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          2022-2023學年河南省洛陽市孟津區三年級(上)期末語文試卷

          發布:2024/5/12 8:0:9

          一、積累與運用

          • 1.看拼音,寫詞語。
            zhāo fēng yǐn dié
             
            mǎn zài ér guī
             
            秩序jǐng rán
             
            zhǎn chì gāo fēi
             
            qù wèi xiāng tóu
             
            左右yáo bǎi
             

            組卷:3引用:1難度:0.7

          • 2.下列加點字讀音完全正確的一組是(  )

            組卷:10引用:1難度:0.9
          • 3.下列詞語書寫沒有錯別字的一項是(  )

            組卷:10引用:2難度:0.6

          二、閱讀短文,回答問題。

          • 10.閱讀
            大自然的聲音??大自然有許多
             
            的聲音,
            ??風,是大自然的音樂家。他會在森林里演奏他的手風琴,當他翻動樹葉,樹葉便像歌手一樣,唱出各種不同的歌曲,不一樣的樹葉,有不一樣的聲音;不一樣的季節,有不一樣的音樂。當微風拂過,那聲音輕輕柔柔的,好像呢喃細語,讓人感受到大自然的溫柔;當狂風吹起,整座森林都激動起來,合奏出一首
             
            的樂曲,那聲音充滿力量,令人感受到大自然的威力。
            ??水,也是大自然的音樂家,下雨的時候,他喜歡玩打擊樂器,小雨滴敲敲打打,一場
             
            的音樂會便開始了,滴滴答答……叮叮咚咚………所有的樹林,樹林里的每片樹葉,所有的房子,房子的屋頂和窗戶,都發出不同的聲音,當小雨滴匯聚起來,他們便一起唱著歌:小溪淙淙,流向河流河流源潺,流向大海大海嘩嘩,洶涌澎湃。從一首輕快的山中小曲,唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。
            (1)選擇恰當的詞語填在文中的橫線里。
            美妙 美麗 宏偉 雄偉 熱鬧 吵鬧
            (2)短文第2、3自然段各是圍繞哪句話寫大自然的聲音,用“波浪線”畫出來。
            (3)讀了第二自然段,我知道,微風拂過,聲音
             
            的;狂風吹起,聲音
             
            。這句話用
             
            的修辭手法表現了“風”這位音樂家的聲音變化多端。
            (4)第三自然段中“
             
            ”“
             
            ”描寫了雨滴的聲音,像這樣描寫聲音的擬聲詞我還會寫
             
             

            (5)觀察文中畫“橫線”句子的特點,特別注意加點的詞語,然后仿寫一句。
             

            (6)動物也是大自然的歌手,樹枝上
             
            ;池塘里
             
            ;草叢里
             

            組卷:10引用:1難度:0.7

          三、習作。

          • 11.??“細節在于觀察,成功在于積累”親愛的同學們,本學期你都觀察了哪些事物,在觀察中又有什么新奇的發現?想一想,把你最近觀察過的一種動植物介紹給大家吧!
            ??提示:要抓住這種動植物的特點,按照一定的順序來進行描寫,同時寫出自己當時的想法和心情。
            ??要求:①題目自擬,正確使用標點符號。②文中不得出現真實的地名、校名、人名。③書寫工整干凈。

            組卷:9引用:1難度:0.5
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