2015-2016學年浙江省嘉興市桐鄉高中高二（上）期中信息技術試卷
發布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分．在每小題給出的四個選項中，只有一個符合題目要求）
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1．很多用戶為手機設定了屏幕鎖，如密碼、手勢圖案、指紋等，目的是提升信息的（ ）
組卷：10引用：7難度：0.9 -
2．某同學的電腦系統收到了微軟公司免費升級Windows10系統的通知，其中一個界面如圖所示：
分析圖中信息可知，對于“Microsof t Edge”軟件的功能，下列軟件中與其相似的是（ ?。?/h2>組卷：8引用：3難度：0.9 -
3．二維碼是一種用若干個與二進制相對應的幾何圖形來表示數據信息的編碼，可通過二維碼生成器生成．生成二維碼的過程屬于（ ）
組卷：11引用：5難度：0.9 -
4．下列說法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：8引用：3難度：0.9 -
5．對輸入的二個整數a和b,找出其中的較大者賦給c并輸出。解決該問題的算法流程圖如圖所示，該流程圖中虛線框部分的內容可為（ ）
組卷：4難度：0.9 -
6．吳教授審閱學生論文（Word文檔）時，想在原文檔中添加修改意見，下列方式最合適的是（ ?。?/h2>
組卷：12引用：13難度：0.7
二、非選擇題（本大題共5小題，其中第16題4分，第17題4分，第18題6分，第19題3分，第20題3分）
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19．小明設計了一個Visual Basic程序：求 1～n（不超過10000）之間能被5整除但不能被3整除的自然數．其設計界面如圖1所示、代碼編輯窗口如圖2所示．
（1）解決此問題主要采用的算法為①（填：解析算法/枚舉算法）．
（2）圖2中標注A處應填寫的代碼為②．
（3）圖2中List1．AddItem Str（i）語句中AddItem是List1的（填：事件/屬性/方法）．組卷：6難度：0.1 -
20．用VB編寫一個字符串分行程序，功能如下：單擊“分行”按鈕Command1將文本框Text1中的英文文本在列表框List1中分行顯示（分行時單詞不得跨行，每行字符盡可能多但不超過40個）并在標簽Label1中輸出總行數，運行效果如圖所示．分行算法如下：
（1）將文本框中的字符串保存到變量s中；
（2）當s中字符個數超過40時，循環執行下列①、②、③步，否則跳轉到（3）：
①如果第41個字符不是英文字母，則分行位置p=40；否則，向左逐個查找，直至找到第一個非英文字母，將其位置作為分行位置p；
②截取s的前p個字符，作為新增行顯示在列表框List1中，同時總行數加1；
③將s中未分行部分重新賦值給變量s.
（3）將s作為新增行顯示在列表框List1中，同時總行數加1．
實現上述功能的VB程序如下，請在空格處填入合適代碼．
Private Sub Commandl_Click （ ?。?br />Dim s As String,c As String
Dim r As Integer,total As Integer,p As Integer
total=0
s=①
Do While Len（s）＞40
r=41
c=Mid（s,r,1）
If Not（（c＞=“a“And c＜=“z“） Or （c＞=“A“Andc＜=“Z“）） Then
p=40
Else
’從第41個字符開始向左找到第1個非英文字母，并將其位置值賦給p
Do While （c＞=“a“And c＜=“z“） Or （c＞=“A“
And c＜=“Z“）
r=②
c=Mid（s,r,1）
Loop
p=r
End If
List1．Addltem Mid（s,1，p）
total=total+1
s=③
Loop
List1．AddItem s
total=total+1
Labell.Caption=“共“+Str（total）+“行“
End Sub.組卷：8引用：3難度：0.1