新人教版七年級上冊《第3單元 生物圈中的綠色植物》2018年單元測試卷（安徽省蕪湖市無為縣陡溝中學）
發布：2024/11/18 0:0:2
一、選擇題
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1．馬鈴薯露出地面的部分常會變成綠色，而地下部分則不會，這可以說明（ ）
組卷：107引用：94難度：0.7 -
2．如圖所示甲、乙分別為大葉黃楊植物體上保留頂芽和剪去頂芽的枝條，從枝條的發育情況分析，下列說法正確的是（ ）組卷：218引用：75難度：0.9 -
3．為了加強遮蔭效果，對于栽植在公路兩旁的法國梧桐，應采取的措施是（ ）
組卷：129引用：37難度：0.9 -
4．棉農在棉花植株長到一定高度時往往要進行“打頂”（摘除頂芽），主要目的是（ ）
組卷：21引用：17難度：0.7 -
5．小明從一個甜瓜里共取出50粒發育完全的種子，請問在該瓜發育前，至少有幾粒花粉落在了該花雌蕊的柱頭上，有幾個胚珠，？（ ）
組卷：13引用：3難度：0.9 -
6．如圖表示一天之內（早7：00-第二天早7：00）溫室大棚中CO2含量的變化，在a點打開通風口的目的是（ ）組卷：133引用：46難度：0.7 -
7．桃是深受廣大人民喜愛的水果之一．不僅外觀艷麗，汁多味美，而且營養豐富．下列關于桃的敘述正確的是（ ）
組卷：50引用：15難度：0.5 -
8．如圖表示綠色植物體內部分物質的轉化過程，下列有關說法正確的是（ ）
組卷：87引用：10難度：0.9
二、實驗探究題
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25．入冬以來，我國多地頻現霧霾天氣，為探究霧霾造成的昏暗天氣對植物的光合作用是否有影響，小琳作出“昏暗天氣對植物的光合作用無影響”的假設，并做了如下實驗：
①在大燒杯中裝入清水，向內連續吹氣3分鐘，再分裝等體積清水至3個玻璃瓶中；
②用打孔器在菠菜葉上打出直徑1cm的圓形葉片30片，各取10片浸沒在3個玻璃瓶的清水中，并密封；
③將玻璃瓶分別放入裝有臺燈的甲、乙、丙3個密閉玻璃罩中；
④甲裝置不放衛生香，乙裝置內點燃1枝衛生香，丙裝置內點燃2枝衛生香，如圖所示；
⑤打開臺燈30分鐘后，觀察到甲、乙、丙裝置內圓形葉浮起的數量依次為10片、4片和2片．
（1）步驟①，小琳往清水中吹氣是為了讓清水富含（氣體）．
（2）步驟④，用點燃的衛生香在密閉環境中造成煙霧，是為了模擬天氣，設置甲裝置的目的是進行．
（3）步驟⑤，圓形葉進行光合作用，產生（氣體），使葉片浮起．根據實驗數據分析，裝置（填“甲”或“乙”或“丙”）的光合作用強度最大．
（4）實驗結果能否支持小琳的假設？．為使實驗更科學準確，小琳多次重復實驗，這樣做是為了避免．
（5）霧霾污染物主要是二氧化硫、氮氧化物、可吸入顆粒物，它對植物光合作用的影響是多方面的，如顆粒物會堵塞葉片表面的，從而阻礙氣體進出葉片．為監測霧霾污染程度，最好采用植物作為指示植物．組卷：29引用：4難度：0.3 -
26．請你認真觀察下面所示的實驗裝置，并嘗試分析回答下列問題：
（1）甲、乙、丙三組實驗裝置中能構成對照實驗的有；
（2）若將甲裝置中的清水換成碳酸氫鈉溶液，則單位時間內冒出的氣泡數目將會；
（3）丁組實驗裝置可用來驗證；
（4）若戊裝置用來驗證植物的蒸騰作用，請你指出此裝置需要進一步改進的地方：。組卷：35引用：12難度：0.5