2023年河南省平頂山市藍天高級中學高考語文四模試卷
發布：2024/12/14 9:30:2
一、現代文閱讀
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1．閱讀下面的文字，完成各題。
據艾瑞咨詢發布的數據，2017年，我國“二次元”用戶整體規模已經達到3.1億人。“二次元”群體數量之大，使得“二次元”文化產品得以不斷生產傳播，“二次元”網絡文化社區不斷構建，從而形成了獨具特色的青年“二次元”文化。
青年“二次元”文化的影響力通過動漫、網絡小說、電影、COSPLAY、游戲等創作方式不斷擴大，但同時，其中的一些不良思想也對主流意識形態造成挑戰。“二次元”所具有的虛擬性使青年群體感受到前所未有的“自由”和“開放”，其周圍充斥的“不良信息”很容易對青年群體的精神世界造成一定程度的“污染”，部分青年甚至迷失自我，做出一些不道德或是違法行為，以至于成為消解主流意識形態的一分子。
此外，一些青年長期在“二次元”世界中自我放避，一旦他們返回現實世界，可能會因價值觀偏離、扭曲而遭受挫折和打擊，甚至難以與現實世界相融合，導致青年群體人際關系的僵化與不和諧，影響他們的心理健康，也給社會增加了不穩定因素。
面對青年“二次元”文化存在的局限與弊端，我們應通過主動引導，助其確定正確的思想方向，從而達到良好的引導效果。
首先，我們應注重對青年群體的思想道德教育，使其充分認識、理解以及主動踐行社會主義核心價值觀。我們要在社會主義核心價值觀的弘揚中，逐步使青年“二次元”群體對主流價值觀形成高度認同，幫助他們形成正確的價值理念。其次，不斷豐富“二次元”文化的內涵。我們應鼓勵青年群體在“二次元”文化作品的創作中，嘗試融入中國傳統文化元素，將中國優秀傳統文化與之相結合。通過“二次元”文化作品的創作，引導青年“二次元”群體找到符合時代要求的發展方向。最后，加強網絡環境建設，營造積極正向的“二次元”網絡文化環境，在網絡中弘揚和傳遞正能量。
盡管“二次元”文化與主流文化之間存在一定的差異，但是兩者在社會發展中都起到了“粘合劑”的作用，進一步豐富了當代文化的內涵。我們一方面要尋找“二次元”文化與主流文化的共通之處，以此為連接點，加強對“二次元”文化中積極因素的傳播。例如青年“二次元”群體所追求的“成長”“夢想”以及對真、善、美的堅持，與主流文化積極倡導的內容一致，我們可以以此為切入點，加深青年“二次元”群體對主流文化的認同。另一方面還要回應青年“二次元”群體的實際需求，增強溝通交流，有針對性地答疑解惑，對其不良傾向及時進行糾偏，為其提供必要的幫助。
當然，對青年“二次元”文化的引導，需要全社會的持續關注和互動參與，只有建立協同合作的模式，才能提升對青年“二次元”群體的引導效果。每個家庭都應為青年“二次元”群體營造和諧的環境，在幫助這一群體積極排解壓力與焦慮的同時，也要對其進行科學引導，避免出現青年一味沉淪“二次元”世界的現象。作為思想道德教育的重要陣地，學校也應采用多樣化的教育手段和宣傳方式，不斷向青年群體傳播先進的價值理念與正能量。同時，政府也應充分發揮網絡的優勢，加強對網絡不良信息的治理和管控，在全社會樹立正確的輿論導向，積極引導青年“二次元”文化向理性、健康、有序的方向發展。
（選自《人民日報》2018年12期《科學引導青年“二次元”文化的發展》，有刪改）（1）下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項是
A．青年“二次元”文化的健康發展離不開積極正向的網絡環境，應著力加強網絡環境的治理與管控。
B．青年“二次元”文化的影響越來越大，其影響體現為一些不良思想消解著主流意識形態，給青年群體帶來精神污染。
C．青年“二次元”文化粘合了主流文化，需要找到兩者的連接點來加強“二次元”文化中積極因素的傳播。
D．青年“二次元”文化的形成表現在“二次元”文化產品的生產傳播和“二次元”網絡文化社區的構建這兩方面。
（2）下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是
