人教部編版選擇性必修上冊《第9課 老人與海(節選)》2021年同步練習卷(14)
發布:2024/12/11 8:0:13
一、選擇題
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1.依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當的一組是( )
我們從哈瓦那的新城約走二十公里,就找到了哈瓦那老城的“小佛羅里達”酒館。 。 。 。 。 。 。品味著海明威曾經的最愛,聽著傳統、歡快的恰恰恰音樂,恍若走進了海明威的多樣人生。
①酒館縱深很長,長方形的大廳與橢圓形的大廳相接
②雖近午夜時分,不少人仍舉杯留連
③夜幕深沉,霓虹燈招牌閃爍,這里曾是海明威最喜愛的地方
④海明威最喜歡喝的德貴麗和莫希托酒至今猶在,并且成了知名招牌
⑤走進酒店的大堂,不時有海風穿堂而過,爾后又悄然散去
⑥看得出盡管光陰流轉,酒館卻依舊保持著紅色天鵝絨和黑色木頭裝飾的風格。A.③⑤⑥④①② B.③⑤①⑥②④ C.⑤②④⑥③① D.⑤③⑥④①② 組卷:79引用:13難度:0.7 -
2.下列句子中,沒有語病的一項是( )
A.傅雷以深厚的學養、真摯的父愛,傾聽著萬里之外兒子的每一次心跳和兒子前進路上可能出現的困難。用一封封的書信傳遞著自己的惦念。 B.央視《經典詠流傳》最大的創新點是將傳統詩詞經典與現代流行相結合,有了這種傳承方式,中華優秀傳統文化一定能在青少年中開花、生根、結果。 C.“伸手的人生沒滋味,拼搏的人生才幸福。”四川各級政府積極支持貧困戶靠自己的努力走上脫貧致富,涌現了一大批不等不靠的自主脫貧典型。 D.文明是一種修養,這種修養是從日常生活的細節中一點一滴積累起來的,有時生活習慣中的細節才是一個人是否文明的最真實表現。 組卷:51引用:7難度:0.8 -
3.下列對《橋邊的老人》內容的分析和概括,不正確的一項是( )
A.盡管文中的“我”并沒有發表議論和流露感情,但是通過與老人的談話以及他催促老人離開等細節可以看出,“我'既同情老人又厭惡戰爭。 B.從“我'的“勸離”與老人的“不動”的對話中可以看出,老人難以動身的原因在于對家園的留戀和對未來生活的茫然等方面。 C.老人最后說“我只是娃在照看動物”,“只是”二字交織著一種既“怨”又“冤”的情感:我招惹誰了?我們招惹誰了?為什么要毀了這一切? D.本文旨在反映戰爭的罪惡,既有戰爭場面的正面描寫,又通過一個年老孤苦的老人流離失所、外出逃難的遭遇側面反映戰爭給人民帶來的苦難。 組卷:7引用:4難度:0.7 -
4.下列句子成語使用正確的一項是( )
A.陽春三月,鹽瀆公園,桃紅柳綠,蜂飛蝶舞,春意闌珊,我們幾個小伙伴徜徉其間,時時感受到大自然那盎然的生機和無限的活力。 B.《百年孤獨》是加西亞?馬爾克斯的代表作,我永遠都無法忘記《百年孤獨》帶給我的美妙的閱讀體驗,那些翻云覆雨、時空倒錯的想象和敘事。 C.唐朝是詩歌發展的黃金時代,名家輩出,風格各異,如李白的詩豪放飄逸,杜甫的詩沉郁頓挫,可謂半斤八兩,都對后世的詩人產生了深遠的影響。 D.在《舌尖1》憑單純的美食獲得成功后,《舌尖2》想當然地認為僅靠單純的美食已經不夠,還需要美食背后動人的故事,于是開始喧賓奪主,將美食節目拍成了親情故事。 組卷:13引用:5難度:0.8 -
5.下列各項中對《老人與海》的理解有誤的一項是( )
