2019-2020學(xué)年浙江省杭州市富陽中學(xué)高三（上）周考語文試卷（二）

一、語言文字運用（共20分）

• 1．下列各句中，沒有錯別字且加點字的注音全都正確的一項是（　　）

  A．騎行沿途的雪山不多，達則錯的北面則是一排山路逶（wēi）迤的無名雪山，藍色的湖水有了白色的雪山依托，更加嫵（wǔ）媚迷人，湖水與雪山遙相輝印，何嘗不是人間仙境。

  B．漢武帝曾召（zhāo）集各地的文學(xué)家，為他所用；枚乘文思敏捷，倚馬可待，曾創(chuàng)作賦一千余篇，但鮮（xiǎn）有存世；司馬相如要歷時數(shù)月才能寫成一篇，至今仍在流傳。

  C．人們對古典詩詞的喜愛，是一脈相成的，《中國詩詞大會》正是暗合了社會中潛（qián）藏著的文化需求，將電視節(jié)目和詩詞文化相結(jié)合，才成為了所謂的“熒（yín）屏清流”。

  D．也許，八百年前，它們曾以綺（qǐ）麗的金黃色樹冠庇蔭過征戰(zhàn)邊塞的將士，如今，它雖被經(jīng)年的風(fēng)沙剝蝕，軀體也被撕裂，仍鐵骨錚錚（zhēng），傲然挺立，像是在叩問蒼天。
  組卷：14引用：4難度：0.8

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二、解答題（共1小題，滿分5分）

• 2．閱讀下面文字，完成各題
        （甲） “鳶飛魚躍，道無不在”，渺渺浩宇，呈現(xiàn)出紛繁豐富的生命面貌和存在形式，這是宇宙最深邃的秘密。 “道生一，一生二，二生三，三生萬物”，宇宙生成了相互依存的萬美生命，這琳瑯滿目的生命形態(tài)，又構(gòu)成了宇宙自身的生命。
        （乙）生命的宇宙，也是一切生命之母，宇宙就是為生成生命而出現(xiàn)的嗎？如果沒有生命，有什么能感知宇宙的存在呢？
        （丙）東方的先哲把對一切生命的關(guān)懷，保護和尊重稱為至善，西方的哲人則把這叫做“絕對倫理”。在大千世界如許的生命存在中，我們只是有幸成為其中有智慧的一種，這智慧也是宇宙這個“大自然”賜予我們的，這賜予就是要讓我們能夠感悟萬類生命都是同等神圣的，讓我們懂得“至善”，尊崇“絕對倫理”，心中時刻蘊存著對生命的敬畏。
  （1）文段中的加點詞使用不正確的一項是

   

  
  A．深邃
  B．琳瑯滿目
  C．如許
  D．對
  （2）文段中畫線的甲、乙、丙句，標點有誤的一項是

   

  
  A．甲
  B．乙
  C．丙
  組卷：3引用：2難度：0.9

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三、選擇題（共1小題，每小題3分，滿分3分）

• 3．下列各句中，沒有語病的一項是（　　）

  A．雅加達亞運會男籃決賽，中國隊與老對手伊朗隊爭奪冠軍，中國男籃在次節(jié)最多落后16分的情況下絕地反擊，上演逆轉(zhuǎn)高潮，時隔八年后重返亞洲之巔。

  B．當代青年無論在什么工作崗位上，精神榜樣都是不可或缺的，要在榜樣的感召和鼓舞下，用遠大的理想、堅定的信念指引航向，讓青春煥發(fā)最絢麗的光彩。

  C．通過工業(yè)化和信息化的深度融合，讓浙江省得以持續(xù)推進傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，尤其是推動傳統(tǒng)制造業(yè)不斷向智能制造方向改造提升，從而振興傳統(tǒng)實體經(jīng)濟。

  D．在用戶隱私保護和信息搜集之間，一個合理的平衡點應(yīng)該是信息采集應(yīng)在用戶知情同意的基礎(chǔ)上嚴守必要原則與最少夠用原則，否則信息采集難免走向某一極端。
  組卷：2引用：1難度：0.5

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四、解答題（共2小題，滿分9分）

• 4．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。
        鱷魚是一種兇殘的動物。有這樣一個故事：在印度的一個海灣，有一天鱷魚偷吃了一頭牛，人們聞訊趕來，①

   

  ，于是人們認為鱷魚在懺悔。“鱷魚的眼淚”，是民間用來形容偽善者的一句老話。動物學(xué)家搜集到了許多關(guān)于兇猛的鱷魚流淚的例子。這到底是為什么呢？他們決定化驗鱷魚眼淚的成分，發(fā)現(xiàn)含鹽量很高。一切都很清楚了，②

   

  。只不過是在排泄體內(nèi)多余的鹽分。鱷魚的腎臟已經(jīng)退化了，而生活在海水里的鱷魚每天不知要喝進多少海水，③

   

  ？但鱷魚是有法子的，它的眼眶里有專門處理鹽分的加工廠，能夠把多余的鹽分濃縮起來，再借道眼睛，像流眼淚似地淌出來……
  組卷：10引用：7難度：0.7

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三、古代詩文閱讀（共40分）

• 11．補出下列名篇名句的空缺部分。（只選3小題）
  （1）子曰：“志士仁人，

   

  ，

   

  。”（《論語》）
  （2）故九萬里，則風(fēng)斯在下矣，而后乃今培風(fēng)；

   

  ，

   

  ，

   

  。（莊子《逍遙游》）
  （3）謹庠序之教，

   

  ，

   

  。七十者衣帛食肉，黎民不饑不寒，然而不王者，未之有也。”（《寡人之于國也》）
  （4）

   

  ，

   

  。漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱；雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦。（王勃《滕王閣序》）
  （5）過春風(fēng)十里，盡薺麥青青。自胡馬窺江去后，

   

  ，

   

  。（姜夔《揚州慢》）
  組卷：0引用：1難度：0.8

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四、作文（60分）

• 12．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作，
        勞動改造世界，勞動創(chuàng)造文明。“勞動是世界上一切歡樂和一切美好事情的源泉。”這是高爾基對勞動的詮釋，也是勞動的真諦。“夙興夜寐，灑掃庭除”“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜”，熱愛勞動是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)，綿延至今。可是現(xiàn)實生活中，也有一些同學(xué)不理解勞動，不愿意勞動。有的說：“我們學(xué)習(xí)這么忙，勞動太占時間了！”有的說：“科技進步這么快，勞動的事，以后可以交給人工智能啊！”也有的說：“勞動這么苦，這么累，干嗎非得自己干？花點錢讓別人去做好了！”此外，我們身邊也還有著一些不尊重勞動的現(xiàn)象。
        這引起了人們的深思。
        請結(jié)合材料內(nèi)容，面向本校（統(tǒng)稱“風(fēng)華中學(xué)”）同學(xué)寫一篇演講稿，倡議大家“用勤勞書寫光明未來，讓勞動譜寫青春之歌！”，體現(xiàn)你的認識與思考，并提出希望與建議。
        要求：自擬標題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
  組卷：180引用：44難度：0.7

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