A．文章第二段主要論證“二次元”文化的虛擬性所帶來的“自由”“開放”會給青年帶來不良影響。
B．文章第六段通過舉例闡述了尋找“二次元”文化與主流文化的共通性來加強其積極因素的傳播的舉措。
C．文章論證了引導青年“二次元”文化需要全社會的關注和參與，并就參與的角色和做法進行論述。
D．文章重點論述科學引導青年“二次元”文化的必要性，具體立論指向了龐大的“二次元”群體。
（3）根據原文內容，下列說法不正確的一項是
A．青年長期沉浸在動漫、游戲中，自由假想且無拘無束，會迷失自我或影響身心健康，嚴重的會導致人際交往的障礙。
B．在對青年“二次元”文化進行引導時，家庭都應該在協同合作模式中扮演重要角色，承擔自身應有的責任。
C．在“二次元”作品中一旦融入中國傳統文化元素，豐富“二次元”文化內涵，就與主流文化倡導的內容保持了一致。
D．青年“二次元”文化應被正確引導，學校可以對青年群體進行社會主義核心價值觀等方面的思想道德教育。組卷：26引用：19難度：0.8
（二）文學類文本閱讀
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2．文學類文本閱讀
閱讀下面的文字，完成下列各題。
帽子
周波
東沙從來不戴帽子，所以，從來沒有人見過他戴帽子的樣子。
冬天的海島比北方還冷，大街上走著很多戴帽子的男人，東沙不學他們，總說男人不應該這樣。夏天太陽很毒，別人撐著陽傘或是戴上遮陽帽用來防暑，他卻情愿將肌膚曬黑，也絕不戴帽。有朋友問他是不是天生有抗嚴寒酷暑能力，東沙說戴上帽子像上了鎖，既不自由也不舒坦。也有同事戲說他：“幸虧你沒參軍，要不然，不戴軍帽要受罰的。”東沙笑著說：“幸虧我沒去參軍。”
后來，東沙去鄉鎮走馬上任了。大家都恭喜他終于戴上了帽子，還笑稱那是一頂無形的官帽子。東沙不承認，逢人便說：“這是帽子嗎？帽子在哪兒啊？我怎么看不見？”
東沙去鄉鎮工作的第三天，遇上了強臺風，臺風裹挾著暴雨在島上整整肆虐了兩天。傍晚時分，接到進港漁船遇險的報告后，東沙率領一支七人小分隊準備趕赴現場。辦公室主任忙不迭地找來五頂草帽，說是雨具之前都分發到一線去了，不夠用，東沙是鎮長，論職位他該分到第一頂草帽。可是，他當場把草帽讓給了年輕人。東沙說：“我從來不戴帽子。”同去的副鎮長見東沙率先示范，也隨即讓出了自己的草帽。當東沙他們渾身濕透地出現在碼頭時，一些干部群眾被感動了，豎起大拇指贊揚著說：“這才是愛民如子的好干部，這就是我們的東沙鎮長。”奔走上船的東沙，那會兒則是打了一個很響亮的噴嚏。
老婆如晶之后從別人口里聽說了這件事，馬上在家里嚷開了：“感冒了怎么辦？這是想充好漢呢還是怎么的？論職位，你是一鎮之長，這么大的風這么大的雨，你戴了草帽沒人會說閑話。”然后，電話一路跟著到他辦公室，不停地要東沙多喝開水，吃上幾粒防感冒的藥。東沙正忙得不可開交，生氣地說：“都別把小事放大好不好，本來我就沒想法，現在很多人夸大其詞，你也一樣。”
確實，東沙感到臺風過后的頭一天上班和過去有點不一樣。他一早去單位上班，還沒進鎮院子大門，東沙就聽到了大家熱情的問候：“鎮長好，鎮長好……”東沙覺得很不好意思，他想：“這是怎么了？過去可不是這樣的。”他剛走到自己辦公室，就被記者堵在了門口：“這么惡劣的天氣，讓出僅有的一頂草帽給普通干部，一般領導是做不到的，您當時是怎么想的？”東沙一聽頓時有了一種反胃的惡心感，他想了想說：“不要拔得這么高，也不要給我戴高帽，有些事不是你們想的那樣子，不要多問了。”
記者仍窮追不舍地問：“那是什么樣子的？”東沙只好說：“是我自己不喜歡戴帽子。”
進了辦公室門的東沙突然看見桌上放著一頂草帽，一股無名之火猛地竄上來。他把主任叫來，責問道：“這頂草帽怎么回事？”主任不知情，開始自我檢討：“昨天我失職，沒備好足夠的雨具，讓鎮長受涼了。鎮長平時到下面檢查工作多，有了草帽就有備無患。剛才氣象預報說，臺風剛過去，最近幾天陽光會很強烈，天氣也會比較熱，鎮長得防暑。”東沙慍怒地說：“這種事不要考慮，拿去，大男人還怕這個？你難道不知道我從來不戴帽子的，要戴你們去戴！”
