2021-2022學年江蘇省無錫市惠山區五年級（下）期中語文試卷
發布：2025/1/4 4:0:2
一、填空題
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1．讀拼音，寫詞語。
qīng tíng zhǎn xīn xiōng táng yī shēng bù kēng juàn liàn duàn liàn yóu zhōng qǐng wù zì wù 組卷：31引用：1難度：0.8 -
2．填空題。
xiáng 慈 安 sǔo 繁 繩 組卷：20引用：1難度：0.7
選擇題。（20分）
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3．下列加點字的讀音全部正確的一項是（ ）
組卷：96引用：3難度：0.7 -
4．下列詞語書寫完全正確的一項（ ）
組卷：47引用：1難度：0.7 -
5．下列詩句中的詞語解釋不正確的一項是（ ）
組卷：734引用：8難度：0.7
四、閱讀短文（10+16）
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15．閱讀下面的文字，完成下面各題。
野菊花開 ①我愛菊，尤愛野菊。時值野菊各放的深秋，我來到了大山深處的一所小學教書。那盛開的野菊花金燦燦的，分明有大把陽光在里頭，給校園周邊鑲了一道金邊。
②開學不久，坐在教室最后的小女孩楊平引起了我的注意。她蓬松著亂發，眼圈發黑，可聽起課來，一雙大大的眼睛卻總是那么專注。她每天都在上課鈴響后才進校，而放學又是第一個跑出校園。
③當地政府為邊遠貧困地區的孩了免費提供了“營養加餐”。用餐時，孩了們無不歡呼雀躍，恰似一群快活的小精靈。我仿佛看到了那嗷嗷待哺的羔羊，那張著嘴等候媽媽喂水喂食的小鳥，那圍著母雞“嘰嘰”叫個不停的雛雞。
④一天中午，幾個孩子神秘兮兮地湊到我身邊，告訴我楊平怪怪的，每天都不吃加餐，把雞蛋和牛奶藏在書包里。“為什么呀？”我驚訝地問。“不知道。她什么都不說。”她的同桌搶著回答。這到底是怎么回事？我心里打了個結。
⑤第二天，我不露聲色地觀察，果然發現楊平把雞蛋和牛奶塞進書包里了。我走過去，關切地問：“楊平，你怎么不吃呢？”“老師，我不想吃。”那聲音很輕，輕得仿佛只有她自己才能聽得到。“是真心話嗎？”我追問。她抿著嘴，搖著頭，沒有言語，淚珠卻在眼眶里打轉。
⑥放學后，我決定到楊平家去家訪。等我到她家門前，透過門縫，我看到一幅令人揪心的畫面：一個瘦小的身軀蹲在土灶前，不停地向灶孔里添著柴草，一股股濃煙直往外冒。她一邊用小手揉著眼睛，一邊把嘴對準灶孔“撲哧撲哧”地吹著。火苗升騰后，她才側身在板凳上飛快地寫起作業來。
⑦我連忙推門進去，楊平搬來板凳，請我坐下。我輕輕地問：“你爸爸媽媽呢？”“爸爸到地里干活去了，媽媽在睡覺。”楊平回答，“睡覺？”我不解地問。“媽媽癱瘓了，常年躺在床上。”小楊平的話讓我如針扎般地難受。
⑧此時，我心中的“結”已解開了八九分。我心疼地說：“你把雞蛋和牛奶帶回來是……”小楊平含著淚說：“媽媽很難每天吃上一個雞蛋，喝上一杯牛奶，所以……”聽到這兒，我鼻子酸酸的，一把將楊平樓在了懷里。
⑨走在同校的路上，我的心里好似打翻了五味瓶。“我不想吃”這句話說得很輕，可實際挺沉重的，它久久地縈繞在我的耳邊。
⑩走著走著，忽然，我遠遠望見校園周邊正在吐艷的野菊，它們是那樣的燦爛芬芳。
（1）聯系上下文，解釋下列詞語的意思。
①縈繞：
②歡呼雀躍：
（2）文章寫了一件什么事？請你用簡練的語言寫下來。
（3）第⑥自然段畫橫線的句子對小女孩進行了和描寫，細致描寫了的畫面，這樣表達的好處寫在下面的橫線上。
（4）結合短文第⑦自然段想一想，我心中的“結”具體指的是什么？
（5）有同學認為，把短文的第⑩自然段刪去也可以，你同意嗎？請根據短文，從不同角度說出兩個理由。組卷：109引用：1難度：0.1
五、作文（30分）
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16．表達與交流。
童年是一幅五彩繽紛的畫卷。童年里包含著我們的快樂、傷心、苦惱……每一次經歷都給我們留下特別的滋味。童年的哪一次經歷最讓你難忘？請你將它寫下來。要求：題目自擬，把事件的重點部分寫具體，寫出真情實感。組卷：33引用：6難度：0.4