2021-2022學年廣東省廣州市天河區七年級（上）期末生物試卷

一、單選題（本大題共35小題，每小題2分，滿分70分。每小題給出的四個選項中，只有一個選項最符合題目要求，選對得2分，多選、錯選、不選得0分）

• 1．同學們使用低倍鏡觀察池塘水中生物時，看到許多活動的物體。以下不能作為“該物體是生物”的判斷依據是（　　）

  A．轉換高倍鏡，觀察到無葉綠體存在

  B．滴加食用色素，觀察到攝食活動

  C．滴加濃鹽水，觀察到會作出反應

  D．持續一段時間，觀察到會繁殖后代
  組卷：192引用：10難度：0.5

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• 2．新冠肺炎疫情期間，為了解春節期間各家各戶返鄉人員的基本情況，政府各級部門采取的方法是（　　）

  A．實驗法

  B．調查法

  C．觀察法

  D．測量法
  組卷：135引用：15難度：0.8

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• 3．蘇轍有“苦寒壞我千竿綠，好雨還催眾筍長”的詩句。下列選項中，與該詩句體現的生物與環境關系一致的是（　　）

  A．蚯蚓的活動使土壤疏松

  B．兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋

  C．蚜蟲滋生造成小麥減產

  D．人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開
  組卷：96引用：44難度：0.5

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• 4．生物圈中的每一種生物，都會受到周圍其他生物的影響。陶淵明的詩句“草盛豆苗稀”描繪的自然現象，體現了生物與生物之間的（　　）

  A．競爭關系

  B．捕食關系

  C．合作關系

  D．共生關系
  組卷：296引用：51難度：0.9

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• 5．鉛是一種在生物體內難以分解和排出的物質。在一個受鉛污染的生態系統中，發現有甲、乙、丙、丁四種生物之間存在吃與被吃的關系，經檢測它們體內殘留的鉛含量情況如表，那么四種生物之間最可能的食物鏈構成是（　　）
  

  生物	甲	乙	丙	丁
  鉛的相對含量	0.04	0.16	0.08	0.32

  A．乙→丙→丁→甲	B．丁→乙→丙→甲
  C．甲→丙→乙→丁	D．甲→乙→丙→丁
  組卷：70引用：4難度：0.6

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• 6．“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”關于黃鸝和柳樹描述正確的是（　　）

  A．黃鸝的細胞和柳樹的葉肉細胞結構相同

  B．它們的結構層次都是細胞→組織→器官→生物體

  C．黃鸝體內起保護作用的組織主要是保護組織，而柳樹則是上皮組織

  D．細胞生長、分裂和分化是動植物體生長發育的基礎
  組卷：10引用：1難度：0.5

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• 7．相對于藻類和苔蘚植物，蕨類植物能夠長得高大的原因主要是（　　）

  A．有根對植物進行固定

  B．葉片很大，能夠進行光合作用

  C．能夠產生孢子，繁殖新個體

  D．根、莖、葉內都有輸導組織
  組卷：123引用：20難度：0.9

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• 8．當池塘受到輕微污染時，它能通過自身的凈化作用消除污染，逐漸恢復到污染前的狀態。下列相關敘述錯誤的是（　　）

  A．此現象說明池塘生態系統具有一定的自我調節能力

  B．池塘被污染之后能恢復原狀，因此人類可以隨意將污染物排入池塘

  C．池塘自身凈化作用的大小與其生物種類和營養結構的復雜程度有關

  D．當池塘受到嚴重污染，超出其自身的調節能力時，池塘生態系統就會失調
  組卷：247引用：22難度：0.6

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• 9．動、植物細胞的結構如圖所示，下列說法中正確的是（　　）
  

  A．①控制物質進出細胞

  B．②控制著生物的發育和遺傳

  C．③中溶解著糖分和線粒體等物質

  D．④可將光能轉變為化學能
  組卷：40引用：1難度：0.5

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• 10．使用顯微鏡時，可參照如圖快速判斷“污物”的位置，圖中①②分別為（　　）
  

  A．裝片、目鏡

  B．裝片、裝片

  C．目鏡、目鏡

  D．目鏡、裝片
  組卷：439引用：85難度：0.9

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• 11．下表所列實驗的相關操作與所要達到的目的，對應錯誤的是（　　）

