2022-2023學年安徽省蕪湖市無為市九年級（上）月考化學試卷（12月份）
發布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（本大題包括12小題，每小題1分，共12分。每小題的4個選項中只有1個符合題意）
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1．“推動綠色發展，促進人與自然和諧共生”是第十四個五年規劃和2035年遠景目標之一。下列做法與此理念不相符的是（ ）
組卷：205引用：17難度：0.7 -
2．新增二氧化碳的捕集和資源化利用是碳中和領域研究熱點，我國科學家首次實現了二氧化碳到淀粉【（C6H10O5）n】的人工合成，部分合成路線如圖。此合成路線過程中涉及的五種物質，其中屬于氧化物種類個數是（ ）
組卷：28引用：4難度：0.9 -
3．近日，科學家發現五氧化二鈮（Nb2O5）作電極材料能夠促進鋰電池更快地充電。氧、鈮元素的相關信息如圖，下列有關說法正確的是（ ）組卷：69引用：5難度：0.7 -
4．下列基本實驗操作錯誤的是（ ）
組卷：13引用：5難度：0.7 -
5．MgFe2O4是一種磁信息材料，廣泛應用于電子計算機。下列關于MgFe2O4說法正確的是（ ）
組卷：11引用：3難度：0.6
二、非選擇題（本大題包括5小題，共28分）
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16．某小組以“探究蠟燭燃燒的奧秘”為主題開展項目式學習。
任務一：蠟燭燃燒的產物
【查閱資料】硫酸銅是一種白色粉末，具有吸水性，吸水后變為藍色。
小組同學做了如圖1實驗，用一個大燒杯罩在一支點燃的小蠟燭，并在燒杯內靠近頂部的位置放置適量的硫酸銅粉末和澄清石灰水，一段時間后，蠟燭熄滅，觀察到硫酸銅粉末變藍，澄清石灰水變渾濁，一段時間后燒杯底部有黑色物質。
結論：得到“蠟燭燃燒的產物中含有二氧化碳”這一結論所發生的反應的化學方程式是，由上述實驗可推斷出組成蠟燭的物質中一定含有元素。
任務二：高低蠟燭熄滅順序
項目小組同學分別做了將一瓶二氧化碳緩緩倒入放有高低兩支燃著的蠟燭的燒杯里（如甲圖）和用燒杯罩住兩支高低不同的燃著的蠟燭（如乙圖）。
甲圖下層蠟燭的火焰先熄滅，上層蠟燭的火焰后熄滅。本實驗中，放置高低不同的兩支蠟燭的目的是。
乙圖上層蠟燭的火焰先熄滅，下層蠟燭的火焰后熄滅。面對這一異常現象，項目小組同學進行如下探究：
【查閱資料】①石灰水能使無色酚酞變紅色，碳酸鈣不能使無色酚酞變紅色；②空氣中二氧化碳體積分數約為0.03%。
【提出問題】為什么高的蠟燭先滅？
【猜想假設】
猜想1：高的蠟燭先滅是因為產生的二氧化碳在燒杯上層。
猜想2：高的蠟燭先滅是因為燒杯上層的氧氣被消耗。
【實驗1】為了驗證猜想1，小明同學進行了如下實驗：將浸有澄清石灰水的濾紙分別放在燒杯的頂部a處和底部b處，在濾紙上滴加酚酞，變色后，用燒杯罩住點燃的高低蠟燭，觀察兩處濾紙褪色順序，如圖3。
（1）小明根據現象得出結論：燒杯上層二氧化碳濃度較高，高的蠟燭先熄滅與二氧化碳濃度過高有關。他觀察到的現象是。
（2）小紅卻對小明的結論表示懷疑，她收集一瓶80%二氧化碳與20%氧氣的混合氣體，將燃著的蠟燭伸入收集的混合氣體中，發現，從而證明小明的結論不正確。
【實驗2】為了驗證猜想2，小紅利用手持技術試驗，用氧氣、二氧化碳傳感器在燒杯頂部測量燒杯內高低兩支蠟燭從點燃到全部熄滅后，燒杯內氧氣和二氧化碳的濃度變化。
如圖4所示，圖中（填“上方”或“下方”）的曲線表示CO2濃度的變化。反應后剩余氧氣濃度為15.65%，二氧化碳濃度為1.898%，氧氣濃度明顯下降，二氧化碳濃度卻增大不多。
【實驗結論】綜合實驗1和實驗2，得出猜想2正確。
【反思評價】
（3）根據圖中曲線（裝置內氧氣濃度）變化分析，在（填“AB”“C”或“D”，下同）點時高的蠟燭熄滅，在點時低的蠟燭熄滅。請解釋曲線CD段變化的原因：。組卷：129引用：3難度：0.6 -
17．如圖是一款潛水艇緊急供氧設備的結構示意圖，產氧藥塊主要成分是氯酸鈉，需要鎂粉氧化放熱啟動并維持反應進行，快速產生氧氣。
（1）產氧藥塊反應會產生極少量有毒的氯氣，推測圖甲中試劑X應具有的性質是。
（2）氯酸鈉（NaClO3）受熱分解生成氯化鈉和氧氣。若42.6g氯酸鈉，計算理論上可產生氧氣的質量（寫出計算過程）。組卷：26引用：5難度：0.5