A.美國小說家海明威的獲獎之作《老人與海》是根據一位古巴漁夫的真實經歷創作的,作者以攝像機般的寫實手法記錄了桑提亞哥老人捕魚的全過程,塑造了一個在重壓下仍然保持優雅風度、在精神上永遠不可戰勝的老人形象。 B.《老人與海》是一曲英雄主義的贊歌,老人在第一條鯊魚咬去了大馬林魚大約四十磅魚肉后想:“不過人不是為失敗而生的,一個人可以被毀滅,但不能給打敗。”這句話道出了本書的主題。 C.《老人與海》中主人公桑地亞哥在夢中和想象中多次見到獅子,獅子是他年輕時候闖海在非洲海灘上見過的,年老時多次夢見,表明了他對自己精神旺盛的年輕歲月的無比懷念,對自己年老體衰,在大海上孤獨無助的悲憫。 D.《老人與海》非常講究照應,例如小說開頭交代老人獨自一人住在海邊一座簡陋的茅棚里,第85天的黎明他從這里扛著工具由孩子送他出海;結尾寫三天后的黎明,他獨自駕著小船又回到了海邊,扛著工具又進了小茅屋。 組卷:31引用:9難度:0.8 -
6.下列有關文學常識的表述,有錯誤的一項是( )
A.伍爾芙,英國女作家、批評家,意識流小說的代表人物之一。《墻上的斑點》是她第一篇典型的意識流作品。 B.加西亞?馬爾克斯,拉美魔幻現實主義的代表作家,代表作有長篇小說《百年孤獨》《霍亂時期的愛情》。 C.《橋邊的老人》《在橋邊》分別是[德國]伯爾、[美國]海明威的作品。這兩位作家均為諾貝爾文學獎得主。 D.《娜塔莎》節選自長篇小說《戰爭與和平》,作者列夫?托爾斯泰是19世紀俄國最偉大的作家。 組卷:11引用:4難度:0.9 -
7.下列各句中,沒有語病的一句是( )
A.安徒生文學獎評審委員會表示,村上春樹作品凸顯出“古典式故事與大眾性文化、日本的傳統、夢幻般的處理方式與哲學辯論的大膽融合”。 B.中央要求海綿城市應將城市建設成具有蓄水、吸水、凈水和釋水功能的海綿體,提高城市防洪排澇減災能力。 C.通過對抗瘧藥青蒿素的研究,屠呦呦深感中西醫藥各有所長,若二者有機結合,當具有更大的開發潛力和良好的發展前景。 D.馬爾克斯創作的《百年孤獨》是為了替民族留下一部史詩,書中既有對民族偉大傳統的肯定與褒獎,也有對民族落后與愚昧毫不留情的針砭。 組卷:22引用:7難度:0.7 -
8.下列詞語中加點字注音完全正確的一項是( )
A.鯖鯊(jīng) 兩顎(è) 背鰭(qí) 麻痹(bì) B.吞噬(shì) 桅桿(gǎn) 攥住(zuàn)豁然(huò) C.黏液(nián) 嘎吱(gā) 舵柄(duò) 戳穿(chuō) D.殘骸(hài) 拽掉(zhuài) 禱告(dǎo) 撬開(qiào) 組卷:14引用:8難度:0.8
二、文學類文本閱讀
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9.閱讀下面的文字,完成各題。
老人與海
海明威
他們在海里走得很順當,老頭兒把手泡在咸咸的海水里,想讓腦子清醒。老頭兒不斷地望著魚,想弄明白是不是真有這回事。這時候是第一條鯊魚朝它撲來的前一個鐘頭。
鯊魚的出現不是偶然的。當一大股暗黑色的血沉在一英里深的海里然后又散開的時候,它就從下面水深的地方竄上來。它游得那么快,什么也不放在眼里,一沖出藍色的水面就涌現在太陽光下。然后它又鉆進水里去,嗅出了蹤跡,開始順著船和魚所走的航線游來。
老頭兒現在的頭腦是清醒的,他有堅強的決心,但是并不抱多大的希望。他想:我不能夠阻止它來害我,但是也許我可以捉住它。
