人教部編版選擇性必修上冊《第8課 大衛·科波菲爾》2022年同步練習卷（2）
發布：2024/4/20 14:35:0
一、解答題（共5小題，滿分0分）
-
1．閱讀下面的文字，完成各題。
我滿懷豪情
狄更斯
我悄悄離開我的觀察點，來到附近一處，在那里散步直到10點鐘。告訴我時間的不是現在豎立在山頂上的那座尖頂教堂。那時還沒教堂呢，而是一所當校舍用的紅房子，在我印象中，那應該是所適宜讀書的舊房子。
博士的住處是一個很可愛的地方，如果我可以從好像才完工不久的外表來判斷，那他可能已為這住所花了不少錢了。我走近時，看到他在花園里散步，仍是那身穿著，好像從我做學生時起，他就一直散步而沒停下過。他周圍仍是那些伙伴--由于附近有很多高大的樹，草地上有兩三只看守他的烏鴉，好像它們收到了從坎特伯雷烏鴉來的信，而在密切注視他呢。
知道在遠處想讓他注意到是絕無可能性的，我就大膽推開門跟在他身后走，好讓他轉身時看到我。他轉過身向我走來時若有所思地看了看我，顯然壓根沒想到會是我；然后他仁慈的臉上綻開笑容，他用雙手握住我的手。
“嘿，我親愛的科波菲爾，”博士說道，“你是一個大人了！你好嗎？見到你我真開心。我親愛的科波菲爾，你進步多大呀！你真是--真是--天哪！”我向他問候，還問候斯特朗夫人。
“哦，是的！”博士說道，“安妮很好，她見到你一定很高興。你一向是她欣賞的人。昨晚我把你的信給她看時，她就這么說的。還有，哦，當然，你還記得杰克?麥爾頓先生嗎，科波菲爾？”
“記得很清楚，先生。”
“當然，”博士說道，“當然，他也很好。”“他已經回來了嗎，先生？”我問道。
“從印度嗎？”博士說道，“是的。杰克?麥爾頓先生受不住那氣候，我親愛的。馬克蘭太太呢--你沒忘記馬克蘭太太吧？”
忘記那個老兵！就這么快忘記她！
“馬克蘭太太為他好不苦惱，”博士說道，“真可憐，所以我們就叫他回來了；我們為他活動，讓他去了一個小小的專利所，那地方對他特別合適。”
我了解杰克?麥爾頓先生的為人，所以我相信那是一個工作少而報酬高的地方。博士用手扶住我肩頭，把他仁慈的臉友好地對著我，一面走，一面繼續說道：“喏，我親愛的科波菲爾，說說你的這個提議。說實話，我覺得很滿意，很對我的意思。不過，你就不認為你可以做更好的工作嗎？你有資格做許多好的工作呢。你已經建下了修造任何大廈的基礎，把你一生的青春歲月獻給我能提供的可憐職務，不是很可惜了嗎？”
我又很激動了，于是我就用了一種很狂熱的口氣（我怕是這樣）堅持我的請求，并提醒博士說我已有了個職業。
“是呀，是呀，”博士答道，“的確如此。當然，你有了職業，正在見習期中，這很重要。不過，我的好小朋友，一年70鎊又算得什么呢？”
“可這使我們的收入就增加了一倍呀，斯特朗博士。”我說道。
“唉呀！”博士說道，“想想看！我并沒說嚴格限定了一年70鎊，因為我總想再給我聘用的任何年輕朋友一點另外的禮物。毫無疑問。”博士仍然扶著我肩頭走來走去，并說道，“我總想到每年送一種禮物。”“我親愛的老師，”我說道，我說的是心里話，“我欠你的情分已大大超過我能接受的了--”
“不，不。”博士打斷了我的話說道，“對不起！”
“如果你肯接受我所有的那些時間，也就是我的早晨和晚上，并認為這些時間值七十鎊一年，你就給了我一種難以言盡的恩惠了。”
“天哪！”博士天真地說，“想想看吧，用那么一點換到那么多！天哪！天哪！如果還有更好的機會，你會去嗎，說實話呀，啊？”博士說道，他過去總用這句話十分嚴肅地激發我們做學生的自尊心。
“說實話，先生！”我按照昔日學校的作風答道。
“那就這樣吧，”博士拍拍我肩說道。我們在園中走來走去時，他的手就一直放在我肩頭上。
“如果我的工作和那部辭典有關，”我有點結結巴巴地說，但愿這沒什么不好，“我就二十倍的快樂了，先生。”
