人教部編版必修上冊《第10課 勸學》2021年同步練習卷（2）

一、選擇題

• 1．下列句子中，加線的詞語古今意義相同的一項是（　　）

  A．不如須臾之所學也

  B．非蛇鱔之穴無可寄托者

  C．師者，所以傳道受業解惑也

  D．小學而大遺，吾未見其明也
  組卷：72引用：6難度：0.7

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• 2．下列各句中，與“蚓無爪牙之利，筋骨之強”的句式相同的一項是（　　）

  A．青，取之于藍，而青于藍

  B．句讀之不知，惑之不解

  C．馬之千里者

  D．非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也
  組卷：82引用：12難度：0.7

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• 3．下列有關文學或文化常識的解說，不正確的一項是（　　）

  A．《荀子》，戰國末期思想家荀況所作，一小部分出自其弟子之手，現存32篇。

  B．“青，取之于藍”中的“青”為“靛青”，一種染料。“藍”，草名，葉子可提取靛青。

  C．句讀，古人指文辭休止和停頓處。文辭語意已盡處為讀，未盡而須停頓的地方為句。

  D．巫醫，古代巫和醫不分。巫的職業以祝禱、占卜等為主，也用藥物等為人治病。
  組卷：64引用：9難度：0.9

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• 4．下列句子中，沒有通假字的一項是（　　）

  A．則知明而行無過矣	B．君子生非異也
  C．君子博學而日參省乎己	D．雖有槁暴，不復挺者
  組卷：212引用：14難度：0.9

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五、文言文閱讀。

• 11．閱讀課文1～2段，完成題目。
  （1）對下列句中加線詞的解釋，不正確的一項是

   

  
  

  A.假輿馬者，非利足也	利：對……有利。
  B.無以成江海	無以：沒有用來……的。
  C.假舟楫者，非能水也	水：游泳。
  D.下飲黃泉，用心一也	一：專一。

  （2）下列對文中相關詞語含義的理解，不正確的一項是

   

  
  A.須臾：極短的時間；片刻。根據印度中記載：剎那者為一念，二十念為一瞬，二十瞬為一彈指，二十彈指為一羅預，二十羅預為一須臾，一日一夜為三十須臾。
  B.舟楫：舟，船；楫，劃船用具。李白詩有云：“欲濟無舟楫。”
  C.跬步：古時一舉足叫跬（半步），兩足各跨一次叫步。今指行走時兩腳之間的距離。
  D.黃泉：在中國道家文化中是指人死后所往之地，也就是陰曹地府，黃泉亦是九獄九泉之一。在課文中指地下的泉水。
  （3）下列對文段的分析理解不正確的一項是

   

  
  A.選文啟發我們，說理并不排除生動性，方法之一就是運用比喻論證。
  B.從所選的文段可以看出，荀子所講的“學”，不僅指學習各種文化知識，還包括加強思想品德修養。
  C.從所選文段還可以看出，荀子認為，對“學”來講，人的先天條件是決定因素，同樣需要后天的努力。
  D.所選文段說理的突出特點是以喻代議，寓議于喻。
  （4）把下列句子翻譯成現代漢語。
  ①順風而呼，聲非加疾也，而聞者彰。
  ②蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。
  （5）最后一段運用了什么論證方法？請簡要分析。
  組卷：4引用：3難度：0.7

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六、作文

• 12．《師說》善于運用對比論證來證明自己的觀點，令文章說理透徹，具有很強的說服力。
  運用對比論證要注意：
        一是要有明確的目的，要根據文章中心的需要確定是否運用對比論證。進行對比要闡述的道理是什么，一定要心中有數。
        二是尋求適當的對比材料。用作對比的事物必須有明確、統一的對比點。如果兩種事物間缺乏一定的可比性，就缺少了對比的依據，也就達不到有效論證的目的。
        三是要有相同的對比量。如果論述時從正面講了兩個方面，那么用來對照的部分一般也應該從反面講兩個方面。這樣不僅對比相應均衡，而且能使文章眉目更為清楚。
        四是對比之后要進行適當的分析議論，把蘊含其中的事理簡明扼要地揭示出來。比是基礎，議是升華。因此，對比后要旗幟鮮明地作出評價或得出結論，不能含糊其辭、模棱兩可。
        請運用對比論證方法寫一段300字左右的文段。
  組卷：1引用：2難度：0.7

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