鯊魚飛快地逼近船后邊。老頭兒鼓起全身的氣力,用他染了血的手把一桿鋒利無比的魚叉扎向鯊魚的頭部。鯊魚在海里翻滾過來,滾得自己給繩子纏了兩道。接著,肚皮朝上,尾巴猛烈地撲打著水面,像一只快艇一樣在水面上破浪而去,把老頭兒的魚叉連繩子都帶去了。老頭兒已經在海里走了兩個鐘頭,在船艄歇著,有時候嚼嚼從馬林魚身上撕下來的肉,使自己好好休息一下,攢些力氣。這時他又看見了兩條鯊魚朝這邊游了過來。
“呀!”他嚷了一聲。這個聲音是沒法表達出來的,根據那褐色的三角形的鰭和那擺來擺去的尾巴,他認出這是兩條鏟鼻鯊。老頭兒系上帆腳繩,把舵柄夾緊。然后他拿起了上面綁著刀子的槳,一面注意著鯊魚的到來。
它們來了。但是它們沒有像鯖鯊那樣的直接游來。一條鯊魚轉了一個身,就鉆到船底下看不見的地方,它把那條死魚一拉又一扯,老頭兒感覺到船在晃動。另一條鯊魚用它一條縫似的黃眼睛望著老頭兒,然后飛快地游到船跟前,張著半圓形的大嘴,朝死魚身上被咬過的部分咬去。在它那褐色的頭頂和后頸上,在腦子和脊髓相連的地方,清清楚楚地現出了一條紋路。老頭兒就用綁在槳上的刀子朝那交切點攮進去,又抽出來,再攮進它的貓似的黃眼睛里。鯊魚放開了它咬的死魚,從魚身上滑下去,死去的時候還吞著它咬下的魚肉。
由于另一條鯊魚正在蹂躪死魚的緣故,船身還在晃蕩,老頭兒松開了帆腳繩,讓船向一邊擺動,使鯊魚從船底下出來。一看見鯊魚,他就從船邊彎著身子把刀子朝它身上扎去。可是鯊魚的皮很結實,好不容易才把刀子戳進去。這一下不僅震痛了他的手,也震痛了他的肩膀。鯊魚又很快地露出頭來,當它的鼻子伸出水面來靠在死魚身上的時候,老頭兒對準它的扁平的腦頂中央扎去,然后把刀子拔出,又朝同一個地方扎了一下。他把刀子絞了又絞,但鯊魚一松滑下去的時候,他說:“去,去,星鯊。去找你的朋友吧,也許那是你的媽媽呢。”
老頭兒擦了擦他的刀片,把槳放下。他把舵柄夾在胳肢窩里,隨著船往有飄去。他知道,鯊魚每次沖上去猛扯一下,就給扯去了好多的死魚肉。現在死魚已經成為了一切鯊魚追蹤的途徑,寬闊得像海面上一條大路一樣了。他想,我現在還有什么事兒可想呢?沒有。會么也別去想它,只等著后邊的鯊魚來到吧。
下一個來到的鯊魚是一頭犁頭鯊。老頭兒先讓它去咬那條死魚,然后才把綁在槳上的刀扎進它的腦子里去。但是鯊魚一打滾就往后猛地一掙,那把刀子喀嚓一聲折斷了。老頭兒想:我已經上了年紀,不能拿棍子把鯊魚給打死。但是,只要我有槳,有短棍,有舵把,我一定要想法去揍死它們。直到太陽快落下去的時候,老頭兒看見兩個棕色的鰭順著死魚在水里所造成的那條寬闊的血波追蹤而至,它們甚至不去緊跟魚的氣味,就肩并肩地直朝著小船撲來。兩條鯊魚一道兒來到跟前,他看見離得最近的一條張開大嘴插進死魚的銀青色肚皮時,他把短棍高高地舉起,使勁兒捶下,朝鯊魚的寬大的頭頂狠狠地劈去。鯊魚從死魚身上滑下去的時候,他又朝它的鼻尖上狠狠地揍了一棍。另一條鯊魚原是忽隱忽現的,這時又張開了大嘴撲上來。老頭兒用棍子對準了它打去,但是打中的只是橡皮似的又粗又結實的地方。在他跟鯊魚格斗的時候,太陽已經落下去了。他現在身體又痛又發僵,他的傷口和身上一切用力過度的部分都由于夜里的寒冷而痛得厲害。到了半夜的時候,鯊魚又是成群結隊而來的。他只看到它們的鰭在水里劃出的紋路。看到它們撲到死魚身上去時所放出的磷光。他用棍棒朝它們的頭上打去,凡是他能夠感覺到的,聽見的,他就不顧一切地用棍棒劈去。他覺得有什么東西抓住了他的那根棍子,隨著棍子就丟掉了。他把舵從船上拽掉,用力去打,去砍,兩只手抱住它,一次又一次地劈下去。但是它們已經竄到船頭跟前去咬那條死魚,一忽兒一個接著一個地撲上來,一忽兒一擁而上,當它們再一次折轉身撲來的時候,它們把水面下發亮的魚肉一塊一塊地撕去了。
