2020-2021學年廣東省江門市蓬江區培英高級中學高三（下）周練語文試卷（八）

• 1．從下列所給詞語中任選兩個或兩個以上，擴寫成一段意境優美的文字。要求：至少運用一種修辭手法并且引用一句詩詞，50-70字。
        楊柳 陽光 微風 鳥兒 春雨 繁花
  組卷：18引用：12難度：0.5

  解析

• 2．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  我遠來是為的這一湖水      ①剛下過一場雨，蒙自的老街濕漉漉的。一線陽光就在這時劃過來，南湖上又是一片光鮮。如果沒有穿梭往來的汽車，會讓人想起多少年前的5月，同現在差不多的天氣，南湖邊霎時出現了一群來自全國各地的學生，男的衣衫整潔，女的裙裾飄搖。一下子涌來這么多文化人，讓人有一種震驚和欣喜，來的是西南聯大的學生啊。一個享譽世界的文化講壇也在南湖邊開啟，主講者有陳寅恪、馮友蘭、錢穆、聞一多、朱自清、沈從文……
        ②1938年，在北中國已經放不下一張書桌的情況下，北大、清華、南開三校南遷昆明，組建了西南聯大。由于昆明校舍不敷，邊城蒙自便暫時接納了聯大的文學院、法學院。政府盡心，紳士盡力，把聯大師生安頓在風景秀麗的南湖邊，讓他們住進最好的房子。蒙自海關、法國領事館、哥臚士洋行和周柏齋的“頤樓”，成了分校的教室和住地。領事館敞亮氣派、高樹挺拔，哥臚士洋行是整個蒙自最豪華的西式建筑，海關大院則像一座花園。
        ③這樣，西南聯大師生的生活就與美麗的南湖融在了一起。每天，師生上下課經過南湖東堤，課余在湖邊讀書、唱歌、誦詩，在湖里暢游，在亭上探討，青春的氣息彌漫水中。魚翔淺底，鳥兒撲飛，田田蓮葉撥弄著微風。南湖，一時成了聯大師生感情的依托、詩情的沃土。想起詩人周定一的《南湖短歌》，這首詩感情淋漓，淋漓得讓人淚涌：
  我遠來是為的這一園花。
  你問我的家嗎？
  我的家在遼遠的藍天下。
  我遠來是為的這一湖水。
  我走得有點累，
  讓我枕著湖水睡一睡。
  讓湖風吹散我的夢，
  讓落花堆滿我的胸，
  讓夢里聽一聲故國的鐘。
  …………
  我在這小城里學著異鄉話，
  你問我的家嗎？
  我的家在遼遠的藍天下。
        ④蒙自武廟街的頤樓，是十分有特色的民居，作了聯大女生的宿舍。樓高勢險，古榕成蔭，湖光山色，盡收眼底。入夜，山風刮來，嗚嗚噓噓，如怨如訴，女生們總是長久不能成眠。家鄉、親人、故都，無不隨風而來，于是，她們將頤樓叫成了聽風樓。聽風樓，聽的是“風在吼，馬在叫，黃河在咆哮”嗎？聽的是“大風起兮云飛揚，威加海內兮歸故鄉”嗎？
        ⑤雖然美麗的南湖給了師生們暫時的寧靜，但是在那個烽火連三月的年代，寧靜中又奔涌著激情。開學第一天，分校師生即在南湖北岸的省立蒙自中學禮堂集會。會上，北京大學同學會發出《告全國同胞書》，呼吁喚醒國人，擔負起應盡的責任，爭取國家民族之生存。他們還走上街頭，以各種形式宣傳抗戰。有的同學竟參加了飛虎隊，奔向抗日的戰場。
        ⑥現在，我正在一面弧形的標識墻前駐足，上面鐫刻著西南聯大的校訓“剛毅堅卓”。我不由想起馮友蘭先生1938年8月在蒙自為清華第十級畢業生題詞中的話：“第十級諸同學由北平而長沙衡山，由長沙衡山而昆明蒙自，屢經艱苦，其所不能，增益蓋已多矣。”朱自清先生的題詞中也說：“諸君又走了這么多的路，更多地認識了我們的內地，我們的農村，我們的國家。諸君一定會不負所學，各盡所能，來報效我們的民族，以完成抗戰建國的大業的。”
        ⑦我慢慢進到樓內，走上樓梯，輕輕推開一扇門，竟然是聞一多先生的宿舍。先生把蒙自比作了“世外桃源”，他在這里能夠靜心讀書，以至于除吃飯、上課外，長時間不下樓活動。歷史教授鄭天挺見他如此“怒讀救國”，恐對身體不好，就勸他說：“一多啊，你何妨一下樓呢？”于是聞先生便得了“何妨一下樓主人”的雅號。現在這個樓門上方，就掛著“一下樓”的匾牌。走進不大的臥室，一股書香仿佛立時灌了滿懷。先生，久仰了！屋內擺設依舊，只是先生擎著他的《紅燭》下樓遠去了。
        ⑧漫步湖邊，前面走著的是陳寅恪教授嗎？他邊走邊感慨：“風物居然似舊京，荷花海子憶升平；橋邊鬢影還明滅，樓外歌聲雜醉醒……”錢穆教授則每天都會來到湖上的茶亭中，伴著一壺茶，沉思久坐。朱自清教授在這里同樣看到了荷塘月色，為此他又有了散文新作，新作里說：“一站到堤上就禁不住想到北平的什剎海。”蒙自是哈尼族、彝族聚居區，火把節期間，人們在家門口燃起一堆堆火載歌載舞，朱自清也融入這熱烈之中：“這火是光，是熱，是力量，是青年。在這抗戰時期，需要鼓舞精神的時期，它的意義更是深厚。”
        ⑨不少教授是帶著家眷來的，馮友蘭的女兒宗璞后來回憶說：“南湖的水頗豐滿，柳岸河堤，可以一觀；有時父母攜我們到湖邊散步。那時父親是四十三歲，半部黑髯，一襲長衫，飄然而行。……在全面抗戰艱苦的日子里，蒙自數月如激流中一段平靜溫柔的流水，想起來，總覺得這小城親切又充滿詩意。”
        ⑩蒙自分校，雖然只存在了短短幾個月，卻是西南聯大這支現代樂曲中一段優雅的樂章，南湖的音符在其間跳蕩。“當小火車緩慢地從蒙自站駛出時，我們對于這所謂‘邊陲小邑’大有依依不舍的情緒。”這是陳岱孫先生的心聲，也代表了蒙自分校師生的心情。他們坐著窄窄的小火車來，又乘著窄窄的小火車走了，留下長長的鐵軌、長長的思念。多少年后，有人畢業直接回來這里工作，有人情意綿綿故地重游。又多少年后，北大、清華、南開的后生們循著先賢的腳步而來，來看這一湖波光瀲滟的水。
  ?我仍然沿著湖走，湖邊生長著一些茂盛的合歡樹，還有各種各樣的花草藤蔓，婆婆娑娑延續了不知多少歲月。
  （取材于王劍冰同名散文）
  （1）下列對本文相關內容的理解，不正確的一項是

