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          人教部編版七年級上冊《第三單元 師長情誼》2023年單元測試卷(7)

          發布:2024/8/11 16:0:2

          一、選擇題

          • 1.韓愈在《師說》中寫道:師者,所以傳道授業解惑也。這里總結的是(  )

            組卷:8引用:8難度:0.7
          • 2.教師的稱謂,最早見于西周金文中,稱為“師氏”,簡稱“師”,系教國子之官。這說明了(  )

            組卷:5引用:5難度:0.9
          • 3.下列屬于贊美老師偉大人格的詩句是(  )

            組卷:2引用:2難度:0.7
          • 4.進入初中后,小明的語文成績越來越好,而英語成績逐步下滑。班主任問他原因,他說喜歡語文老師的教學風格,不喜歡英語老師的教學風格。對待教學風格不同的老師,小明應該(  )

            組卷:2引用:2難度:0.8
          • 5.某中學開展了一次對聯創作比賽活動。有位同學創作了“一支粉筆兩袖清風,三尺講臺四季晴雨”的對聯,你認為該對聯的最佳橫批應是(  )

            組卷:5引用:9難度:0.9
          • 6.如圖是某學校開展的教學實驗結果,這提醒(  )

            組卷:21引用:6難度:0.8
          • 7.學校中的老師風格多樣。下表是某校關于“最喜歡的老師”調查中的一組數據
            問題 選項 比例
            你喜歡哪種風格的老師 A.嚴謹認真 19.23%
            B.幽默風趣 34.62%
            C.溫文和善 46.15%
            面對不同風格的老師,你會如何對待 A.尊重差異,一視同仁 24.43%
            B.依據喜好,區別對待 48.65%
            C.努力發現每位老師的優點 26.92%
            從上表中可以看出(  )
            ①老師之間的風格存在差異
            ②同學們喜歡的老師風格相似
            ③同學們都能接納不同風格的老師
            ④同學們應學會正確面對不同風格的老師

            組卷:42引用:11難度:0.7
          • 8.人類正在邁入人工智能時代,未來有很多職業將會被人工智能所替代,但人工智能取代教師的概率很低,因為教師職業的特點是(  )
            ①只有教師是人類文明的主要傳承者
            ②教師是專門職業,承擔教書育人的使命
            ③教師不僅是我們知識的指導者,也是我們精神成長的引路人
            ④教師給予我們生活上的關心和情感上的關懷

            組卷:18引用:3難度:0.6

          三、材料分析題

          • 23.材料一:2021年1月8日,《眾里尋你——2020尋找最美孝心少年頒獎典禮》在中央電視臺綜合頻道、少兒頻道播出。“尋找最美孝心少年”大型公益活動已經行至第八年,這一延續性項目在致敬孝親美德、彰顯榜樣力量的同時,不斷致力于未成年人思想道德建設和少年兒童核心價值觀的培養。
            材料二:河北省威縣某村的任立春活潑開朗,笑容永遠掛在她的臉上。小時候,任立春的爸爸在接她放學的路上出了車禍,雙下肢城癱,只能躺在床上,從此,5歲的任立春就開始幫著年邁的爺爺奶奶照顧起了這個家。任立春不畏艱難踐行孝心,以樂觀的心態和稚嫩的肩膀扛起了全家的希望。
            (1)為什么要倡導青少年孝親敬長?
            (2)結合材料二,談談我們應該如何孝敬父母。

            組卷:3引用:1難度:0.1
          • 24.某校在教師節到來之際,開展了以“感念師恩”為主題的系列活動。請你參與其中。
            (1)A班舉行“我最愛的老師評選活動”,請你寫出你最喜歡的老師的名字,并說明你喜歡的理由。
            (2)B班準備辦一期板報,其中有個欄目要介紹老師在我們成長過程中所起的作用,請你幫助完成。
            (3)為了提高同學們尊師重教的意識,C班進行了一次社會調查活動,請你參與并完成下面調查表。
             調查題目  校園尊師情況
             尊師方面存在的問題
             
             你對尊師的建議
             
             你對參與此次調查活動意義的認識
             

            組卷:2引用:1難度:0.1
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