2023-2024學年江西省部分學校八年級（上）段考物理試卷（10月份）
發布：2024/9/19 20:0:9
一、填空題（共16分，每空1分）
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1．物理學并不神秘，它就在你我身邊。物理學是研究聲、光、熱、力、電等各種物理現象的 和 的一門科學。
組卷：8引用：1難度：0.9 -
2．公園里，一位音樂愛好者正在向大家展示吹長笛，發出的笛聲是由空氣柱的 產生的，笛聲再通過 傳入其他人的耳中。組卷：9引用：1難度：0.6 -
3．2023年5月30日，神舟十六號載人航天飛船與空間站“天和”核心艙成功對接，3名航天員順利進駐空間站。升空過程中，以地面為參照物，神舟十六號飛船是 的；對接成功后，以“天和”核心艙為參照物，神舟十六號飛船是 的。
組卷：21引用：1難度：0.8 -
4．如圖，在南昌國際龍舟賽中，鼓聲震天，岸上的觀眾為自己支持的隊伍吶喊助威。我們能區分吶喊聲和鼓聲是根據聲音的 不同，“鼓聲震天”是形容聲音的 大。組卷：16引用：1難度：0.8 -
5．如圖所示，加油機正在空中給戰斗機加油，此時加油機的飛行速度為125m/s,其物理意思是 ；加油80s,戰斗機飛行的路程是 km。組卷：10引用：1難度：0.8 -
6．如圖所示，在相同的玻璃瓶中注入不同深度的水，按水的深度由高到低依次排列擺放，用一根筷子從左到右依次敲擊，則發出聲音的音調 ，若改用向瓶內吹氣的方式，則發出聲音的音調 。（均選填“逐漸升高”或“逐漸降低”）組卷：56引用：3難度：0.8 -
7．如圖所示，塤是漢族特有的閉口吹奏樂器，小斌同學觀察發現，按住不同的孔然后吹，改變了聲音的 ，按住同樣的孔用不同的力度吹氣，改變了聲音的 。（選填“響度”“音調”“音色”）組卷：373引用：4難度：0.5
四、實驗與探究題（共28分，每小題7分）
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20．【探究名稱】探究琴弦發聲的音調與什么因素有關
【問題】在學習演奏小提琴的過程中，小聰和小明兩位同學發現不同的琴弦發出聲音的音調不同，那么琴弦發出聲音的音調受哪些因素影響呢？他們決定對這種現象進行探究，經討論后提出以下猜想。
猜想一：琴弦發出聲音的音調可能與琴弦的材料有關；
猜想二：琴弦發出聲音的音調可能與琴弦的長短有關；
猜想三：琴弦發出聲音的音調可能與琴弦的橫截面積有關；
猜想四：琴弦發出聲音的音調可能與琴弦的松緊程度有關。
【證據】為了驗證以上猜想是否正確，他們找到了一些不同規格的琴弦，如表：
（1）為了驗證猜想一，應選用 這兩根琴弦進行實驗；為了驗證猜想四，應選用 這兩根琴弦進行實驗。（兩空均填編號）編號 琴弦的材料 琴弦的長度cm 琴弦的橫截面積/mm2 琴弦的松緊程度 1 鋼 20 0.3 緊 2 鋼 0.5 緊 3 鋼 40 0.5 緊 4 尼龍絲 30 0.5 緊 5 尼龍絲 40 0.5 緊 6 尼龍絲 40 0.5 松
（2）小明同學選用3、4兩根琴弦來進行實驗，想驗證猜想二，你認為他的做法是 （選填“正確”或“錯誤”）的，原因是 。
（3）小聰選用編號為1、2的琴弦進行實驗驗證了猜想三，則表中缺少的數據應為 cm。
【解釋】……
【交流】（1）該實驗主要采用的實驗方法是 。
（2）仔細觀察小提琴的琴弦，可發現每根琴弦的粗細不同，且拉小提琴前，我們會先將小提琴上的旋鈕進行調整，這是為了改變琴弦發聲的 。組卷：35引用：1難度：0.6 -
21．【探究名稱】探究聲音的產生與傳播
【問題】日常生活中，我們用聲音進行交流，高興時還會歌唱，那么這些聲音是怎么產生和傳播的呢？
【證據】
（1）為了探究聲音產生的原因，小明和小華一起做了幾個實驗：小明把手放在喉嚨處，大聲講話，感覺喉嚨振動了；小華把正在發聲的音叉放在水中，可以激起水花（圖甲）。
（2）如圖乙所示，在廣口瓶內用細線吊起正在響鈴的手機，線的末端固定在瓶口的軟木塞上，隨著向外不斷抽氣，發現聽到的手機鈴聲越來越 （選填“大”或“小”）。
【解釋】
（1）通過對上面種種實驗現象的分析，你能得出的結論：聲音是由物體 產生的，聲音的傳播需要 。
（2）在做實驗時雖然聽到的鈴聲在改變，但始終都能聽到鈴聲，原因可能是 。
【交流】
如圖丙所示，小華同學用手使勁敲桌子的一端，小明把耳朵貼在桌子的另一端，能聽到傳過來的聲音，這說明 可以傳聲，桌子發出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動，此時桌子 （選填“有”或“沒有”）在振動，為了明顯地看到實驗現象，你的改進方法是 。組卷：33引用：1難度：0.6