博士站住，笑盈盈地拍拍我肩頭，并用一種看上去很得意的神氣說道：“我親愛的小朋友，你說對了。正是那部辭典！”
他那神氣就像發現我已洞察了人類智慧的極致一樣。
（選自狄更斯《大衛?科波菲爾》）
（1）下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是
A.當校舍用的紅房子該是一所適宜讀書的舊房子，這樣的心理感受側面表現出大衛?科波菲爾對學習或讀書的熱愛。
B.在花園里散步，仍是那身穿著，好像從我做學生時起，他就一直散步而沒停下過，這深刻表現博士不變的個性。
C.杰克?麥爾頓返回英國，博士說是去了“小小的專利所”，而實際是幫助他得到一份很好的工作，這表現出他助人真誠。
D.大衛?科波菲爾和博士斯特朗曾在同一個學校就讀，彼此是師兄弟，博士對大衛的關心關愛，凸顯出同學友情的真摯。
（2）這部分文字在敘述上具有怎樣的特點？請結合作品內容分析其特點及其效果。
（3）有人說“這里的文字寫得讓讀者有異常溫暖的感覺”，請結合作品內容談談你對這一說法的理解。組卷：28引用：5難度：0.3
一、解答題（共5小題，滿分0分）
-
4．閱讀下面的作品，完成下列各題。
姨奶奶對我的安排做了決定
狄更斯 早晨我下樓時，發現姨奶奶倚在餐桌上，正在出神，我確信我就是她出神的中心，于是就更急于想知道她對我的處置意向了。
“喂!我已經給他寫信了！”姨奶奶說道。
“給--？”
“給你繼父，”姨奶奶說，“我已經給他寄了封信，告訴他應該當心，或者說他和我會有番理論！”
“要把我--交給--他嗎？”我結結巴巴地說。
”我不知道，”姨奶奶說，“還要看情形呢。”
“哦!如果硬要我回到默德斯通先生那里，”我叫道，“我想不出怎么辦才好！”
“這個我也一點也不知道，”姨奶奶搖搖頭說，“說實話，我不能說什么。要看情形呢。”
聽到這話，我一下就泄了氣，情緒低落，好不傷心。
終于，默德斯通先生的回信來了，姨奶奶告訴我他第二天要親自來和她談。
姨奶奶比平日更加嚴厲和容易激怒一些，但我看不出她為接待我那么怕的客人做了什么準備。我們的午餐已被無限期推遲了，終于遲到姨奶奶發令開飯時，我看到默德斯通先生本人。
“我要避開嗎，姨奶奶？”我發抖著問道。
“不要，先生，”姨奶奶說，“當然不要!”
我姨奶奶很尖銳地看了他一眼說道，“你就是娶我已故外甥大衛?科伯菲爾遺孀的默德斯通先生嗎？”
“我是的。”默德斯通先生說。
“特洛伍德小姐，一收到你的信，我就感到，為了更合情理地表示我本人，或許也為了更表示對你的尊敬--”
“謝謝你，”姨奶奶仍然尖銳地看著他說，“你不必在意我。”
“還是親自面談比借信交談要好，”默德斯通先生繼續說道，“雖說旅途不便。這個倒霉的孩子，在我那親愛的亡妻生前生后，都給家里引起了許多的紛擾和不安。他有一種陰郁逆反的心理，一種粗暴野蠻的脾氣，一種不馴服不聽管教的氣質。”
“太過分了!”姨奶奶說道。
“談到對他施以教養的最佳方法，”默德斯通先生接著說，他的臉隨著他和姨奶奶相互打量得越久而變得越來越陰郁，“我曾讓這孩子去從事一種受尊重的職業，但他不喜歡那職業；他跑走了，成為一個四處流浪的叫花子，衣衫襤褸地到這兒向你特洛伍德小姐求哀告憐。如界你信了他的求哀告憐并要袒護他，我愿就我所知而把這一切的后果明白地告訴你。”
“還是先說那受人尊敬的職業吧，”姨奶奶說，“如果他是你的孩子，我想，你也會那么把他送去從事嗎？”
“再假設，如果那可憐的孩子--也就是他的母親--還活著，他也要去投身那受人尊敬的職業吧，是嗎？”姨奶奶說道。
“我深信，”默德斯通至了歪頭說，“凡是我認為最好的事，克拉拉都對其沒有異議。”
“唉!”姨奶奶說，“那可憐的孩子的年金也和她不復存在了嗎？”
“也和她一樣不復存在了，”默德斯通先生答道。
