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          2022年黑龍江省齊齊哈爾市泰來二中中考語文三模試卷

          發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

          一、知識積累及運用。(28分)

          • 1.下列加線字的注音全部正確的一項是( ?。?/h2>

            組卷:6引用:1難度:0.8
          • 2.下列詞語書寫沒有錯別字的一項是( ?。?/h2>

            組卷:8引用:1難度:0.9
          • 3.下列句子中加線的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ā 。?/h2>

            組卷:12引用:1難度:0.8
          • 4.下列冬奧會宣傳稿有語病的一項是(  )

            組卷:9引用:1難度:0.5
          • 5.對下面語段表述不正確的一項是( ?。?br />??目前的形勢,依然嚴(yán)峻狂風(fēng)驟雨之后,我們迎來破曉的黎明。待到中午時分,湛藍的天空必將萬里無云;收獲者的雙臂,捧滿沉甸甸的金黃麥穗?!稇c祝奧林匹克運動復(fù)興25周年》

            組卷:11引用:1難度:0.5

          三、閱讀理解及分析。(35分)

          • 14.閱讀《跳出心靈的“井口”》,回答下列各題。
            跳出心靈的“井口”
                  ①人生需要參照系。沒有參照就沒有比較,缺乏比較就容易迷失自我。
                  ②《莊子》里講了一則寓言故事:有一位河伯,以為天下一切美好的東西全都聚集在自己這里,欣然自喜;等到看見茫茫大海后,才發(fā)現(xiàn)自己的可笑。類似故事還有“井底之蛙”,由于坐井觀天,目力所及怎么也超不過井口。這啟示我們,自覺拓寬思維與行動的邊界,才能跳出“井口”。
                  ③其實,每個人內(nèi)心都有一把標(biāo)尺,既衡量著自己,也丈量著他人。這把標(biāo)尺,在一定程度上影響著人生格局、發(fā)展后勁。格局在井中,心靈便容易被點滴成績或些微挫折填滿,要么驕傲自大,要么畏葸不前。從井底跳出來,努力拓展格局,成長的半徑才會不斷延伸,一切也就皆有可能。
                  ④現(xiàn)實中,自我設(shè)限的“井口”時??梢姟S械娜顺圆坏每?,經(jīng)歷一些艱辛挫折就難以承受,殊不知美好生活總是來之不易;有的人經(jīng)不住夸,稍微取得一些成績、得到一點贊賞,就開始飄飄然;有的人沉不住氣,急功近利、心浮氣躁,缺乏持之以恒、久久為功的堅韌……凡此種種,往往是因為看不到山外有山,也不懂得止于至善。類似“井口”心態(tài)一旦固化,就會在無形中為成長進步設(shè)置了天花板。
                  ⑤跳出心靈的“井口”,應(yīng)該始終保持對未知事物的好奇。科學(xué)家牛頓曾自喻為一個在海邊玩耍的小孩,“不時為拾到比通常更光滑的石子或更美麗的貝殼而歡欣鼓舞”,卻對不遠處的“真理大?!币粺o所知;國畫大家李可染晚年自稱“白發(fā)學(xué)童”,仍然保持一種孩童般的“空杯”心態(tài)。他們深知,世界無比廣闊,有無垠的疆域等待自己去開拓,因而保持著謙遜、進取的姿態(tài)。目光高遠,向著地平線不斷邁進,一個人就不會在意眼前的波濤。
                  ⑥跳出“井口”,并不意味著跳到另一口“更大的井”里。因而,還應(yīng)明確奮斗的方向,校準(zhǔn)人生的參照系。實際上,對一個人來說,比所處位置更重要的,往往是正確的方向。一旦參照錯了對象,規(guī)劃錯了路徑,無異于緣木求魚,達不到超越自我的目標(biāo)。譬如,為官者與商人比財富,求學(xué)者與富人比安逸,就是南轅北轍,越用力反倒陷得越深。
                  ⑦智者總是努力在正確的道路上找尋各種可能性,庸者只會安于現(xiàn)狀、消極懈怠。人生的“井口”,某種意義上也會營造出一個“舒適地帶”,如同“溫水煮青蛙”一般,逐步令人失去進取心,阻塞向上躍升的通道。誠然,每個人都有資格對業(yè)已取得的成就感到自豪,但切不可因此而自滿,更不能困于功勞簿的“井口”之下。砥礪實干家的姿態(tài)、睿智者的心態(tài),胸懷天下、登高望遠,我們才能不斷書寫人生的新篇章。
                  ⑧有人說,錯的并不是我的身體,而是我對自己的人生設(shè)限,因而限制了我的視野,看不到生命的種種可能。從即刻出發(fā),讓自己動起來,勇敢跳出心靈的“井口”,你會發(fā)現(xiàn),世界正綻放不一樣的光彩。
            (選自2018年7月2日《人民日報》)(1)文章的中心論點是什么?
            (2)文章第④段主要運用了什么論證方法?有何作用?
            (3)簡述文章第⑤段的論證思路。
            (4)《鄒忌諷齊王納諫》一文中的鄒忌能否作為本文的論據(jù)?請說明理由。

            組卷:30引用:3難度:0.7

          四、寫作表達。(50分)

          • 15.閱讀以下材料,按要求完成寫作任務(wù)。
            ??青年人中流行一句話,叫“誰的青春不迷茫”??墒?,駐藏戰(zhàn)士說:我告別霓虹和繁華,在綠色軍營戍守雪域邊關(guān),我的青春有擔(dān)當(dāng),我的青春不迷茫。快遞小哥說:我告別農(nóng)村與父母,在城市的街道穿梭往來,我的青春有責(zé)任,我的青春不迷茫。青年學(xué)生說:我走進學(xué)校與課堂,在知識的海洋中自由徜徉,我的青春有信仰,我的青春不迷茫。
            ??綜合材料內(nèi)容及含意,請以《青春歲月,我與_______相約》為題寫一篇文章。
            ??要求:
            ①把題目補充完整,然后作文。
            ②結(jié)合個人生活經(jīng)歷,選取真實的生活片段,寫一篇700字左右的記敘文;或根據(jù)自己的所思所感,寫一篇600字以上的散文。
            ③寫記敘文要求文章敘事清楚,結(jié)構(gòu)完整,內(nèi)容充實;恰當(dāng)運用描寫、抒情等表達方式,寫出真情實感。
            ④寫散文要求敘事或抒情線索明朗,感情真摯。

            組卷:3引用:1難度:0.5
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