2022-2023學年福建省福州市臺江區四校七年級（下）期中道德與法治試卷
發布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（共25小題，每小題2分，滿分50分）
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1．下列選項中，關于青春期期間生理和心理的急劇變化認識正確的有（ ）
①青春期期間的生理變化給我們帶來了旺盛的生命力
②這些變化只會給我們帶來煩惱和難堪
③我們可以在這個過程中學習一些生理和心理變化
④這些變化有時既給我們帶來了煩惱，但也為我們提供了成長的契機組卷：15引用：1難度：0.5 -
2．2019年3月18日，習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上指出：“青少年階段是人生的‘拔節孕穗期’，最需要精心引導和栽培。”作為青少年自身，要順利度過“拔節孕穗期”，下列做法正確的有（ ）
①開拓進取，放飛夢想
②促進生理和心理協調發展
③發展個性，我行我素
④用奮斗書寫青春成長歷程組卷：274引用：55難度：0.7 -
3．如表中對小福同學“微行為”的“微點評”，正確的有（ ）
序號 微行為 微點評 ① 上學時間濃妝艷抹，奇裝怪服 追求青春美 ② 和班級同學一起用心編排藝術節節目 勇于創造 ③ 提出自己的見解，不人云亦云 思維具有獨立性 ④ 常常質疑別人，總是攻擊他人觀點 思維具有批判性 組卷：24引用：10難度：0.6 -
4．初三二班的同學在參加完春游活動后，班長小王總結說：“我們這次活動圓滿結束得益于我們班的男生女生能夠相互配合，相互體諒，希望大家再參加此類活動能夠更加團結”。下列關于異性相處說法錯誤的是（ ）
組卷：99引用：10難度：0.8 -
5．“世間萬物各有時節，過早地成熟，就會過早地凋謝。我們既然是在春天，就不要去做秋天的事。”這給我們的啟示是（ ）
組卷：39引用：7難度：0.8 -
6．《西游記》是中國古典四大名著之一。然而，杭州一小學生卻發現《西游記》中存在一大漏洞：從東土大唐到西域，地域差別極大，吃的飯菜卻高度雷同，大多是江淮美食。她的這一發現得到相關專家的肯定。這說明在學習過程中（ ）
①要勤于觀察思考，敢于質疑批判
②要善于合作交流，相互取長補短
③要敢于否定一切，堅持自我判斷
④要聯系生活實際，積極探索發現組卷：74引用：9難度：0.5 -
7．女生小雅性格大大咧咧，與人相處寬容大氣，大家都很喜歡與她交朋友。但小萌卻說小雅不像女生，太粗獷豪放，而女生應該溫柔內斂。對此，下列認識正確的是（ ）
①生活中人們對性別的認識往往會受到性別刻板印象的影響
②學會發現、欣賞他人的優勢，有助于我們不斷完善自己
③女生性格就應該是溫柔內斂、大方端莊，不能大大咧咧
④我們在接受生理性別的同時，也要對性別角色有理性認識組卷：30引用：2難度：0.9 -
8．“青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。”青春是生命旅途中一個嶄新的起點，人生畫卷中最華美的篇章。面對青春的邀約，我們要（ ）
組卷：127引用：83難度：0.7 -
9．梁啟超說得好：少年強則國強。我們要成長，我們更要成功。只有自律，才能自立，才能自強，才能成功。這對我們的啟示有（ ）
①戰勝自己、超越自己，不斷走向自強
②有信心嘗試與堅持，不辜負青春年華
③靠堅強的意志、進取的精神和不懈的堅持，開創美好的未來
④養成自我省察的習慣，通過自省和慎獨，端正自己的行為組卷：50引用：6難度：0.7 -
10．“止于至善”是人的一種精神境界，下列體現“止于至善”的有（ ）
①勿以惡小而為之，勿以善小而不為
②見賢思齊焉，見不賢而內自省也
③海內存知己，天涯若比鄰
④單則易折，眾則難摧組卷：259引用：8難度：0.5
二、判斷說理（8分），請你判斷下列行為是否正確，正確的在題后括號內打“√”，錯誤的在題后括號內打“×”，并說明理由。
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30．中國青年網評論員楊麗在一篇題為《網創青春不可限》的網評中指出：“處處是創造之地，天天是創造之時，人人是創造之人，青年人無限可能，不拘泥于已有的成果，不禁錮于繁雜的條條框框，不沉溺于舒適平庸的生活，敢于突破才叫青春。”“做出重大發明創造的年輕人，大多是敢于向千年不變的戒規定律挑戰的人，他們做出了大師們認為不可能的事情來，讓世人大吃一驚。”當今，世界都期待青年人能靠著創新智慧，繼續為人類開辟新的疆域，讓世人“大吃一驚”。
（1）根據上述材料回答：青春的我們，應該如何去開發自己的創造潛力，讓世人“大吃一驚”？
（2）青春，是人生之書的第一章，青春年少的你，準備怎樣去書寫你的青春時光？請結合第一單元談談你的想法。組卷：52引用：6難度：0.2 -
31．情感韻味
“我走了很遠的路，吃了很多的苦，才將這份博士學位論文送到你的面前。”2021年4月17日，來自中科院的一篇博士論文《致謝》部分在多個網絡平臺走紅，作者黃國平在文中回顧了自己如何一路走出小山坳、和命運抗爭的故事。
【情感發展】有人說：“我們很多人也來自大山，也曾有過沖出家鄉的強烈情緒，但在碰到一點荊棘時就轉頭選擇了安逸，最后忘記了來時的路，一生碌碌無為。黃國平卻將他的情緒在漫長時光中沉淀為對老師的感恩，對婆婆的懷念，對改變人生命運的執著，并且愈加深沉、堅定。”
（1）結合這位網友的評論，請你說說情感和情緒的關系。
【情感作用】“這一路，信念很簡單，把書念下去，然后走出去，不枉活一世。世事難料，未來注定還會面對更為復雜的局面。但因為有了這些點點滴滴，我已經有勇氣和耐心面對任何困難和挑戰。”雖無比艱難，他仍然翻過了一座座坡，邁過了一道道坎，并且還將繼續向著星辰大海前進。
（2）這些在時光中積淀的深沉情感對黃國平的成長起到了什么作用？
【傳遞情感】《致謝》結尾，黃國平寫道；“理想不偉大，只愿年過半百，歸來仍是少年。最后如果還能做出點讓別人生活更美好的事，那這輩子就賺了。”
（3）黃國平在結尾對理想的表述更是為人們傳遞了美好的情感正能量，我們青少年在今后的生活中如何向他學習，傳遞情感正能量？組卷：36引用：4難度：0.2