最后,一條鯊魚朝死魚的頭上撲來,他知道一切都完了。于是他用舵把對準鯊魚的頭打去,鯊魚的兩顎正卡在又粗又重的死魚頭上,不能把它咬碎。他又迎面劈去,一次,兩次,又一次。他聽到舵把折斷的聲音,再用那裂開了的槳把往鯊魚身上戳去。老頭兒現在簡直喘不過氣來,同時他覺得嘴里有一股奇怪的味道。這種味兒帶著銅腥氣,甜滋滋的,他一時間害怕起來。不過那種味道并不多。他往海里略了一口唾沫,說:“吃吧,星鯊。做你們的夢去,夢見你們弄死了一個人吧。”--夜里。鯊魚又來咬死魚的殘骸,像一個人從飯桌子上撿面包屑似的。老頭兒睬也不睬它們,除了掌舵,什么事兒都不睬。他只注意到他的船走得多么輕快,多么順當,沒有其重無比的東西在旁邊拖累它了。
(節選自《老人與海》,有刪改)(1)下列對這篇小說的賞析,不正確的一項是
A.這篇小說可以看作一篇寓言:在淺顯易懂的故事里,蘊含著深刻的哲理。
B.老人雖然是一位捕魚人,但他熱愛海洋,熱愛海洋中一切有生命的東西。
C.作者在塑造人物時,運用了動作描寫、心理描寫、語言描寫,同時采用了襯托的手法。
D.小說意在說明:科學技術是第一生產力,老人若有現代化的捕魚設備,結局就會相反。
(2)請結合材料分析老頭兒的形象特征。
(3)老人保衛自己的勞動果實,他手中的武器有些什么變化?這種變化表明了什么?組卷:11引用:6難度:0.5
三、現代文閱讀
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26.閱讀下面的作品,完成下面小題。
最后三分鐘的高貴
威康?保西 ①阿普達是英國伯明翰南部山區的旅游觀光小鎮,保留了維多利亞時期的很多特色,至今仍然使用馬車代步。艾迪是鎮上一家出售特色草帽的小工藝店老板。半年前,艾迪和鄰近的迪克魯斯鎮上的姑娘蘇菲相愛了,可鎮上大法官的兒子洛克也看上了蘇菲,發誓非她不娶。
②幾天前,蘇菲告訴艾迪,她父親對洛克家的背景很滿意,但在聽說蘇菲愛上了賣草帽的艾迪后非常生氣,并且打電話給遠在伯明翰當醫生的蘇菲的哥哥博格,要他回家阻止妹妹。另外,博格也打算近期回家給父親做一個手術,切除父親額頭上的良性腫瘤。“百合節”要到了,按照當地習俗,鎮上的男孩都會在這天到心愛的女孩家送上一份價值不菲的禮物,借此表明心跡。蘇菲抽泣著要艾迪想辦法,送一份能夠打動她父母的厚禮。
③艾迪咬咬牙,取出了全部積蓄,共6000英鎊,但他想來想去不知買什么,于是就把這些錢都放在他母親留下來的一個梳妝匣子里,他想都帶給蘇非,讓她自己用這些錢去挑選禮物。
④“百合節”這天早晨空降暴雨,艾迪急匆匆起床。阿普達和迪克魯斯兩鎮相隔幾十公里,山路崎嶇不平,馬車是惟一的交通工具。馬車夫亨特駕著馬車來到了艾迪門前,半小時后,馬車來到鎮中心,艾迪遠遠看見洛克站在路邊,洛克也要去蘇菲家送禮。
⑤“亨特,給我把畫搬上去,千萬小心,光那個檀香木框就抵得上你十幾輛馬車!”洛克大聲嚷嚷著跳上了車,“嘿,這不是艾迪嗎,你不會也要到蘇菲家去吧,準備了什么禮物啊?”聽著洛克的揶揄,艾迪沒接腔,他很是自卑。
⑥飄潑大雨讓馬車速度愈加慢了,以前只要三四個小時的路他們走了七八個小時還沒到,現在離迪克魯斯鎮還有好幾里山路呢!此時大雨滂沱,天色漸漸暗了下來。馬車在過一條岔道口時,一個渾身濕透的中年男子攔在前面,他提著一只便帶式手術箱,“對不起,能讓我搭乘一段嗎?我到前面的迪克魯斯鎮。”這個中年男子告訴他們,他坐的馬車半路壞了,他只好徒步前行了十幾里路。
⑦“快上來吧!”艾迪忙招呼這名男子坐下,他得知男子叫博格。洛克不滿地哼了一聲:“小心些,別弄壞了我的畫!你可賠不起!”
