人教部編版選擇性必修上冊《第9課 老人與海（節選）》2021年同步練習卷（19）
發布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題
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1．下列冒號使用正確的一項是（ ）
組卷：47引用：8難度：0.7 -
2．下列各項中，加點成語使用不當的一項是（ ）
組卷：9引用：6難度：0.8 -
3．下列各項中，沒有語病的一項是（ ）
組卷：14引用：8難度：0.7 -
4．下列詞語書寫有誤的一項是（ ）
組卷：12引用：9難度：0.9 -
5．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是（ ）
①社會各界在贊揚湖南省用針孔攝像頭整肅庸官懶政之舉的同時，也呼吁建立____________“懶政”的長效機制。
②天地間的正氣、先賢們的正氣仿佛已經流轉___________到了他的四肢百骸、關關節節。
③所謂會讀書，就是本著誠意去讀確實有價值的書，這是一種高尚的___________。組卷：29引用：5難度：0.7 -
6．結合課文，下列說法不正確的一項是（ ）
組卷：51引用：7難度：0.8 -
7．下列語句的排序最恰當的一組是（ ）
①這是一部描寫人與大自然搏斗的小說。
②《老人與海》，正如海明威自己所說，“是這一輩子所能寫得最好的一部作品了”。
③正如老人所說：“一個人并不是生來要給打敗的，你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他。”
④作品的寓意是象征性的，老人雖敗猶榮。
⑤老人在海上拼斗了兩天兩夜，最后僅僅贏得了一具空空的魚架。組卷：118引用：20難度：0.9 -
8．下列各句中加點成語的使用，全都不正確的一組是（ ）
①春晚只是一場晚會，不必求全責備，也不必奢望它能承擔所有期待，它已被賦予太多角色，變得步履沉重，氣喘吁吁了。
②《老人與海》的作者海明威居心叵測地把多層含義融合在一個簡單的故事里，而我們則從這個故事里讀出了完整的人生哲學。
③一些領導干部置國家利益于不顧，肆意妄為，不融入基層，不融入群眾，不全心全意為國家謀福利，終免不了受到黨紀國法的處分。
④盡管科學家試圖證明外星人的存在，但現有資料表明，雖然銀河系中存在浩如煙海的其他行星，但人類是唯一的生命形式。
⑤海明威有著極其豐富的人生經歷，他的一生都在歷險，他是一個名副其實的“硬漢”，我們這些溫室里的花朵只能望其項背。
⑥美國夢之隊在球場上往往所向無敵，他們的高超球技和完美配合令其他球隊望塵莫及。組卷：15引用：9難度：0.6 -
9．下列各項中，沒有錯別字的一項是（ ）
組卷：13引用：7難度：0.8 -
10．下列在文中括號內補寫的語句，最恰當的一項是（ ）
石洞村始建于清光緒元年。（ ），故被稱為“珍珠洞”。該洞彎曲延伸數千米，洞中有水、水中有洞，奇特的自然景觀讓人擊節贊賞，堪稱“苗鄉屏邊第一洞”。組卷：8引用：5難度：0.7
四、文學類文本閱讀
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29．閱讀下面的文字，完成后面的題目。
大約在夜里10點鐘的時候，他看見了城里的燈火映在天上的紅光。最初只是依稀可辨，如同月亮初升以前天上的光亮。然后，當漸漸猛烈的海風掀得海面波濤洶涌的時候，燈火漸漸清楚了。他已經駛進了紅光里面，他想，現在他馬上就要撞到海流的邊上了。
他想：現在一切都過去了。不過，也許它們還要向我撲來吧。可是，一個人在黑夜里，沒有一件武器，怎么去對付它們呢？
他現在身體又痛又發僵，他的傷口和身上一切用力過度的部分都由于夜里的寒冷而痛得厲害。他想：我希望我不必再去跟它們斗啦。我多么希望我不必再跟它們斗呀。
可是到了半夜的時候，他又跟它們斗起來，這一回他知道斗也不會贏了。它們是成群結隊來的，他只看到它們的鰭在水里劃出的紋路，看到它們撲到死魚身上去時閃現的磷光。他用棍棒朝它們的頭上打去，聽到上下顎裂開和它們鉆到船下面去咬魚時把船晃動的聲音。凡是他能夠感覺到的、聽見的，他就不顧一切地用棍棒去劈。他覺得有什么東西抓住了他的那根棍子，隨后棍子就丟掉了。