晚上，東沙一臉疲倦地回到家。他對如晶說：“放心吧，我沒有感冒，你男人堅強得很。”如晶說：“你的形象夠狠的，不過，有時候當鎮長還真需要這樣一個光環。”東沙愣愣地看了看老婆：“這也算樹立了一個光輝形象？可我覺得有些灰頭土臉的。”
東沙說起一樁事。還在他很小的時候，有一回調皮地用籃球砸破了鄰居家的窗戶。那會兒正是冬天，屋外面賊冷賊冷，東沙戴著一頂厚厚的皮軍帽。鄰居到他爹那兒告狀，他爹氣不打一處來，一把將他的皮軍帽給拽了下來。東沙當時一動不動，他只感到頭上一下子冷了。當晚，東沙就發起了高燒，他奶奶哭哭啼啼地一邊咒罵他爹，一邊給東沙叫魂。
如晶很驚訝地說：“你從來沒告訴過我這件事，一頂帽子居然把你搞成這樣子，以后我冷不丁撞你一下，你不會被嚇死吧，靈魂還在吧？”東沙笑著說：“在的，不在的話怎么和你生活在一起啊。”如晶撲哧一笑，說：“小時候的一件事，有時會留下可笑的陰影，怪不得家里和帽子有關的一切你都很忌諱，上回我買了帽子叫你看你也沒看。”東沙說：“還是不說帽子的事了，我爹現在還很內疚呢。”如晶說：“這事太小，單位里又不能講，講了人家也不會相信。再說，你現在的形象已樹立，可不能顛覆掉了。”如晶接著問丈夫：“那你以后還會戴帽子嗎？”東沙說：“不知道。”
（有刪改）（1）下列對這篇小說思想內容和藝術特色的分析和鑒賞，最恰當的一項是
A．東沙一直都不肯戴帽子，主要源于兒時一件和帽子有關的不愉快小事。文章是在告誡我們關注兒童的心理健康，否則會影響到他們一生的行為。
B．東沙的老婆如晶為了維護東沙頭上的光環，樹立起他光輝的形象，不讓東沙把真實情況說出來，可見她是個虛偽、功利心極強的女人。
C．小說運用了語言、動作、心理描寫，情節曲折生動、起伏跌宕，從多個角度刻畫人物，成功塑造了東沙這個基層干部形象，豐滿而真實。
D．東沙是一個政府基層干部，雖然不“高大全”，但真實可感。小說諷刺了社會上人們對于官員行為過度解讀、人為拔高的不正常現象。
（2）鎮長東沙有怎樣的性格特點？請簡要分析。
（3）小說以“帽子”為題，有什么用意？請談談你的看法。組卷：13引用：4難度：0.7
（三）實用類文本閱讀
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3．閱讀下面的文字，完成各題。
材料一
與中國一衣帶水的日本，遠在大洋彼岸的美國，南美大陸的巴西、阿根廷，非洲大地的摩洛哥、南非……漢語正受到世界各國越來越多人的青睞，全球“漢語熱”還在持續升溫中。漢語究竟有多熱？從一組數據和一個事例就能看得出來：截至2017年底，單是官方的孔子學院在全球就有525所，此外還有1113個中小學孔子課堂，這些學院和課堂分布在全球145個國家和地區，而民間的語言培訓機構則更是多不勝數。由此可見，“漢語熱”絕對是名副其實。
“漢語熱”是一面鏡子，這面鏡子映照出的是文化自信、大國擔當和交流合作。全球“漢語熱”其實皆因世界勁吹“中國風”，當中國的發展成就不斷聚焦世界的目光，世界也就更渴望了解中國發展背后的文明機制優勢，期望能搭乘中國和地區經濟增長的“快車”，而語言恰恰就搭起了這樣一座橋。
中國正在開啟偉大的時代，面對日益蓬勃發展的中國，全球“漢語熱”必定風頭日勁、熱度不減！
（摘編自高永維《全球“漢語熱”為何越來越“熱”？》，南方網2018年03月29日）
材料二
漢語難學，但擋不住學習的熱情，海外“漢語熱”出現的根本原因是中國綜合國力和國際影響力的大幅度提升，經濟上的互利共贏是推動海外“漢語熱”的根本動力。
首先，海外中資企業對熟悉漢語的當地員工的需求越來越大，尤其是對從事國際貿易的企業來說，懂漢語的當地員工在錄用和薪酬方面往往都具有較大優勢。擇業方面的語言優勢以引領和示范作用影響著海外青年的外語學習選擇。
其次，中國游客海外旅游數量屢破新高，而且展現出強大的消費能力，“學說中國話”成為外國商鋪每天必須面對的市場現實。經濟搭臺，文化唱戲，一些從業人員開始有意識地了解中國文化，了解中國人的生活習慣、行為方式甚至文化傳統。
