胡楊,一棵成年大樹的莖、葉每年能排出數十千克的鹽堿,能起到“拔鹽改土”的作用,堪稱土壤改良的功臣。下列關于胡楊的敘述錯誤的是( )
A.無機鹽主要靠根尖成熟區吸收 B.運輸無機鹽的動力來自蒸騰作用 C.無機鹽可通過篩管運輸 D.胡楊能適應環境也能影響環境 組卷:9引用:5難度:0.6 -
8.如圖所示,將天平已平衡的實驗裝置放于陽光下照射一段時間后,發現天平左側上升。產生此現象的原因主要是植物的( )
A.分解作用 B.呼吸作用 C.蒸騰作用 D.光合作用 組卷:33引用:1難度:0.5 -
9.甲、乙兩地生產同一種甜瓜,但甲地的甜瓜比乙地的甜瓜甜,含糖量高。經調查發現:在甜瓜生長季節,甲、乙兩地的光照條件和栽培措施基本相同,而溫度條件相差較大(見表)據表分析,原因是( )
時段 甲地平均溫度/℃ 乙地平均溫度/℃ 白天 33 33 夜間 12 22 A.甲地夜間溫度較低,甜瓜呼吸作用弱,有機物的消耗少 B.甲地夜間溫度較低,甜瓜光合作用弱,有機物的積累少 C.乙地夜間溫度較高,甜瓜呼吸作用強,有機物的積累多 D.乙地夜間溫度較高,甜瓜呼吸作用弱,有機物的消耗少 組卷:37引用:2難度:0.5 -
10.如圖為光合作用示意圖。據圖分析,下列說法不正確的是( )
A.X表示二氧化碳,Y表示氧氣 B.光照是光合作用的必要條件 C.葉綠體是進行光合作用的主要場所 D.有機物是光合作用的原料 組卷:63引用:4難度:0.5 -
11.民以食為天,在追求美食的道路上,人們不僅追求吃得好而且也越來越注重飲食健康。下列說法正確的是( )
A.夜晚看不清東西的人建議多吃柑橘類水果 B.腳氣病患者應多吃蛋奶類食物 C.食用加碘鹽能有效預防地方性甲狀腺腫 D.牙齦出血的人建議多吃胡蘿卜 組卷:16引用:1難度:0.5 -
12.如圖是某同學所做的模擬實驗圖,下列表述正確的是( )
A.甲圖表示吸氣狀態,膈肌為收縮狀態 B.乙圖表示呼氣狀態,膈肌為舒張狀態 C.甲圖表示呼氣狀態,膈頂部回升,胸廓縮小 D.乙圖表示吸氣狀態,肺內氣壓增大 組卷:317引用:6難度:0.5
二、非選擇題:(共6小題,每空1分,計30分)
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35.新冠肺炎阻擋了上學的腳步,網課、云課堂成了新的學習模式。“停課不停學,停課不停教。”
(1)釘釘視頻教學時,屏幕上的信息反射來的光線,在圖1中的[⑥]
(2)上網課,老師會隨機點名請同學們回答問題。當聽到老師叫到自己名字時,學生立刻打開麥克風發表自己的觀點,這屬于
(3)反射是通過反射弧來完成,反射弧有著共同的結構模式:
請寫出圖中b所代表的結構名稱:
(4)空氣中新冠肺炎病毒經[⑦]組卷:28引用:1難度:0.4 -
36.近幾年,人們主要采用粉碎后堆肥還田的方法處理城鄉公共綠地上大量枯枝落葉等垃圾。在堆肥的過程中,細菌和真菌的作用是不可低估的。某興趣小組同學在老師的幫助下開展了“細菌對落葉的分解作用”的實驗研究,實驗方案及實驗現象如表所示:
組別 實驗材料及數量 實驗材料處理 控制條件 實驗現象 甲組 形狀,大小相似的楊樹落葉10片 ①清洗,滅菌
②置于無菌環境適宜的溫度、濕度 一周后楊樹葉無變化 乙組 形狀,大小相似的楊樹落葉10片 ①清洗,滅菌②接種細菌③置于無菌環境 A 一周后楊樹葉出現腐爛
(1)該興趣小組同學提出的問題是:
(2)補充實驗記錄表:表中A處填寫的內容是
(3)該實驗的變量是
(4)通過該實驗得出的結論是:組卷:124引用:6難度:0.5