  選項	名稱	操作	目的
  A	觀察草履蟲	在載玻片的培養液里放 幾絲棉花纖維	防止草履蟲運動過快
  B	觀察人的口腔上皮細胞	在潔凈的載玻片中央滴 一滴生理鹽水	維持細胞的正常形態
  C	觀察洋蔥鱗片葉內表皮細胞	用碘液染色	便于觀察到細胞核
  D	觀察葉片的結構	用鑷子撕取蠶豆葉片的 上表皮	便于觀察到更多的氣孔

  A．A

  B．B

  C．C

  D．D
  組卷：234引用：30難度：0.4

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• 12．下列不屬于單細胞生物的是（　　）

  A．海帶

  B．衣藻

  C．草履蟲

  D．酵母菌
  組卷：7引用：8難度：0.6

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• 13．將黑色美西螈的胚胎細胞核移植到白色美西螈去核的卵細胞中，形成重組細胞，然后重組細胞在適宜的環境中發育成美西螈個體（黑色），據此可以得出的結論是（　　）

  A．細胞質控制美西螈體色

  B．細胞核控制美西螈體色

  C．細胞是一個統一的整體

  D．細胞的生活需要物質和能量
  組卷：23引用：3難度：0.7

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二、非選擇題（本大題共4小題，滿分30分。請按題目要求作答）

• 38．某同學設計了探究光合作用、呼吸作用和蒸騰作用的一系列實驗（如圖所示），經過反復實驗，觀察到下列現象。請運用所學的生物學知識對實驗現象進行分析。
  
  （1）在密閉的甲、乙裝置中分別放入生理狀態相同的健康小白鼠并光照一段時間。甲裝置中的小白鼠很快死去，原因是小白鼠的

   

  作用導致玻璃罩內缺氧；乙裝置中的小白鼠能正常活著，原因是綠色植物的

   

  作用更新了玻璃罩內的氣體。
  （2）一段時間后，密閉的丙裝置原本干燥的玻璃內壁出現了水珠，這些水珠主要來自綠色植物的

   

  作用。
  （3）丁裝置中的綠色植物經過黑暗處理一晝夜后，再用黑紙將葉片的A處從上下兩面遮蓋起來。然后光照3～4小時，取該葉片進行脫色處理后，滴加碘液并漂洗，發現變藍的部位是

   

  （填“A”或“B”），其主要原因是葉片該部位產生了

   

  （填產物）。
  組卷：207引用：3難度：0.4

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• 39．火龍果是一種常見的熱帶水果，營養豐富。某科研小組為探究火龍果的抗旱能力，選擇健康且生長一致的一年生火龍果盆栽苗200盆，分成對照組和實驗組2組。對照組正常澆水（隔3天每盆澆水500mL），實驗組干旱處理（不澆水）。第112天（16周）分別檢測各項指標，結果統計如下表。請分析作答。
  

  組別	0天		第112天
  	土壤含水量 （%）	莖含水量 （%）	土壤含水量 （%）	莖含水量 （%）	根長 （cm）	根數 （條）
  對照組	80.6	89.5	81.7	88.3	26.7	16.7
  實驗組	81.4	89.1	15.6	79.3	41.7	32.8

  （1）本實驗的變量是

   

  。每組有苗100盆，統計各項指標時應計算檢測數據的

   

  ；這樣可以避免產生

   

  。
  （2）第112天實驗組的土壤含水量下降到15.6%，火龍果莖含水量下降到

   

  ，表明莖的失水程度較土壤的

   

  （填“輕”或“重”）。
  （3）根尖的

   

  區是根吸收水分的主要區域。經干旱處理后，與對照組相比，實驗組火龍果的根長更長、根數更多，能更好地適應干旱環境，為什么？

   

  
  （4）在火龍果的生長發育過程中，其花在受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱頭和花柱都紛紛凋落。花的

   

  繼續發育成為果實，其果實中有很多粒具香味的芝麻狀種子，說明雌蕊內部的

   

  數量非常多。（填選項字母）
  A.受精卵
  B.胚珠
  C.子房
  D.花粉
  （5）實驗證明火龍果具有

   

  的能力，可在某些干旱地區試驗種植。
  組卷：13引用：1難度：0.4

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