他把舵把從舵上拽掉，用它去打，去砍，兩只手抱住它，一次又一次地劈下去，但是它們已經躥到船頭跟前去咬那條死魚，一忽兒一個接著一個地撲上來，一忽兒一擁而上，當它們再一次折轉身撲來的時候，它們把水面下發亮的魚肉一塊一塊地撕去了。
最后，一條鯊魚朝死魚的頭上撲來，他知道一切都完了。于是他用舵把對準鯊魚的頭打去，鯊魚的兩顎正卡在又粗又重的死魚頭上，不能把它咬碎。他又迎面劈去，一次，兩次，又一次。他聽到舵把折斷的聲音，再用那裂開了的槳把往鯊魚身上戳去。他覺得槳把已經戳了進去，他也知道把子很尖，因此他再把它往里面戳。鯊魚放開魚頭就翻滾著沉下去。那是來到的一大群里的最后一條鯊魚。它們再也沒有什么東西可吃了。
老頭兒現在簡直喘不過氣來，同時他覺得嘴里有一股奇怪的味道。這味兒帶著銅腥氣，甜滋滋的，他一時間害怕起來。他擔心了一會兒。不過那種味道并不濃。
他往海里啐了一口唾沫，說：“吃吧，Galano.做你們的夢去，夢見你們弄死了一個人吧。”
他知道他終于給打敗了，而且一點兒補救的辦法也沒有，于是他走回船梢，發現斷了的舵把有缺口的一頭還可以安在舵的榫頭上，讓他湊合著掌舵。他又把麻袋圍在肩膀上，然后按照原來的路線把船駛回去。現在他在輕松地駛著船了，他的腦子里不再去想什么，也沒有感覺到什么。什么事都已過去，現在只要把船盡可能好好地、靈巧地開往他自己的港口去。夜里，鯊魚又來咬死魚的殘骸，像一個人從飯桌子，上撿面包屑似的。老頭兒睬也不睬它們，除了掌舵，什么事兒都不睬。他只注意到他的船走得多么輕快，多么順當，沒有其重無比的東西在旁邊拖累它了。
（1）這段文字對桑地亞哥的描寫，主要采用了什么描寫方法？
（2）“他想：我希望我不必再去跟它們斗啦。我多么希望我不必再跟它們斗呀。”這句話有什么深刻含意？
（3）這段文字表現了桑地亞哥怎樣的品質？
（4）這段文字描寫的是桑地亞哥最后一次與鯊魚搏斗的情景，請概括這次搏斗中的“悲壯”具體體現在哪些方面。組卷：6引用：5難度：0.5 -
30．閱讀下面的文字，完成下列各題。
俄羅斯性格
（蘇聯）阿?托爾斯泰 當德國鬼子已經被打得落花流水、潰不成軍的時候，我的朋友葉戈爾?德略莫夫的坦克在小山岡上的一片麥地里中了彈，機組有兩名戰士當場犧牲。中了第二彈后，坦克著起火來。駕駛員丘維略夫拖著他爬過一個又一個彈坑到救護站去。
葉戈爾?德略莫夫活了下來。他在醫院里躺了八個月，做了一次又一次整形手術，醫生給他重新做了鼻子、嘴唇、眼瞼和耳朵。八個月之后拆掉繃帶的時候，他看見了自己的面孔。那個把一面小鏡子遞給他的護士，把身子轉了過去，抽泣起來。他立即把鏡子還給了她。
他說：“這還不算是最糟糕的事。就這副嘴臉也一樣能活下去，一樣能回到戰場。”
他被批準休假二十天，為了徹底養好身體，他動身回家探望父母去了。
他下了車后步行了十八俄里。四面是厚厚的積雪，空氣潮濕，周圍闃無人跡。冰冷的風不停地吹開他軍大衣的下擺，在他耳邊孤獨凄涼地呼嘯。等他進得村來，已經是傍晚時分了。他忽然停下腳步，把手插在大衣兜里，搖了搖頭，轉過身斜插著走到父母住的房子側面，站在齊膝深的雪里彎下身子往窗里探望。葉戈爾?德略莫夫隔著窗子看著母親，心里明白：絕不能讓母親受驚，不能叫她蒼老的面孔由于絕望而抽搐。
他打開籬笆門進了院子，走上臺階敲起門來。母親在門里應聲問道：“是誰呀？”他回答說：“是蘇聯英雄格羅莫夫中尉。”
他的心劇烈地跳出來，使他不由得一肩頭靠到了門框上。是呀，母親并沒有聽出他的聲音來，就連他自己也好像是頭一回聽到自己的聲音。動了多次手術之后，他的嗓音變了，變得嘶啞不清了。
“瑪利婭?波莉卡爾波芙娜的兒子德略莫夫上尉托我給他母親捎口信問好來了。”
母親立即打開門，撲到他跟前，握著他的雙手問道：“我的葉戈爾活著嗎？他身體好嗎？您這位大哥請進屋去吧！”
葉戈爾?德略莫夫在桌子旁邊的長凳上坐了下來，他開始對母親講她兒子的情況，也就是講自己的情況，講得很詳細：講他吃得怎樣，喝得如何，什么也不缺，身體一直很好，總是快快活活；同時也講了他和他那輛坦克參加過的戰斗，但是講得很簡單。
“請您告訴我，打仗是不是挺可怕的？”母親打斷他的話這樣問道，一面用那雙黑黝黝的、此刻對他視而不見的眼睛直盯著他的臉。
