2022年河南省洛陽市嵩縣中考生物一模試卷
發布:2024/4/20 14:35:0
一、選擇題(共20小題,20分)下列每個小題列出的四個選項中,只有一個選項是最符合題目要求的,請將正確選項的字母代號涂寫在答題卡相應位置上。
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1.地球上所有的生物共有一個家,這個家就是( )
A.大氣圈 B.水圈 C.巖石圈 D.生物圈 組卷:38引用:53難度:0.9 -
2.在習近平總書記“綠水青山就是金山銀山”生態理念的指引下,昔日的“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片”,今日又重現在田埂之間。下列關于稻田生態系統的說法,錯誤的是( )
A.稻田中的青蛙、昆蟲和水稻形成相互影響、相互制約的關系 B.有關青蛙的一條食物鏈可寫成:青蛙→昆蟲→水稻 C.稻田里的“蛙聲”是雄蛙的一種求偶行為 D.青蛙和吃蟲鳥之間存在著競爭關系 組卷:21引用:4難度:0.5 -
3.我國學者在珠峰海拔6200米處發現了鼠麯雪兔子,它驕傲地綻放著紫色的小花。這是目前人類已知的海拔最高的種子植物。下列關于鼠麯雪兔子的敘述,錯誤的是( )
A.紫色小花在結構層次中屬于生殖系統 B.通過種子繁殖后代,屬于有性生殖 C.結構和功能的基本單位是細胞 D.能夠適應寒冷的環境 組卷:21引用:2難度:0.4 -
4.如圖是顯微鏡下觀察到的植物葉下表皮,下列相關操作能實現由甲到乙變化的是( )
A.換用遮光器的大光圈 B.調節顯微鏡的細準焦螺旋 C.轉動顯微鏡的轉換器 D.移動玻片標本的位置 組卷:20引用:2難度:0.5 -
5.為探究綠色植物生命活動,某興趣小組的同學設計并實施了如圖實驗。下列敘述錯誤的是( )
A.甲裝置實驗選葉遮光的目的是設置對照實驗 B.乙裝置收集的氣體可以使帶火星的細木條復燃 C.丙裝置觀察到的現象是澄清的石灰水變渾濁 D.丁裝置實驗現象說明萌發的種子呼吸作用產生了二氧化碳 組卷:145引用:10難度:0.6 -
6.“落紅不是無情物,化作春泥更護花”此詩中蘊含了許多科學道理:落在地上的“紅”(即花瓣)通過微生物的分解產生水、無機鹽和二氧化碳等物質,成為重新被植物體吸收的“春泥”。據此下列敘述中不正確的是( )
A.二氧化碳能進入植物葉肉細胞的葉綠體用于光合作用 B.推測“落紅”的植物應該是蟲媒花 C.無機鹽能被成熟區細胞吸收并通過導管運輸 D.花瓣中的有機物是植物從土壤中吸收來的 組卷:75引用:5難度:0.4 -
7.生物學與農業生產有著密切的聯系。下列生產措施和對應生物學原理的說法中,錯誤的是( )
A.移栽煙草幼苗時根部帶土坨——保護幼根 B.收獲的小麥入倉前要曬干——抑制呼吸作用 C.種植玉米要合理密植——充分利用土壤中的營養物質 D.在大棚中安裝增加二氧化碳的儀器——促進光合作用 組卷:14引用:2難度:0.5 -
8.桂葉黃梅的果實形態與卡通米老鼠相似,被稱為“米老鼠樹”。桂葉黃梅屬于( )
A.苔蘚植物 B.蕨類植物 C.裸子植物 D.被子植物 組卷:65引用:6難度:0.9
二、非選擇題(共5小題,30分)除特殊標明外每空1分,共30分。請將答案填寫在答題卡相應位置上。
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24.閱讀下列資料,回答問題。
資料一:新冠肺炎疫情是百年來全球發生的最嚴重的傳染病大流行,是新中國成立以來我國遭遇的傳播速度最快、感染范圍最廣、防控難度最大的重大突發公共衛生事件。由于人體缺少對2019新型冠狀病毒的免疫力。所以引起新冠肺炎的流行。面對疫情,我國各族人民上下同心、全力以赴,在疫情防控阻擊戰中取得了一次又一次的勝利。
資料二:達爾文是19世紀偉大的生物學家,也是進化論的奠基人。然而在他還沒有掌握大自然中生物界的奧秘之前。自己先受到了自然規律的無情懲罰。1839年,30歲的達爾文與他的表妹愛瑪結婚。愛瑪是他舅舅的女兒。他們兩人從小青梅竹馬,感情深厚。但是,誰也沒有料到,他們的6個孩子中竟然有3個夭亡。這件事情讓達爾文百思不得其解,因為他和愛瑪都是健康人,生理上沒有什么缺陷,精神也非常正常,為什么生下的孩子卻都是如此呢?這爾文到了晚年。在研究植物的生物進化過程時發現,異花傳粉的個體比自花傳粉的個體,結出的果實又大又多。而且自花傳粉的個體非常容易被大自然淘汰。這時,達爾文才恍然大悟:大自然討厭近親結婚。
(1)新冠肺炎屬于傳染病,與達爾文后代所患的遺傳病不同,傳染病是由
(2)計劃免疫是預防防傳染病的一種簡便易行的手段。接種新冠病毒疫苗后,人體內可產生相應的
(3)2019新型冠狀病毒結構簡單,由
(4)達爾文提到的自花傳粉和異花傳粉,是不同植物常見的兩種傳粉方式。栽培植物中的小麥、水稻、豌豆等都常進行
(5)分析達爾文婚姻悲劇的原因是組卷:8引用:2難度:0.6 -
25.采食行為是動物從外界獲取營養物質的首要環節。采食量與家禽生長發育和生產性能密切相關,是評估家禽能量代謝和營養需求的基礎。為研究間歇溫度處理和每日飼喂次數與蛋雞采食量的關系,某研究人員進行了下列實驗。
選擇生長狀況一致的兩個品種蛋雞先在溫度為22℃,光照等其他因素都保持不變的環境下自由飲食一周,然后將其中一個品種的蛋雞平均分為4組進行間歇溫度實驗:第一組保持22℃不變,其它4組每天10:00~18:00分別給予24℃、26℃、28℃的環境溫度,其余時間仍保持22℃,記錄每日采食量,8周后統計各組平均每日采食量繪制如圖1曲線。將另一個品種的蛋雞平均分為3組進行飼喂次數實驗:A組每天9:00飼喂1次;B組每天9:00、13:00飼喂兩次;C組每天9:00、11:00、13;00、15:00飼喂四次。其他管理措施保持一致。記錄每日采食量,8周后統計結果如圖2。根據實驗分析回答問題。
(1)上述兩個實驗中,間歇溫度實驗中4個處理只有環境溫度不同,飼喂次數實驗中3個處理只有飼喂次數不同,其他管理措施均保持一致。這樣做的目的是
(2)溫度是影響生物生活的重要
(3)實驗說明,雞的采食行為既受遺傳因素的控制,也受
(4)雞的產卵是重要的生殖行為之一,但蛋雞場生產的雞蛋以食用為目的,一般不能孵化出小雞,其原因最可能是組卷:6引用:3難度:0.2