⑧道路越來越泥濘,突然馬停下來不走了,它可能累壞了。洛克氣急敗壞地猛踹馬屁股,馬受到驚嚇,飛快地向前沖去,前方正是一個斜坡,還沒等他們回過神來,馬車就向路旁傾覆,他們滾進了數英尺深的坡底。
⑨一陣眩暈過后,艾迪睜開了眼睛,四周一片昏暗,洛克和博格也躺在附近的泥濘里呻吟,不過他們還可以站起來。但艾迪突然發現亨特半天沒有爬起來。“噢!上帝,他腿上流了好多血!”在艾迪點燃的打火機的光芒里,洛克驚恐地指著亨特右大腿下的一汪鮮血叫道。
⑩“讓我看看,”博格蹲下身察看傷情,亨特已經昏迷,鮮血從他的大腿股動脈汩汩流出,一根尖樹枝刺穿了他的大腿。“動脈破裂了,他失血過多,必須立即縫合動脈止血!”博格果斷地說,接著他又以醫生的口吻命令艾迪和洛克道:“去把我的手術箱找來!”
?博格接過艾迪從泥濘中找到的手術箱,取出手術刀和縫事傷口的針線,然后和艾迪合力將亨特抬到一塊突出的崖壁下。
?就在博格準備開始手術時,他發現天色實在是太暗了,讓他看不清楚亨特傷口的準確位置,“快點燃打火機。”博格急切地說。衣物都被雨水打濕了,無法點燃,艾迪只好一直摁著打火機,借著微弱的光芒,博格開始給亨特實施手術。然而,打火機油就快消耗光了,火光越來越微弱。“我還需要3分鐘,你們身上還有什么可以用來照明嗎?”博格心急如焚地問。
?“對了,年輕人,你的畫用塑料包著,應該可以點燃的。”聽到博格問起了自己,洛克開始支支吾吾:“這……下著雨……要是打開就毀了,那可是幅名畫,值很多錢。”
?這時,艾迪突然想起了匣子里的6000英榜,他趕緊將它找出來,還好,鈔票還沒有被打濕。“快縫合傷口!”艾迪迅速點燃了一張張鈔票,微弱的光映著他有些蒼白的臉。
?3分鐘過去了6000英榜燒成了灰燼,手術也終于完成了,艾迪和博格都癱軟地坐在了泥地上。“小伙子,你身上怎么帶著這么多的現金?”博格忍不住發問了。“那是我準備給心愛的蘇菲買禮物的,現在,我可一無所有了。”
?“蘇菲?”博格輕輕念道,很快地拍了拍艾迪的肩膀,“放心吧,好小伙,這個女孩會屬于你的!”遠處傳來了馬車聲,原來蘇菲的家人得知博格今天要回來,卻遲遲沒到后,派人來接他了。
?當洛克知道來的人就是蘇菲的家人,并且得悉博格就是蘇菲的哥哥時,趕忙殷勤地問這問那。但是,博格只冷冷地看了他一眼,然后,他微笑地對著艾迪說:“小伙子,我的妹妹需要與高貴的人共度一生,3分鐘里,你失去了6000英榜,卻贏得了真正的高貴!”
?半年后,蘇菲成了艾迪的新娘。
(1)小說第①段對阿普達鎮及艾迪、洛克的介紹,在文中有什么作用?