“是的，老媽媽，當然是挺可怕的。不過我們已經習慣了。”
他的父親葉戈爾?葉戈羅維奇回來了。他對客人瞧了幾眼，在門檻上跺了跺已經穿破了的氈靴，不慌不忙地解下圍巾，脫掉短皮大衣，然后走到桌子跟前和客人握手問好。啊，這是他多么熟悉的手啊，這就是他小時候每當犯了錯誤父親用來懲罰他的那只又寬又大的手啊！父親什么也沒有問便坐了下來，半閉著眼睛，也開始聽著他講的那些事。
德略莫夫上尉坐的時間越長，把自己的事當成別人的事講得越多，就越是沒有辦法把真相和盤托出，坐在父母的桌子面前，他既覺得幸福溫暖，又感到委屈心酸。他們就像當年那樣坐下來吃晚飯，在吃飯的時候，德略莫夫上尉才發覺母親特別留神地盯著他握勺的那只手。他苦笑一下，這時母親抬起頭來，臉上的肌肉痛苦地抽動著。
父母在火炕上騰了一個地方給他睡。在隔扇的那一邊，父親不時輕輕地打著鼾；母親翻來覆去，唉聲嘆氣，睡不著覺。上尉用雙手捂著臉趴在那里，心里想道：“媽媽呀，我的媽媽呀！難道到這會兒你還認不出我來！難道你就認不出這是我？……”
就在這一瞬間他下定決心要走，而且明天就走。
他回到了原來所在的團隊。戰友們懷著由衷喜悅的心情迎接他歸隊，這就使他卸下了那個把他折磨得吃不下、睡不著、喘不過氣來的精神包袱。
大概過了兩個星期，母親來了一封信：
“你好，我最最親愛的兒子。我真怕給你寫這封信，因為我不知道該怎么去想才是。有一個人從你那兒到咱家來過，這個人好極了。他本來打算要住幾天的，可不知為什么收拾起東西說走就走了。打那以后，我就一宿一宿的睡不著覺，總覺得那是你回來過。你爹為了這個盡罵我，他說：‘你這個老婆子發瘋了吧，要是這個人是咱們的孩子，難道他不會明說嗎？……他干嘛要瞞著呢？如果他的臉變得和來過咱家的這個人那樣，咱們該感到自豪才對。’你爹老是想要把我說服，可是我這顆做娘的心呀，卻還是一個勁地認準了，小葉戈爾呀，你給我寫封信來，告訴我究竟是怎么一回事。莫非我真是瘋了不成？……”
葉戈爾?德略莫夫把這封信給我看了。我對他說：“傻瓜呀，你這個傻瓜！快給你母親寫封信請罪吧！別把她折騰瘋了……她就那么稀罕你的臉蛋子了？！因為你的臉變成了現在這個樣子，她還會更疼你哩！”
他當天就寫了這樣一封信：“親愛的雙親：請原諒我糊涂不懂事，回過咱家的那個人確實是我一一你們的兒子……”
過了幾天，我和德略莫夫正站在靶場里，一個士兵跑來對他說：“大尉同志，有人找您。”這個士兵雖然站得規規矩矩，可是臉上那副表情好像打算去喝二兩慶祝什么喜事似的。我們動身回鎮上去，當走近我和他合住的房子時，我看見他六神無主，無緣無故地一個勁兒地清嗓子……我想：“坦克手呀，你這個坦克手，怎么還會這樣緊張！”我們走進屋去，他走在我的前面。我聽見他說了一聲：“媽媽，你好哇！這是我呀！……”于是我看到一個瘦小的老太太撲上去緊貼在他的胸前。
是啊，這就是俄羅斯性格！看來，一個人是平凡的，但是，當嚴峻的災難降臨的時候，他的心中會產生一種偉大的力量……
（1）下列對小說內容的分析與概括，不正確的一項是
A．德略莫夫回家時，“厚厚的積雪，空氣潮濕”“冰冷的風”等內容既交代了當時的環境，也暗示了主人公悲傷的心情。
B．為了不讓父母受到驚嚇，也為了他們的尊嚴，德略莫夫假稱自己是蘇聯英雄格羅莫夫中尉，以他的身份來看望自己的雙親。
C．回到家的德略莫夫只呆了一個晚上，就下決心要離開溫暖幸福的家回部隊，因為他為父母認不出自己而感到心酸。
D．這篇小說以時間為線索，按照“受傷--回家--歸隊--相認”組織情節，情節沒有巨大的波瀾，卻有感人至深的力量。
（2）下列對小說藝術特點的理解與鑒賞，不正確的一項是
A．小護士“把身子轉了過去，抽泣起來”，作者運用側面烘托的手法寫德略莫夫受傷后的相貌，給讀者留下了想象空間。
B．吃飯時母親留神盯著德略莫夫握勺子的那只手，表明母親對這個動作的熟悉，為下文猜測來訪者是自己兒子埋下了伏筆。
C．“父親打鼾”與“母親翻來覆去”形成鮮明的對比，表現出兩人對于“客人”身份不同的態度，突出了母親的復雜心情。
D．作者運用細節、心理、語言、肖像等多種描寫手法去刻畫德略莫夫這個人物形象，使其形象飽滿而鮮明，富有藝術性。
（3）文中的敘述視角富于變化，請指出并說明這樣做的好處。
（4）小說的結尾處“偉大的力量”包括哪些具體內容？請結合文本加以分析。組卷：20引用：18難度：0.5