“那么那筆小小的對產--就是那座房子和那花園--也沒作出留給她孩子的安排嗎？就沒人在那時替孩子說一向話嗎？”姨奶奶對他搖搖頭說，“現在，你還有什么要說呢？”
“不過是這回事，特洛伍德小姐，”他答道，“我到這幾來要把大衛帶回去--無條件地帶回去。我來這里不對任何人做什么承諾，我未這兒把他帶走，是第一次，也是最后一次。如果他不準備走，我的門從此不再為他開；而你的門，我自然這么認為，為他開。”
我姨奶奶很專往地聽這番話。這時，她坐得直挺挺的，雙手疊放在膝蓋上，忿忿地盯著那說話的人。
“這孩子要說什么呢？”姨奶奶說道，“你愿意走嗎，大衛？”
我用“不”字回答。我還請求別讓我走，我說默德斯通先生從來就不喜歡我，也沒對我好過。
我說我相信，凡是知我有多大的人都不能相信我吃過的苦頭。我乞求我的姨奶奶，看在我父親的份上照顧我，保護我。
姨奶奶把我拉到她身邊，對默德斯通先生說：
“你愿走就可以走了；我要來試試這個孩子。如果他真像你說的那樣，至少我還可以像你做的那樣去對待他。不過，你說的話我一點也不相信。”
“你以為我不知道，”姨奶奶搖著頭，極其尖銳地說，“你讓媽媽過的什么日子嗎？她已經去你不愿馬上去的地方了，你又把這孩子弄成這讓人恨的樣子。”
在這當兒，他一直站在口邊，面帶某種微微笑意打量姨奶奶，不過他的黑眉黑眼重重擰在一起了。我看得出，雖然他仍然掛看微笑，臉色己變了，并像剛跑過那樣喘著氣。
“你好，先生!”姨奶奶說，“再見!”姨奶奶的神色和這些話一樣強烈剛硬。
就這樣，我在一個全新的環境中開始了我的新生活。
（選自《大衛?科波菲爾》，有刪改）（1）下列對小說相關內容和藝術特色的賞析，不正確的一項是
A．小說開頭我和姨奶奶的對話描寫，交代了姨奶奶要對我的安排做決定，通過矛盾沖突暗示了處理這件事的棘手。
B．小說中三次寫姨奶奶“尖銳”，是因為姨奶奶同情我和我媽媽的遭遇，也是表達對罪魁禍首默德斯通先生的憤怒之情。
C．默德斯通先生說他給我安排了“受尊重的職業”，姨奶奶用兩個“如果”對他進行追問，正是對他的謊言的無情揭露。
D．默德斯通先生在整個對話中雖然言辭謙和、面帶微笑，但看到我時的臉部神態變化表現了他對自己的錯誤后悔不已。
（2）請簡要分析姨奶奶這一人物形象。
（3）小說主要寫姨奶奶對我的安排做了決定，“我”在小說中有哪些作用？組卷：13引用：3難度：0.5 -
5．閱讀下面的文字，完成下列各題。
皮帶（節選）
張天翼 一件成了白色的藍竹布長褂，一雙軍用皮鞋，鄧炳生先生到首善之區來找梁處長，請他“栽培栽培”。
把一只鋪蓋，一個網籃，用洋車拖進處長公館里的時候，炳生先生口袋里只剩下塊把錢。他打算吃住在梁處長公館里。可是梁處長抬起頭，眼珠從鼻尖兩旁射下來，眉毛中間打三條皺紋。
“嗯，本來呢，我這里可以住，嗯，但是呢，那，住了兩個客，那，你住到處里去吧，我先通知梁副官，唔？橫豎你不是外人。”
炳生先生的娘，跟梁處長太太是不太親的表姊妹，所以他橫豎不是外人。當天就搬進處里：那由梁副官編派，住在梁副官隔壁的上士房里。
梁副官摸摸腦袋擺擺手，拿出幾下辦事精神，指揮勤務兵替炳生先生鋪床。
“江斌，褥單要鋪平哪，你真是！……還要放下些。……唉，對了。”
房里很干凈，朝南兩扇玻璃窗，太陽射進兩塊光，倒在地板上。這房間睡兩個人倒頂舒服。炳生先生很受用。
“梁副官是好人。”他肚子里說。
“上士雖然是上士，倒是讀書人，人倒還不俗，不然我也不會。……對不對。……哈哈梁副官雖然是好人，笑起來可像壞人。”
炳生先生就跟梁副官打得爛熟了。梁副官是梁處長的堂侄，炳生先生稱做五哥。五哥跟他談處里的情形，談副官職務之難，談吃喝玩樂，最后呢，照例是談女人。……
“快看！”梁副官聽到皮鞋響。
“什么？”炳生先生把窗幕掀起一角。
什么？兩個娘們兒