同時，一些有遠見的海外家庭看好中國的發展前景，著手培養下一代的漢語語言能力，認為掌握漢語能讓孩子站在更好的起點。由于學習漢語的主要難點是漢字識別和四聲發音，需要耳濡目染，因此懂漢語的家政服務人員格外受歡迎，成為高級私教，收入明顯高于普通家政服務人員。為了保持不間斷的漢語語言學習環境，這些家庭還在生活中大量使用智能語音服務或其他支持中外互譯的手機軟件。
（摘編自魏萬磊《海外“漢語熱”背后的“中國熱”》，《光明日報》2018年05月30日）
材料三
在人們看來，掌握漢語不僅是了解中國博大文化的重要方式，也將有效提升個人價值，為個人發展創造更多機遇。英國《金融時報》報道稱，如今，學習中文被“高智商商界人士”視為一項不錯的投資。一項針對1000多名未成年人父母的調查顯示，在除印歐語系之外的語言中，英國父母最希望孩子學習中文；超過半數的父母認為，學習中文有助于孩子未來事業的發展，也能開闊孩子們的視野，接觸中國的文化。越來越多的英國人認識到，學習中文不僅僅是出于興趣，而是增加一項重要技能，以此提升自身競爭力。美國《時代周刊》曾發表文章認為，如果想領先別人，就要先學習漢語。俄羅斯教育界人士也證實，既有專業知識背景又懂漢語的學生在就業時有更強的競爭力。很多俄羅斯人認為學好漢語等于有了“鐵飯碗”。展望未來，可以想見，隨著我國綜合實力和國際影響力的不斷提升，世界上將會有越來越多的人認識到，掌握漢語，就意味著跟上了時代，擁有了未來。基于此，如詩如畫的方塊字將走進更多國外課堂，用漢語講述的中國故事將為越來越多人所聆聽，中國的“朋友圈”將會越來越大！
（摘編自《全球興起“漢語熱”盡顯中華文化世界影響力》，華龍網2018年07月27日）
（1）下列對材料相關內容的理解，不正確的一項是
A．從全球范圍內不斷升溫的“漢語熱”中，我們可以清楚地感受到中國的文化自信、大國擔當精神以及與世界各國的交流合作的日益密切。
B．在海外從事國際貿易的中資企業中，懂漢語的當地員工在錄用和薪酬方面都具有明顯優勢，這往往影響著眾多海外青年的外語學習熱情。
C．由于看好中國的發展前景，一些有遠見的海外家庭正在著手培養下一代的漢語語言能力，以便讓孩子通過掌握漢語而站在更好的起點。
D．放眼世界，更多的人將會認識到，掌握漢語，就意味著跟上了時代，擁有了未來；這與我國綜合實力和國際影響力不斷提升是密不可分的。
（2）下列對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項是
A．孔子學院和孔子課堂逐漸遍布全球，國外民間的語言培訓機構也越來越多，可知漢語正在受到世界各國越來越多人的青睞，“漢語熱”持續升溫。
B．中國發展迅速，成就非凡，舉世矚目，世界各國都渴望了解中國的文明機制和經濟發展；而學習漢語恰恰能夠搭起這樣一座幫助交流合作的橋梁。
C．在國外，不僅是懂漢語的當地員工在海外中資企業中擇業優勢明顯，即便是家政服務人員如果掌握了漢語，也會格外受歡迎，其收入也明顯偏高。
D．由材料三可知，在英、美、俄羅斯等國家，人們普遍認為，掌握中文是一項重要技能，可以開闊視野，提升自身的競爭力，有利于就業及事業的發展。
（3）從三則材料看，海外人士學習漢語有什么益處？持續推動全球“漢語熱”的主要原因是什么？組卷：1引用：6難度：0.6
三、語言文字運用
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9．從下面的短語中選擇若干短語，組成兩副合乎要求的七字對聯，并填寫在相應的橫線上。
歲月更新 天邊鳥倦 童顏鶴發 春風入喜 海上蟾生 柏節松心
念當歸 宜晚翠 財入戶 勝當年 情共寄 福滿門
（1）賀壽對聯：
（2）中秋節對聯：組卷：10引用：9難度：0.6
四、寫作
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10．根據以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章，文體不限，詩歌除外。
家風是一個家庭的精神內核，中華民族歷來重視家風。古語云；“欲治其國者，先齊其家。”習近平總書記在全國文明家庭表彰大會上指出：“家風好，就能家道興盛、和順美滿；家風差，難免殃及子孫、貽害社會。”組卷：1引用：3難度：0.7