   

  
  A．西南聯大文學院、法學院的師生到達蒙自后，受到了當地的熱烈歡迎，美麗的南湖成為師生們的一隅精神家園。
  B．“田田蓮葉撥弄著微風”中的“田田”形容荷葉相連的樣子，古樂府《江南曲》中有“江南可采蓮，蓮葉何田田”的句子。
  C．馮友蘭的題詞用“屢經艱苦”，簡潔地寫出了西南聯大學生所經受的“苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身”等種種磨礪。
  D．后生學子循著先賢的足跡造訪南湖，以欣賞湖光山色，感受蒙自的風土人情，尋找親切而充滿詩意的生活。
  （2）下列對本文的理解和賞析，不正確的一項是

   

  
  A．作者借追懷抗戰時期西南聯大師生在蒙自南湖的一段不同尋常的生活，展現了他們“剛毅堅卓”的精神風貌。
  B．“聽風樓”的“聽風”二字寓意豐富，既指傾聽自然山風，也指風聲喚起了家國之思，激發了抵御外侮的豪情。
  C．第⑦段結尾處，以虛擬之筆描寫聞一多先生手擎《紅燭》遠去的情形，飽含作者對聞先生的崇敬與追思。
  D．文中的成語“世外桃源”，出自陶淵明的《桃花源記》，聞一多以此比喻蒙自是如桃花源般與世隔絕、安居樂業的理想世界。
  （3）作者說《南湖短歌》“感情淋漓，淋漓得讓人淚涌”，請根據文意，對此詩的這一特點加以賞析。
  （4）蒙自南湖，見證了西南聯大的一段特殊歲月，它“如激流中一段平靜溫柔的流水”，在“寧靜中又奔涌著激情”。結合全文，說說你對這兩句話的理解。
  組卷：21引用：10難度：0.5

