2022-2023學年山東省菏澤市牡丹二十一中六年級（上）期末語文試卷（五四學制）

一、積累與運用。

• 1．在下列橫線上抄寫《回鄉偶書》。（看誰寫得正確、端正、整潔）
  少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。
  兒童相見不相識，笑問客從何處來。
  

   

  ，

   

  。
  

   

  ，

   

  。
  組卷：0引用：1難度：0.9

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• 2．下列每組詞語中都有一個字是錯誤的，把有錯別字的選項選出來。
  （1）A.斗篷 B．擁帶 C．枯萎 D．斬釘截鐵

   

  
  （2）A.宣告 B．搖籃 C．日寇 D．大步留星

   

  
  （3）A.干燥 B．抵御 C．壯列 D．排山倒海

   

  
  （4）A.資源 B．毀壞 C．毫邁 D．全神貫注

   
  組卷：9難度：0.8

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• 3．下列選項說法有誤的一項是（　?。?/h2>

  A．《七律?長征》中“五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸”兩句運用夸張、比喻的修辭手法，表現了紅軍戰士敢于藐視并戰勝一切困難的高大形象和偉大氣魄。

  B．成語“近朱者赤，近墨者黑”常用來比喻接近好人可以使人變好，接近壞人可以使人變壞，指客觀環境對人有很大影響，同時也說明了交友的重要性。

  C．這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首綺麗的小詩?！@個句子使用了排比的修辭，深刻地表達了作者對草原美景的由衷贊嘆。

  D．辛棄疾字幼安，號稼軒，南宋豪放派詞人，有“詞中之龍”之稱，與蘇軾合稱“蘇辛”，與李清照并稱“濟南二安”。
  組卷：17引用：3難度：0.8

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• 4．給下列句子排序最恰當的一項是（　?。?br />①三葉草的嫩芽不是在花盆里到處發芽的，它發芽只從花盆中央冒出。仔細看三葉草發芽過程，非常有趣。
  ②過一天后，才羞羞答答地露出小尖芽。
  ③再過一兩天，嫩嫩的三葉草的葉子就慢慢形成，露出紫色，其莖也隨之漸漸粗壯起來。
  ④露出的小尖芽，不全是三葉草，也有三葉草的花莖
  ⑤最初，只是在花盆中央非常羞澀地露出一點小白芽，如豆芽般粗細。

  A．①⑤②④③

  B．②⑤③④①

  C．②③⑤④①

  D．①⑤③②④
  組卷：36引用：2難度：0.6

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三、現代文閱讀。

• 12．閱讀下文，完成問題。
  兒科大夫的手      ①清晨，天氣異常寒冷，西北風刀子似的刮過行人的臉，枯枝無力地吱吱作響，做著最后的掙扎，年輕的諷刺小說作家冷凌抱著出世才20天的兒子，匆匆來到兒童醫院。
        ②診室靠窗處設兩張桌子。一男一女兩大夫面對面坐在桌旁。男大夫生得魁偉粗壯，膚色黎黑?！跋駛€鐵匠?！崩淞栊睦镎f。女大夫生得嬌小玲瓏，一臉孩子氣?！搬t學院來的實習生，”冷波判斷。他本來希望給兒子看病的大夫是一位慈祥和藹的老太太。這會兒女大夫正埋頭寫處方，男大夫剛看完一個患鵝口瘡的新生兒。
        ③“下一個--梁蝦仔?！焙诖蠓蛏ひ艉榱?，與他的個頭很相配。一個衣衫單薄的農村婦女趕忙上前就坐。她懷里抱著一個用黑粗布裹著的嬰兒。鐵匠模樣的大夫朝那婦女看了一眼，皺著眉說：“天這么冷，怎不多穿件衣服？你也病倒怎么辦！”語氣粗暴，像個愛擺架子的大夫。“不吃奶……哭了一夜，怎么哄也不行……”婦女開始訴說孩子的病情?！拌F匠”表情平淡，“嗯、嗯”地應著，一邊搓著手。他的手大概出了某種奇癢難熬的皮膚病吧!冷凌暗想道。
        ④終于，“鐵匠”停止了搓手，從脖子下的衣服里掏出聽診器的聽頭，夾在兩手掌間又搓擦了幾下，然后探進病嬰的衣服下。聽完后，他把聽頭插回原處，又搓了搓手掌，才伸手摸病嬰的肚子。
        ⑤“下一個……”“鐵匠”喊完病人的名字，又把手搓起來。搓呀，搓呀……諷刺小說作家看著眼前這位手掌癢癢的大夫，職業習慣使他馬上進入藝術構思。該用什么題目？《搓手》不行，不夠尖刻，太一般化……
        ⑥“鐵匠”的大嗓門把作家召回現實，他喊了冷凌兒子的名字。冷凌抱著兒子在那張就診椅子上坐定，一邊描述兒子的病狀，一邊注視那雙搓動的大手。距離近了，看得真切。那雙大手很正常，看不出有什么異樣。大概是一種怪癖。這怪癖占了多少時間!假若他急病人之所急，假若他全心全意履行救死扶傷的神圣職責，他肯定不會這樣毫無意思地搓手不止!
        ⑦終于，停止搓手，開始聽診和按摸肚子了。這時“鐵匠”的目光離開冷凌兒子的臉，像聆聽美妙的小夜曲那樣側揚起頭。就在他的目光移到對面女大夫身上的時候，他突然說：“不要這樣!你的手指和聽頭都很涼。會把孩子驚嚇的，還會受涼呢。孩子的肚皮又嫩又薄，經不起你的突然襲擊……先把手搓暖……聽頭不要吊在胸前，該藏進衣服里……”
        ⑧女大夫連聲應諾，臉也紅了。冷凌的臉也悄悄地紅了。兒科大夫的手……自己剛才構思的文章……
        ⑨“謝謝!”諷刺小說作家臨離開診室的時候向那位鐵匠模樣的兒科大夫致意，一點也不含諷刺的味兒。
  （有刪改）（1）簡要概括文章的主要內容。
  （2）文章第①段劃線句屬于

   

  描寫，作用是

   

  
  （3）第⑦段中“聽頭不要吊在胸前，該藏進衣服里”與上文男大夫“

   

  ”的動作描寫相照應。
  （4）第⑧段中“女大夫臉紅了”是因為

   

  ；“冷凌的臉也悄悄地紅了”是因為

   

  。
  （5）下列選項中，對文章內容理解不恰當的一項是

   

  
  A.男兒科大夫搓手的真實原因是不驚嚇孩子。
  B.在整個故事中，冷凌的情感變化經歷是：焦急--不滿--羞愧--敬意。
  C.第⑦段劃線句“像聆聽美妙的小夜曲那樣側揚起頭”通過對大夫的動作描寫，表現了兒科大夫工作時的不專注。
  D.本文作者抓住了兒科大夫的手，寫出了大夫對孩子的周到、細致，以此歌頌他高尚的醫德。
  組卷：41引用：2難度：0.3

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四、寫作。

• 13．初中生活的畫卷徐徐打開，閱讀、交友、運動、暢想……生活中的人、事、景，總能帶給我們一份快樂，一絲感動。
  請以“_______帶給我快樂”為題，寫一篇記敘文。
  要求：（1）按要求把題目補充完整。
  （2）要寫出自己的真情實感；
  （3）要用上適當的描寫；
  （4）不少于500字，書寫要工整，標點要規范。
  組卷：10引用：2難度：0.7

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