(2)請從小說前三自然段中,找出為后文埋下的伏筆。
(3)艾迪是一個怎樣的人?請結合全文簡要分析艾迪的形象。
(4)請結合全文,分析小說以“最后三分鐘的高貴”為題的妙處。組卷:8引用:3難度:0.7 -
27.閱讀下面的文字,完成下列小題。
白鯨帶來的改變
瑪麗蓮?凱瑞爾 我住在新澤西的伯頓城,鎮上的人口不足4000,小鎮的生活似乎總是一成不變。一個春天的早上,我像往常一樣:喝一杯咖啡,做早餐,和上班的丈夫吻別,清理桌子……我的生活已經由于機械而變得麻木。
接下來我要去鎮上跑腿兒。我來到干洗店取衣服,柜臺后面的男人接過小票時幾乎看都沒有看我一眼。然后我來到面包店。柜臺里擺的還是那幾種面包和蛋糕,我閉著眼睛都能把需要的東西選好。但這時我被隊伍前面的一個女人吸引住了。
“它從水中躍起!你能相信嗎?就在附近的德拉瓦爾河!”這個女人神情激動,手舞足蹈。她和那個上午我見到的所有人都不同。我們都生活在一個單調的黑白影片中,她卻是一個明亮生動的形象。伯頓城有什么事能讓她如此激動呢?我不禁問道:“河里有什么東西?”
她轉過頭咧著嘴對我說:“一條白鯨!”
“什么?”我盯著面包師,想從他臉上得到確認的回答。他搖著頭笑了,“她說德拉瓦爾河里有一條大白鯨,太瘋狂了!”說完他沖我擠了擠眼睛。
“不信就走著瞧吧,所有人都會討論它的!”女人收拾好自己的東西走了出去。
回家后我就忘了這個插曲。晚飯后我收拾盤子,丈夫在看電視,“瑪麗蓮,快來!”他突然喊道,“你絕對不會相信的!”我跑進屋里,看到電視上一位記者正站在河邊報道:“當地居民今天在德拉瓦爾河里看到一條白鯨,他們都認為自己是在做夢,但這不是玩笑,這條白鯨是從北極游過來拜訪我們的。”這時我才知道面包店里的女人所言不虛。記者還說它的名字叫“海利斯”。
第二天我來到河邊,看到許多人圍在那里興奮地議論著。一位男子說:“我聽說它來自格陵蘭島!”旁邊的一位女士說:“沒準是俄羅斯呢!我母親看到它浮出水面,還噴出一道水柱!”“我想看白鯨,我想看白鯨!”她的孩子吵著說。“寶貝兒,誰不想親眼見見啊?”是啊,不是每天都有白鯨游到這個小鎮的。
第二天是星期六,通常托尼和我會一整天都待在家里無所事事,可早飯后我提議道:“下午開車出去兜一圈兒怎么樣?譬如去河邊?”托尼臉上現出微笑:“你是想去看白鯨吧?”
我們到那兒時岸邊已擠滿了人。一個攝制組正在調試燈光,許多人拿著照相機,還有人舉著望遠鏡。河邊上吹來了清新的風,它拂過我的發梢,似乎撥動了我心底的某根神經。我深吸了口氣,我們真應該常來河邊走走。
那天雖然我們沒有見到海利斯,但仍感覺像過節一樣開心。幾周后春暖花開,我吃驚地發現春天的伯頓城竟是如此美麗。我已經在此生活多年,為什么一直沒有注意到呢?我開始重新打量周圍的小鎮生活。我呼吸清新的空氣,閉著眼睛享受陽光照在臉上的溫暖感覺。發生變化的不止我一個人,小店的老板們抽空到戶外伸展一下身體;面包師推出了白鯨餅干;鎮上的棒球隊在海利斯出現時甚至中止比賽跑去觀看,連他們的對手也緊隨其后。雖然教練氣得七竅生煙,觀眾們卻很開心。
晚春的一天我又來到河邊,邊走邊感慨白鯨來到后小鎮發生的巨大變化。我盯著河水,看著他在落日的余暉中變換著金色和橙色的光彩。突然什么東西從水面沖起,我看到海利斯巨大的頭在陽光下發光,接著它又從呼吸孔里噴出一道巨大的水柱。我屏住呼吸,看著他潛入水中。它的鰭是如此優雅,簡直就像天使的翅膀!
我知道自己的臉肯定煥發出光彩,就像面包店里的那個女人一樣,因為我見到了與眾不同的東西。在這個小鎮上,現在每一天都是與眾不同的,不管有沒有白鯨,我們的內心都已經發生了巨大的變化。
(選自《意林》2007年第9期)(1)怎樣理解“我們都生活在一個單調的黑白影片中”?這句話在文中有何作用?
(2)在“我”從聽聞到親睹白鯨的過程中,作者采用了什么方法來描寫白鯨?這樣寫有什么好處?組卷:2引用:2難度:0.5