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          2021-2022學年江蘇省鹽城市大豐區新豐中學九年級(下)第一次學情檢測語文試卷

          發布:2024/12/21 19:30:2

          一、積累與運用(26分)

          • 1.古詩文名句填空。
            (1)子在川上曰:
             
            ,不舍晝夜。(《論語》)
            (2)耳聞不如目見,
             
            。(劉向《說苑》)
            (3)東風不與周郎便,
             
            。(杜牧《赤壁》)
            (4)
             
            ,家書抵萬金。(杜甫《春望》)
            (5)富貴不能淫,
             
            ,威武不能屈。(《孟子》三章)
            (6)陶淵明《飲酒》中將幽美恬靜的景象與愜意閑適的情懷相互交融的詩句是:
             
             

            (7)故鄉是詩人永遠的依戀。李白在《渡荊門送別》中以“
             
             
            ”表達對故鄉的依依不舍;崔顥在《黃鶴樓》中以“日暮鄉關何處是?
             
            ”表達日暮懷歸之情。

            組卷:4引用:1難度:0.9
          • 2.根據語境完成題目。
                  九百年前,一個驚才艷絕的天才少年,用千古絕唱展示了自己礴恢宏的精神世界—《千里江山圖》,并把自己的詩意浪漫和péng勃的生命力封印其中。九百年后,有人用一舞《只此青綠》,向九百年前的那個傳奇少年致敬。廣袖柳腰輕舞,千里江山共赴,世間唯此青綠。這不僅是視覺美學的傳遞,也是傳承的文化,更是今人和古人隔著時空的精神呼應,是根植于無數國人內心五千年文明的沉。傳統文化早已不再是玻璃櫥窗里靜止的展品,它正在以一種更鮮活的形式融入現代生活,成就著不一樣的文化盛況。
            (1)給語段中加點字注音,根據拼音寫漢字。
             

             

            péng勃
             

            (2)畫波浪線的句子有語病,請將修改后的句子寫在下面橫線上。
             

            (3)“傳統文化早已不再是玻璃櫥窗里靜止的展品”這句話的主干是:
             

            A.傳統文化是展品
            B.傳統文化不是展品
            C.傳統文化不再是展品

            組卷:2引用:1難度:0.8
          • 3.下列句子中加點成語運用有誤的一項是 (  )

            組卷:21引用:1難度:0.8

          二、閱讀理解(64分)

          • 9.名著閱讀。
                  材料一:2022年“感動中國”人物:長津湖幸存志愿軍戰士“中國保爾”朱彥夫。
                  事跡:朱彥夫,中共黨員,他參加過上百次戰斗,三次立功,十次負傷,他參加了抗美援朝的長津湖戰役,是他們連的唯一幸存者。經過47次手術、93天的昏迷,朱彥夫失去了雙手雙腳,僅剩下一只0.3視力的右眼;退伍后,他不想躺在功勞簿上度過一生。他回到家鄉,用殘肢夾著粉筆,教鄉親們認字;他拄著拐、拖著假肢,一步一步帶村民們走向致富之路。60歲時,他執筆寫下《極限人生》,將他和曾經戰友的故事捧給了世人……
                  頒獎辭:生命,于你不只一次,士兵,于你不只是經歷。沒有屈服長津湖的冰雪,也沒有向困苦低頭。與自己抗爭,向貧窮宣戰。一直在戰斗,一生都在堅守,人的生命,應當像你這樣度過。
                  材料二:傅雷先生在譯作小說《約翰?克利斯朵夫》的扉頁題記中有過這樣兩句話:“真正的光明決不是永沒有黑暗的時間,只是永不被黑暗所淹沒罷了;真正的英雄決不是永沒有卑下的情操,只是永不被卑下的情操所屈服罷了。
                  材料三:人一輩子都在高潮一低潮中浮沉,唯有庸碌的人,生活才如死水一般;或者要有極高的修養,方能廓然無累,真正的解脫。只要高潮不過分使你緊張,低潮不過分使你頹廢,就好了。太陽太強烈,會把五谷曬焦;雨水太猛,也會淹死莊稼。我們只求心理相當平衡,不至于受傷而已。你也不是栽了筋斗爬不起來的人。我預料國外這幾年,對你整個的人也有很大的幫助。這次來信所說的痛苦,我都理會得;我很同情,我愿意盡量安慰你,鼓勵你。 克利斯朵夫不是經過多少回這種情形嗎?他不是一切藝術家的縮影與結晶嗎?慢慢的你會養成另外一種心情對付過去的事:就是能夠想到而不再驚心動魄,能夠從客觀的立場分析前因后果,做將來的借鑒,以免重蹈覆轍。一個人唯有敢于正視現實,正視錯誤,用理智分析,徹度感悟;終不至于被回憶侵蝕。我相信你逐漸會學會這一套,越來越堅強的。我以前在信中和你提過感情的ruin[創傷,覆滅],就是要你把這些事當做心靈的灰燼看,看的時候當然不免感觸萬端,但不要刻骨銘心的傷害自己,而要像對著古戰場一般的存著憑吊的心懷。倘若你認為這些話是對的,對你有些啟發作用,那末將來在遇到因回憶而痛苦的時候(那一定免不了會再來的),拿出這封信來重讀幾遍。
            《傅雷家書》(1954.10.02)節選(1)結合材料一和《鋼鐵是怎樣煉成的》中主人公的生平經歷談談人們為何將志愿軍戰士朱彥夫稱為“中國保爾”?
            (2)請結合保爾的人生經歷來談談你對材料二中劃線句子的理解。
            (3)結合材料三和原著內容思考:傅雷在給傅聰的家書中為何多次提起克里斯朵夫這個人?

            組卷:29引用:1難度:0.6

          三、寫作(60分)

          • 10.閱讀下面的文字,按要求作文。
                  步入初三的你,恰同學少年,風華正茂,一路走來,想必你的行囊已收獲滿滿。同學們,你是否想過,是什么讓生命如此豐盈?是個人的奮斗與拼搏,是父母親人的陪伴與呵護,是老師同學的支持與鼓勵,還是社會各界人士的擔當與奉獻,亦或是……請結合自己的人生經歷和感悟,以“把____寫進青春里”為題,寫一篇文章。
                  要求:1.在橫線處填入合適的詞語,將題目補充完整;2.除詩歌外文體不限;3.不少于500字;4.文中請不要出現自己的真實姓名、校名等相關信息。

            組卷:24引用:6難度:0.3
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