部編版九年級上冊《第20課 談創(chuàng)造性思維》2023年同步練習卷(4)
發(fā)布:2024/10/6 16:0:1
一、選擇題
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1.下列加點字的讀音完全正確的一項是( )
A.機械(xiè)淵博(yuān)鍥而不舍(qì) B.嘗試(cháng) 汲取(xī) 根深蒂固(dì) C.對稱(chèn) 推敲(qiāo) 孜孜不倦(zǐ) D.恭喜(gōng) 模式(mó) 持之以恒(héng) 組卷:77引用:2難度:0.8 -
2.下列詞語中沒有錯別字的一項是( )
A.探求 壓炸 不言而喻 輕而易舉 B.恭喜 思維 自我壓治 鍥而不舍 C.意識 路徑 學識淵搏 各種嘗試 D.麻煩 調(diào)查 止步不前 一事無成 組卷:83引用:2難度:0.8
二、基礎(chǔ)知識
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6.下面這段文字中畫線處有語病,請進行修改。
為貫徹落實“廣閱讀”行動計劃,某中學開展了一次“我與經(jīng)典”讀書活動。①通過本次活動,使廣大師生對閱讀有了更深刻的理解。②閱讀不僅可以提高人的修養(yǎng),而且能夠增長人的知識。大家熱切希望這樣的活動能持之以恒的開展下去。
修改①組卷:580引用:23難度:0.7
三、現(xiàn)代文閱讀
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7.現(xiàn)代文閱讀。
跳出“唯興趣論”的窠臼
楊麗 ①“現(xiàn)在有些年輕人很任性:愛一行,干一行;干一行,換一行。”近日,我省一位著名長江學者在接受本報《思想周刊》采訪時對目前流行的教育理念提出了質(zhì)疑:興趣真的是最好的老師嗎?
②“興趣是最好的老師”,是愛因斯坦的名言。孔子曾言:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者。”做學問也如此,從“知”到“好”到“樂”,興趣是學術(shù)研究的動力,是人生的催化劑。青年學者如果對所從事的研究產(chǎn)生興趣,便會迸發(fā)出驚人的熱情,更容易在學術(shù)上有所成就。
③但正如俗話所說,“沒有框的玻璃容易碎”。這位長江學者所擔心的是,僅憑興趣似乎難成大事。原因很簡單,興趣通常是很主觀的,很容易分散或轉(zhuǎn)移。選擇崗位職業(yè)、研究方向,如果完全由著興趣,可能會流于放任或過于任性。如果有了興趣,沒有堅持和執(zhí)著,沒有一種責任和使命感,學者的涉獵可能很“廣泛”,人生可能很“多彩”,但最終也可能是“一事無成”。現(xiàn)實生活中,少數(shù)“由著興趣”的成功人士背后往往有浩蕩的失敗大軍作為分母。
④無獨有偶,另一位長江學者的學術(shù)研究經(jīng)歷帶給我們更深刻的啟示。他偶然踏上馬克思主義研究“這艘船”,起初對它并不了解。隨著系統(tǒng)學習,領(lǐng)悟“船”的精髓,慢慢激發(fā)了興趣,更堅定了“乘學術(shù)之船駛向遠方”的信心與決心。正如這位長江學者一樣,許多人與其說是選擇職業(yè),不如說是被職業(yè)所選擇。興趣不是他們成功的前提,而是慢慢摸索、默默努力的結(jié)果。學問之興趣,不是說學問本身如何有趣,而是要尋得著、嘗得著學問的趣味。如此,才能“干一行,愛一行;愛一行,成一行”。
⑤如果說,“愛一行干一行”是興趣所致,那么,“干一行愛一行”則是一種人生境界。抵達“干一行愛一行”的境界,不能唯興趣,必須學會約束自己,限制興趣的“任性”生長。
⑥限制“興趣”,其一是要有責任心,選擇有“意義”的興趣。興趣也有好壞之分。相比于于敏、王承書等老一輩科技工作者為了國家而轉(zhuǎn)變研究方向,甚至隱姓埋名數(shù)十載,當下,一些年輕學者將大量的時間、心力耗在名、權(quán)、利的執(zhí)著上,興趣偏軌,實屬憾事。梁啟超說,他的人生觀拿兩樣事情做基礎(chǔ):“責任心”和“興味”。“‘責任心’強迫把大擔子放在肩上,是很苦的,‘興味’是很有趣的,二者在表面上恰恰相反,但我常把它調(diào)和起來。”要通過調(diào)和,將興趣變成志向與擔當——追求“有意思”的生活,更要過“有意義”的人生,把最寶貴的精力配置到有價值的工作與研究中。
⑦限制“興趣”,其二是要有毅力。興趣并不等同于愉悅,相反,興趣有時也表現(xiàn)為痛苦與磨難。如同翻越一座山峰,興趣只是讓人們找到了需要付諸努力的方向,而接下來的路則要靠毅力來完成。曹雪芹“披閱十載,增刪五次”方成鴻篇巨制《紅樓夢》;王澤山60多年堅守在冷門的火炸藥專業(yè)上,一輩子只做一件事,最終走出“火花四射”的人生……古人云:“靡不有初,鮮克有終。”要設(shè)定一個方向,并抵住誘惑,熬過痛苦與寂寞的日子,堅定走下去,形成自己的長遠優(yōu)勢,而不是不斷切換研究主題。
⑧做學問必須找到自己的“聚焦點”——從發(fā)散狀態(tài)過渡到專注狀態(tài),然后沉潛其中、咬住不放,這樣的興趣才會日漸穩(wěn)固,才會變?yōu)槭聵I(yè),變?yōu)樯睿優(yōu)槿松?br />(選自《新華日報》,有改動)(1)第⑦段畫線句運用了什么論證方法?有何作用?
(2)請概述第⑥段的論證思路。
(3)分析下面語句中加點詞語的表達效果。
王澤山60多年堅守在冷門的火炸藥專業(yè)上,一輩子只做一件事,最終走出“火花四射”的人生……
(4)結(jié)合文章內(nèi)容和下面的鏈接材料,簡要說說我們在求學中應(yīng)如何避免興趣的“任性”生長。
【鏈接材料】周國平曾在隨筆集《人與永恒》中感慨:“如果沒有某種外部強制,只憑興趣,也許一件事情也不能做到底。”組卷:16引用:2難度:0.3