“好不好看？”梁副官忍不住地笑，“這兩個都是處里的女同志。”
“干什么事的？”
“司書。女同志總是當司書，不曉得何解。……那個穿藍袍子的是準尉，這邊一個是少尉。……”
把眼睛釘著準尉少尉，一直到她們轉了彎。炳生先生掉過腦袋瞧瞧自己的褪色藍竹布袍，臉上發燙。他低著腦袋。脖子像是軟的，幾次想挺挺胸脯，昂昂頭，老沒辦到。
“五哥看我這次事情找不找得成，你說？”
“慢慢地來，急什么？”
炳生先生要嘆口氣，可是把氣拼命屏住，不叫給梁副官聽了去。
“你愁什么，”梁副官舐舐手指，翻著賬簿，“事情問姨爹要，要不到就住在這里吃，慢慢地來，哈哈哈。”
“說是這樣說，不過……”
那個似乎一心在賬簿上，嘴里慢慢地來：
“不要緊的，時氣一來事情就釘著你來。急也沒用：‘欲速則不達’，哈哈哈。”
炳生先生打個呵欠，到新鋪的床上躺著。
“女子也當少尉準尉。”對自己說。
少尉準尉雖然只是起碼官兒，可總是官兒，不是士兵。炳生先生料不準他這回可以撈到個什么。起碼得弄個準尉吧，可是也得碰“時氣”。炳生先生兵是沒當過，卻當過士：傳令中士。士跟兵差不離，腰上只配綁一條橫皮帶。而那倆娘們兒，要是一武裝起來，是斜皮帶。
“堂客們也吊斜皮帶！”
一個勁兒跳起來，他在房里打旋，像要找一條斜皮帶。
“這一次要做長官才好，當士兵真是……”
炳生先生倒不是要過什么長官癮，只是家里窮了，他的娘老子靠他有事時接濟。當官長比士兵多幾個子兒，是一；二呢是，因為家里窮，給鄉人族人都瞧不起，他就想爭口氣。
對窗子站住，瞧著太陽，打了個噴嚏。幻想也從噴嚏里噴了出來。他要是當了長官，就譬如說準尉罷，他得著上武裝，吊著斜皮帶，回鄉去一轉。他第一個去拜望那鳥七伯伯，把眼睛長在額頭上的。他得在城里走走，那些綁橫皮帶的士兵瞧見他，就腳跟靠腳跟站直了，叫“敬禮”！于是所有的熟人都嫉妒地瞧著他。
于是……
嗨嗨，那時候！
他又在房里打旋，旋一會又躺到床上。
幻想不大豐富，想了點再想不上了。總而言之想爭氣，想對他們來一種形而上的報復，他非爬上去做個“高”點的人不可。
他起來吐口唾沫又躺倒。他聽著隔壁梁副官格達格達地在打算盤，打著打著梁副官用了九成鼻音喊人：
“江斌，江斌。”
梁副官似乎在問著江斌一些什么事。接著梁副官走路的聲音和拿皮帶的聲音：梁副官要出去。
皮鞋響，咳嗽一聲，梁副官出來了，向炳生先生點點頭就走。
武裝整齊。斜皮帶。符號上是，藍邊三顆星，三顆！……
這些印象的總和，使炳生先生覺得梁副官怪偉大起來。梁副官是上尉：尉官里第一個大的。這種偉大于炳生先生可還親切：在這一輩子中不見得就爬不上一個上尉。……處長姨爹當然更偉大。可是偉大得不近人情，就是說炳生先生自量爬不上那么高。
“沒有那個福分。”他自己說的。他嘆了口氣。
（1）下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是
A．小說《皮帶》頗具批判精神，它把諷刺的筆觸指向了對國民劣根性的批判上，著力表現炳生先生的灰色人生和庸俗可悲、矛盾可笑的心理狀態。
B．小說善于狄更斯式地提煉人物的習慣動作與用語。抓住炳生先生在向梁處長“賂職”時的靈魂，擴大其細小特點，寫出大的性格。
C．本文有偽善舊官僚梁處長、庸俗勢力的炳生先生等，因此張大翼小說的“反虛偽、反庸俗、反彷徨”三人諷刺主題都得到很好表現。
D．小說以動作、情緒作為敘述結構的內在依據，淡化故事情節，依靠戲劇性細節和矛盾來結構小說，形成橫向結構的片斷性、速寫性很強的富有戲劇張力的小說形式。
（2）張天翼說：“我們記住：紀念碑的作品總是寫的最合理的平常的典型人物和典型生活。”請結合本文談談是如何具體寫“最合理的平常的典型人物和典型生活”的？
（3）請簡要分析小說題目“皮帶”的作用。組卷：9引用：2難度：0.4