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          2021-2022學年陜西省咸陽市秦都區七年級(上)開學生物試卷

          發布:2024/4/20 14:35:0

          一、選擇題(本大題共30小題,每小題2分,計60分。每小題只有一個選項是正確的)

          • 1.“龍生龍,鳳生鳳,老鼠生兒會打洞”,這一實例形象而生動地說明了(  )

            組卷:8引用:6難度:0.6
          • 2.要了解某校學生的近視情況,應采用的研究方法是(  )

            組卷:150引用:15難度:0.5
          • 3.下列哪一實例能體現生物適應環境(  )

            組卷:1引用:2難度:0.6
          • 4.下表是探究光照對豌豆種子萌發影響的實驗裝置(玻璃瓶底部放入等量的紙巾)。有關分析錯誤的是(  )
            玻璃瓶(組別)
            種子數量 40粒 a
            場所 b 陽光下
            溫度 c 25℃
            紙巾干濕狀態 潮濕 d

            組卷:115引用:9難度:0.3
          • 5.在凈化水質、蓄洪抗旱方面起著重要作用,有“地球之腎”之稱的生態系統是(  )

            組卷:10引用:2難度:0.5
          • 6.如圖是在顯微鏡下觀察到的兩個視野,有關分析不正確的(  )

            組卷:2引用:3難度:0.6
          • 7.某同學在對輕度污染的水域進行檢測時發現,蒲草細胞內某種有毒物質的含量遠遠低于周圍污水中該有毒物質的含量,這是由于(  )

            組卷:9引用:4難度:0.7
          • 8.人的皮膚細胞分裂后,新生成的細胞與原來的細胞相比,其染色體數目(  )

            組卷:9引用:2難度:0.9
          • 9.下列結構中,屬于營養組織的是(  )

            組卷:6引用:5難度:0.7
          • 10.草履蟲消化食物的結構是(  )

            組卷:5引用:5難度:0.9
          • 11.在陰濕的墻角,有時能看到墻蘚。關于墻蘚的特征,下列敘述正確的是(  )
            ①有假根,起支持植物體的作用
            ②莖中有運輸水和養料的輸導組織
            ③葉只由一層細胞構成
            ④能開出美麗的花朵

            組卷:3引用:2難度:0.6
          • 12.豆粉是把大豆烘烤后粉碎制成的食品,營養價值高且消化利用率高,豆粉主要來自于大豆種子的(  )

            組卷:38引用:4難度:0.5

          二、非選擇題(本大題共6小題,計40分)

          • 35.在炎熱的夏季,由于環境溫度太高,光線過于強烈,葉片上常會出現曬傷的枯斑,雖然葉片仍是綠色,但已出現明顯的失水現象,如圖所示,請分析回答下列問題:
            (1)當植物蒸騰作用水分散失速度
             
            (填“大于”或“小于”)根系吸水速度時,植物就會缺水萎蔫。
            (2)植物吸收水分的主要部位是根尖的
             
            區。水分被吸收進入植物體后,通過
             
            (填“導管”或“篩管”)向上運輸到其他部位。
            (3)植物進行蒸騰作用的“門戶”是
             
            ,該結構的開閉受
             
            細胞的調節和控制。
            (4)若要探究“葉片是植物進行蒸騰作用的主要部位”,下列裝置中,
             
            (填字母)適合作為一組對照實驗。

            組卷:4引用:3難度:0.4
          • 36.為了探究植物的光合作用,某小組以天竺葵為材料,設計了如下實驗,請分析回答有關問題:
            (1)實驗前應將天竺葵放到黑暗處一晝夜,主要目的是
             

            (2)在光下照射幾小時后,從甲、乙裝置中各取一片葉,脫色漂洗后滴加碘液,發現甲裝置中的葉片
             
            ,乙裝置中的葉片
             
            ,由此說明
             
            。(前兩空均填“變藍”或“不變藍”)
            (3)若利用甲裝置進一步探究植物的呼吸作用,將此裝置放在黑暗環境中,同時將清水換成澄清的石灰水。一段時間后,燒杯中澄清的石灰水變渾濁,這說明
             

            組卷:0引用:3難度:0.4
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