  解析

高三語文晚練8（2）

• 6．閱讀下面一首唐詩，完成答題。
  春晚書山家屋壁二首（其二）
  貫 休
      水香塘黑蒲^①森森，鴛鴦鸂鶒^②如家禽。
   前村后壟桑柘^③深，東鄰西舍無相侵。
  蠶娘洗繭前溪淥，牧童吹笛和衣浴。
  山翁留我宿又宿，笑指西坡瓜豆熟。【注】①蒲：多年生草本植物，生池沼中，高近兩米。根莖長在泥里，可食。葉長而尖，可編席、制扇。②鸂鶒（xīchì）：一種像鴛鴦的水鳥。③柘（zhè）：一種樹。樹皮有長刺，皮可以染黃色，葉卵形，可以喂蠶，木材質堅而致密，是貴重的木料。
  （1）下面對這首詩的賞析，不恰當的一項是

   

  
  A．首聯寫池塘里森森蒲草，傳來陣陣清香，水鳥悠閑嬉戲，如家禽一樣，一點兒也不怕人，為第四句“東鄰西舍無相侵”作了鋪墊與烘托。
  B．頷聯寫村莊前后到處是蓬勃生長的翠色蔥蘢的桑樹和柘樹，顯示物產的富足，村民生活的安寧和睦，也寄托了詩人自己的理想和情趣。
  C．頸聯描寫了蠶娘在淥溪邊漂洗蠶繭、牧童吹笛和衣而浴的場景，既寫出了農家生活的艱辛和蠶娘豐收的喜悅，又表現出牧童性格的頑皮。
  D．晚春是山中忙碌的季節，但是詩人卻著墨于靜，靜中有動，景中有情，景外有人，在晚唐綺麗纖弱的詩風中，這詩給人以清新健美之感。
  （2）尾聯“山翁留我宿又宿，笑指西坡瓜豆熟”有什么作用？請結合全詩簡要賞析。
  組卷：13引用：7難度：0.5

  解析

• 7．默寫。
  （1）在《氓》中，女子以桑樹的凋零比喻夫妻情意的淡漠的兩句是：“

   

  ，

   

  。”
  （2）《氓》中，寫女主人公的家人不理解的兩句是“

   

  ，

   

  ”。
  （3）《詩經?氓》中表現女主人公每天都早起晚睡，辛勤勞作的兩句是“

   

  ，

   

  ”。
  （4）《詩經?氓》中“

   

  ，

   

  ”兩句，寫女子登上倒塌的墻，對著心上人的家鄉遠遠地癡望，形象鮮明，情意動人。
  （5）《詩經?氓》中寫女子在無奈下與男子約定婚期的句子是：“

   

  ，

   

  。”
  （6）《詩經?氓》中的女主人公解釋自己不肯答應婚嫁的原因的兩句是“

   

  ，

   

  ”。
  （7）在《詩經?氓》中以“桑”比喻女子青春年華，以葉子新鮮潤澤類比女主人年青時候漂亮可人的句子是“

   

  ，

   

  ”。
  （8）《詩經?氓》中以“

   

  ，

   

  ”兩句斥責負心男子，指責他誓言真摯誠懇，變心卻如此之快。
  （9）《永遇樂?京口北固亭懷古》這首詞，寫登臨所見又處處關合古人古事，緊緊扣住題序中的“懷古”二字，首先想到孫權在建都南京以前曾建都京口，因此作者登高望遠，首先想到的就是這位著名的歷史人物不禁感嘆：

   

  ，

   

  。
  （10）《永遇樂?京口北固亭懷古》感嘆東吳那個強盛的局面，孫權那個英雄、風流余韻，都經歷了無數的風雨，一去不返了，只留下京口供后人欣賞憑吊而已的句子是：

   

  ，

   

  。
  （11）劉裕曾在京口起兵北伐，征討桓玄，平定叛亂，先后消滅了南燕、后燕、后秦等國，并收復洛陽、長安等地，也是一個跟京口有關的歷史上的風流人物，辛棄疾贊嘆劉裕北伐的赫赫戰功的兩句是：

   

  ，

   

  。
  （12）在下闋中，辛棄疾提到了另外一個人物，劉裕的兒子劉義隆輕率舉兵北伐，妄想追求漢代大將霍去病追擊匈奴在狼居胥山筑壇祭天那樣的功業，結果吃了敗仗，張皇南逃，狼狽不堪的句子是：

   

  ，

   

  ，

   

  。
  組卷：2引用：1難度：0.9

  解析